培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)5篇

1、Word 培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)5篇 我們寫工作總結(jié)之前必需要對自己以往的工作做認(rèn)真地回顧，工作總結(jié)的寫作是可以很好的讓自己擁有發(fā)覺問題的力量的，下面是我為您共享的培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。 培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)篇1 xxxx年上半年，培訓(xùn)中心在經(jīng)營集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高員工文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的要求，綻開了本部門的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、依據(jù)省公司和xxx電業(yè)局對培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合各生產(chǎn)經(jīng)營單位員工的培訓(xùn)需求以及公司的實際狀況，年初制定了xxxx年公司的年度培訓(xùn)方案。 二、根據(jù)省公司的規(guī)定，清理了年齡在40歲及以下員工的學(xué)歷狀況，對未取得中專技校以上學(xué)歷的員工進(jìn)行了梳理，

2、并組織報考了西安電子科技高校電力系統(tǒng)自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)班。 三、組織符合申報條件的員工進(jìn)行了初、中、高級工、技師職業(yè)資格鑒定的申報、理論考試、履職培訓(xùn)及鑒定工作。 四、開展了崗位準(zhǔn)入培訓(xùn)，4-5月，完成了農(nóng)網(wǎng)營銷崗的實際操作培訓(xùn)和考試。對前期配電運行、農(nóng)網(wǎng)配電崗位準(zhǔn)入實操考試未合格的人員進(jìn)行了補考，補考的人員除玲瓏供電所的張琳外，均全部合格。張琳已被省公司列入省待崗人員名單。 五、針對供電所開展了以漏電愛護(hù)器的原理、安裝接線，電纜頭的制作，立桿機(jī)的使用為內(nèi)容的專項培訓(xùn)。 六、對參與xxx電業(yè)局組織的學(xué)問技能競賽的選手，進(jìn)行了集中訓(xùn)練。 七、完成了三級達(dá)標(biāo)工作中，有關(guān)職工教育培訓(xùn)方面的資料收集、整理

3、、歸檔;在35kv老林變電站投運前，對運行值班人員進(jìn)行了培訓(xùn);編制了20 xx年教育培訓(xùn)項目;協(xié)作城南城北變電站進(jìn)行了員工培訓(xùn)考試等臨時性工作。 培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)篇2 有梭車間20_年度培訓(xùn)工作根據(jù)培訓(xùn)中心要求，緊緊圍繞部門方針目標(biāo)，仔細(xì)落實職代會精神，為企業(yè)進(jìn)展服務(wù)，致力于打造一支敢打硬仗，團(tuán)結(jié)拼搏，朝氣蓬勃的職工隊伍，主要做了以下工作。 一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)樂觀參加。評比“優(yōu)秀培訓(xùn)教員”活動，通過活動，領(lǐng)導(dǎo)在職工中的形象得以提升，以水平服人，以德服人，以力量服人，以人格魅力服人形成風(fēng)氣，大家比學(xué)習(xí)，講技術(shù)，看貢獻(xiàn)，你追我趕，促使生產(chǎn)不斷上臺階。 二、注意理論培訓(xùn)，促使工作標(biāo)準(zhǔn)上臺階，質(zhì)量

4、水平上臺階。我們質(zhì)量上重點對值車工、分析工講疵布評分標(biāo)準(zhǔn)，操作上重點講工作法，設(shè)備上重點講工作原理，安裝調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)。通過培訓(xùn)，使大家工作中能時刻用標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，自覺執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，提高了工作標(biāo)準(zhǔn)，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，二季度下機(jī)一等品率完成_%以上，處于今年最好水平，五月份織疵率完成_%，創(chuàng)七年來最好水平。 三、充分發(fā)揮班后小課堂的作用。今年4月份、5月份車間重點針對生產(chǎn)問題，開展班后小課堂活動，活動次數(shù)增加了2.5倍，使生產(chǎn)中小措施、小方法、小竅門能準(zhǔn)時得到推廣和利用，堵住了生產(chǎn)的漏洞，抓住了生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對提高質(zhì)量水平，起到了極大作用。 四、全員參加，點多面廣，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所屬轄區(qū)的職工培訓(xùn)工作。技術(shù)員、

5、輪班長、教練員、小組長、技措工全部參加講課，因地制宜、因材施教、因人而異，對轄區(qū)內(nèi)職工進(jìn)行理論授課和技能培訓(xùn)，注意有用性、準(zhǔn)時性，避開了盲目性。 五、周密方案、細(xì)心支配，狠抓落實工作。設(shè)備、操作培訓(xùn)結(jié)合春季操作、設(shè)備大比武活動，既有理論學(xué)習(xí)，又支配實際練兵，扎扎實實提高了領(lǐng)導(dǎo)職工素養(yǎng)，為企業(yè)“開拓創(chuàng)新求生存，園區(qū)建設(shè)謀進(jìn)展”做出樂觀貢獻(xiàn)。 經(jīng)過半年培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)職工素養(yǎng)明顯提高，工作標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量水平明顯提高，有梭織疵率創(chuàng)七年最好水平，節(jié)節(jié)攀升，下機(jī)一等品率連續(xù)三個月完成_%以上，實現(xiàn)了職代會“領(lǐng)導(dǎo)職工素養(yǎng)明顯提高適應(yīng)求生存謀進(jìn)展現(xiàn)狀要求”的標(biāo)準(zhǔn)。在今后的培訓(xùn)工作中，我們將更加努力，再創(chuàng)佳績。 培

6、訓(xùn)工作半年工作總結(jié)篇3 什么才是最好的教育?書的序言部分給了我們明確的答案：最好的教育是“無為”的教育：它不為感知、卻又深深影響著人心靈的教育。所謂“無為”教育，是指教育者遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱藏教育意圖的教育情境的熏陶、教育技能的感染、老師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任同學(xué)，因勢利導(dǎo)，使同學(xué)在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和熟悉的飛躍的教育。 “無為”教育需要我們老師關(guān)注，并從教育的細(xì)節(jié)入手身體力行。書中從四個部分：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，充分闡述了老師如何有效關(guān)

7、注教育的66個細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為精彩的人民老師。 有位哲人說：“人的一生只在做兩件事做事與做人。”其實，人的一生只在做一件事：那就是做人。由于事是人做的，做事的實質(zhì)也就是做人。因此，書中的四個部分把做人篇放在了首要位置，同學(xué)只有具備了做人的各項品質(zhì)才能更好地學(xué)習(xí)、做事，也才能與四周的人和諧交往。因此，教育的首要目的就是教會同學(xué)如何做人，然后才是傳授學(xué)問。 編者將老師最需關(guān)注的66個細(xì)節(jié)一一闡述，而在闡述的手法上也避開了枯燥的論述，在闡述一個品質(zhì)細(xì)節(jié)前，編者都引用了兩句名人名言來概括該品質(zhì)的重要意義，緊接著運用一些鮮活的真人實例來詳細(xì)論述，最終，編者提出培育這些良好品質(zhì)的方法

8、和建議，使這本理論性很強(qiáng)的書增加了不少的文學(xué)性和趣味性，大大提高了廣闊老師讀者的愛好。 書中敘述的老師最需關(guān)注的教育細(xì)節(jié)之四健康是人生最珍貴的，給我的印象最深。我們?nèi)绾卫斫饨】档暮x：英國聞名教育家洛克曾說過：“健康之精神寓于健康之身體”?？梢娚硇慕】凳侨祟惖墓餐非?。聞名的作家海明威從小就跟著酷愛體育運動的父親走村串戶，穿林渡水。4歲時，他從父親那得到一支獵槍，之后開頭自立活動，開頭了釣魚、打獵和探險的生活，而年幼時的這些經(jīng)受成了老人與海的寫作素材。 強(qiáng)身是重要的，老師在教育同學(xué)時，更要強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”。我是一名數(shù)學(xué)老師，也是班主任。作為班主任更要在教學(xué)思想上和教學(xué)內(nèi)容中滲透心理教育，預(yù)防同學(xué)心

9、理問題的爆發(fā)。我們班上有個小男孩叫白-很聰慧，但就是說話時有些口吃，說上一句完整的話很費勁。經(jīng)過家訪我得知，白-的父母都外出打工，他從小跟著奶奶長大。奶奶沒什么文化，年紀(jì)也大了，雖然始終對孩子的口吃耿耿于懷，但是卻不知道如何是好。在班里，同學(xué)們也都總是笑話白-，以至于他都不愛回答問題。我留意到這一點之后，上課時就試著提問白-問題，當(dāng)他站起來，我就對她說：“白-，你別急，先想好了怎么說再回答。老師和同學(xué)們都信任你肯定能回答的特別棒?！钡劝?回答完了之后，我會要求全班同學(xué)給他掌聲來鼓舞他。并且表揚鼓掌的同學(xué)們都很有愛心，都是好孩子。慢慢地白-越來越愛回答問題，同同學(xué)也不再取笑他，反而關(guān)懷起他來，課

10、下時總會有幾個小伴侶圍著他教他說話，訂正他、關(guān)心他。 ?什么是最好的教育老師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)對廣闊的老師有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和借鑒意義，作為老師我將細(xì)細(xì)品嘗書中提及的每一個教育細(xì)節(jié)，在以后的教育教學(xué)過程中充分貫徹這些教育思想，使我們的同學(xué)成為一個健全品行的人。有一句話說得好：有時候，不是我們的同學(xué)教不好，而是我們的教育沒有做夠。 培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)篇4 今年x月，我有幸參與了市學(xué)校骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過看專家講座，看骨干老師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網(wǎng)絡(luò)研討，以及在整個培訓(xùn)過程中與各位同行的溝通、研討，讓我受益匪淺，感受頗深。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，是給我們?nèi)康墓歉衫蠋熞淮螠?zhǔn)時的充電、洗腦，是實實

11、在在給骨干老師發(fā)了一次福利?？戳藢＜业闹v座，才知以前的熟悉是多么的膚淺，理論學(xué)問是多么的匱乏;看骨干老師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)，感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。而參與了網(wǎng)絡(luò)研討，才知自己的電腦技術(shù)尚待加強(qiáng)以下是我這次培訓(xùn)的體會： 看了通識課程的第一個專題：為什么要老師專業(yè)化，熟悉到老師的專業(yè)化是時代的要求，是社會進(jìn)展的需要，是教育進(jìn)展的需要;看了其次個專題：名師成長歷程，感受到名師的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報;而我始終仰慕的一位名師，北京師范高校肖川教授的講座老師的職業(yè)幸福，讓我懂得幸福人生的四有： 1.心中有盼頭; 2.手中有事做

12、; 3.身邊有親友; 4.家中有積蓄。 還有幸福人生的指南： 1.歡樂是一種美德; 2.微笑是一種力氣; 3.優(yōu)秀是一種習(xí)慣; 4.幸福是靈魂的相見等。 肖教授的講座，使我熟悉到幸福是一種內(nèi)心感受，是一種心態(tài)?；厥鬃约簭慕淌嗄陙?，始終沒有產(chǎn)生幸福感，工資待遇低，同學(xué)難管難教，總感覺苦惱比歡樂多。我們說，圣人一席話，勝讀十年書。肖兄的一席話，真讓人恍然大悟，原來，幸福就在我們身邊，教書的生涯，是苦中有樂呀!專題四終身學(xué)習(xí)讀書教學(xué)相得益彰，領(lǐng)悟到當(dāng)老師要終身學(xué)習(xí)，要做同學(xué)讀書的楷模，要疏離浮躁，淡泊名利，潛心閱讀;韓立富教授的講座怎樣備好一堂課，了解到備課的核心要素有五點：備同學(xué)、備課程、備情境

13、、備自己、備設(shè)計。以前在備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我總是考慮應(yīng)怎樣教，而沒有考慮到同學(xué)的學(xué)，備課時，肯定要備同學(xué)，我們是為同學(xué)服務(wù)的，由于教是為了不教。聽了婁湘生教授的專題講座語文教學(xué)中的人文思想滲透，心中油然而生一份感動，一份鄙視，鄙視于婁教授對語文的工具性和人文思想理解是那么透徹、精確 ，感動于老教授這么大年紀(jì)了，思維那么清楚，舉了那么多的課例，而且一個個課例都生動感人，他都能夠隨口而出，信手拈來，講解滔滔不絕。婁教授的講座，讓我深受啟迪，之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，但理解是膚淺的，熟悉是模糊的。婁教授對語文的工具性和人文性解讀是那么精確 、到位，他講到人文思想就要樹立生

14、命的意識，樹立人本位思想，善待和關(guān)愛生命，人文思想就是對人格的敬重，對人的敬重。這一點，是我始終忽視的。而語文的工具性，就是要加強(qiáng)對語言文字的訓(xùn)練， 語言訓(xùn)練離不開聽、說、讀、寫，抓語言文字訓(xùn)練，就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓(xùn)練，就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓(xùn)練的秘訣是：增、刪、調(diào)、改。他還講到閱讀教學(xué)的重點是：感受、理解、觀賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀特別透徹，詮釋特別到位，這或許就是名師的魅力吧! x月x日，我們在市二小參與市級骨干老師上的三節(jié)課堂討論課，分別是四班級巨人的花園、白鵝，以及六班級的聽眾。還有幸傾聽了省小語副會長

15、邢益寶校長的講座，再次感受了邢校長的教育才智，教育魅力，他的很多經(jīng)典話語可謂精彩紛呈，讓人茅塞頓開，讓我受益多多。三位授課老師向我們展現(xiàn)了市級骨干老師的風(fēng)采，給我們供應(yīng)了一個很好的溝通、學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會。他們都有自己的教學(xué)特色，是我學(xué)習(xí)的楷模。尤其主講白鵝的謝麗娜老師，她具有較高的駕馭課堂的力量，課堂語言簡潔、精煉，她在課堂上的自信、從容讓人鄙視。參與這次活動，深有感受： 1.老師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通、讀順、讀熟，假如能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好。邢校長要求低班級的老師要把教材背熟，老師假如始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。唯有胸

16、有成竹，才能游刃有余，運用自如。 2.我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自老師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、悅耳，這也是老師一種重要的教學(xué)基本功。 3.邢校長對骨干的解讀：骨+干=理念+實踐。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是一般老師。做為一線老師，我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了很多重要的教學(xué)理念，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為，要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去。 4.邢校長說：“培訓(xùn)是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕老師，應(yīng)當(dāng)在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的機(jī)會，這樣的機(jī)會，就是給你

17、發(fā)福利，不要太在乎的是平常那一點點補助。這次的活動，就是市教研室給我們?nèi)康墓歉衫蠋煱l(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善! 5.有效的課堂，是我們教學(xué)追求的永恒的主題。始終以來，我們對教學(xué)目標(biāo)不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導(dǎo)致我們很辛苦、很累。只有努力使自己快樂，輕松，同學(xué)才能快樂，高效的課堂，才是快樂、輕松的課堂。 6.邢校長說：“語文課堂比來比去比自己”。新課改后，提出要把課堂還給同學(xué)，同學(xué)是課堂的仆人，課堂不是老師展現(xiàn)自己的舞臺，同學(xué)才是舞臺的主角，課堂的精彩應(yīng)當(dāng)來自同學(xué)。沒有老師超群的引導(dǎo)藝術(shù)，怎么會有同學(xué)精彩的生成?課堂的精彩，關(guān)鍵在老師!新課程實施后，提出要

18、全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng)，怎么關(guān)心同學(xué)提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響同學(xué)?語文課堂，不是比設(shè)計，不是比預(yù)設(shè)，而是比老師的語文素養(yǎng)，比文化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷! 7.邢校長講到看課的角度，他講了三點：設(shè)計+完成：設(shè)計靠理念，完成靠閱歷;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習(xí)慣。還有看課的保底要素：目標(biāo)+法規(guī)+全員+全程?？蠢蠋煹臉幼樱簿褪强蠢蠋煹乃仞B(yǎng)，看老師的教學(xué)基本功;我們說“好習(xí)慣終生受益”，習(xí)慣在某一角度上說比分?jǐn)?shù)還重要。好的習(xí)慣才

19、能提高學(xué)習(xí)效率，才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對同學(xué)習(xí)慣的培育，尤其低班級的語文老師。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們的課堂就會變得輕松、活潑，變得高效;關(guān)于課堂的法規(guī)，俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”。定下法規(guī)，班級就簡單管理了，全國的教育專家魏書生，他始終提倡民主、科學(xué)的班級管理，他的法規(guī)最多，他的班級管理也最輕松。老師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。 培訓(xùn)工作半年工作總結(jié)篇5 縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動本地經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、增加農(nóng)夫收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想熟悉，實行有力的措施，

20、全力推動農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的策略性調(diào)整和農(nóng)夫收入的待續(xù)穩(wěn)定增長。 一、我縣上半年農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移創(chuàng)收基本狀況 縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場，共110個行政村和3個村級農(nóng)場，384個村民小組，全縣耕地面積49.43萬畝，農(nóng)村人均耕地面積4.6畝，全縣總?cè)丝?4.28萬，其中農(nóng)村人口10.5989萬人，農(nóng)村勞動力5.1387萬人。20 xx年上半年全縣共舉辦各類培訓(xùn)班222期，完成農(nóng)牧民技術(shù)和技能培訓(xùn)4.718萬人次，其中農(nóng)夫技術(shù)培訓(xùn)3.9582萬人次，農(nóng)夫技能培訓(xùn)0.7598萬人次；20 xx年上半年全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出完成3434人

21、次，累計創(chuàng)收717.46萬元，實現(xiàn)全縣農(nóng)村人口人均創(chuàng)收67.69元。 二、實行有力措施，扎實開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作 （一）加大工作力度，狠抓勞務(wù)輸出工作 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全勞動力轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。我縣樂觀開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、政府特地召開20 xx年城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)工作大會，討論農(nóng)村勞動力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，制定詳細(xì)實施方案，細(xì)化相關(guān)成員單位的工作職責(zé)，成立了以縣委副書記、政府縣長為組長的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，形成了由縣長掛帥，各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，業(yè)務(wù)部門詳細(xì)負(fù)責(zé)，其他部門共同參加、親密協(xié)作的工作機(jī)制；同時，為了全面做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出

22、和職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全城鄉(xiāng)一體、信息共享的就業(yè)服務(wù)體系，我縣逐步建立了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基層勞動保障機(jī)構(gòu)，形成以縣人力資源市場為主體、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動保障機(jī)構(gòu)為依托，最終延長到村級的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動保障工作機(jī)構(gòu)的同時，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、23名工作負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)勞動力統(tǒng)籌就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動保障部門對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的勞動保障工作人員進(jìn)行了相關(guān)法律、法規(guī)和政策學(xué)問的培訓(xùn)。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組8個，并在每個行政村確定了勞務(wù)輸出信息員，從而形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級聯(lián)動的勞務(wù)輸出組織網(wǎng)絡(luò)。 2、分解目標(biāo)，明確責(zé)任。討論制定了縣20 xx年勞務(wù)輸出工作

23、實施方案、縣20 xx年城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移就業(yè)和技能培訓(xùn)工作實施方案和縣勞務(wù)輸出目標(biāo)管理責(zé)任制考核方法，提出了全縣勞務(wù)輸出工作進(jìn)展的方向、目標(biāo)、工作任務(wù)、詳細(xì)措施和獎懲方法等一系列要求，將勞務(wù)輸出工作納入目標(biāo)管理考核，把培訓(xùn)、輸出、創(chuàng)收等目標(biāo)分解到相關(guān)單位（部門）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），建立了“縱向究竟，橫向到邊”的責(zé)任體系，進(jìn)一步增加各級領(lǐng)導(dǎo)抓勞務(wù)輸出工作的責(zé)任感和使命感，確保農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移工作的順當(dāng)開展，形成人人關(guān)懷輸出，人人樂觀參加的良好工作格局。 3、調(diào)查摸底，建檔歸冊。樂觀做好全縣各類勞動力的調(diào)查摸底、建檔歸冊工作，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作人員結(jié)合各自實際，對轄區(qū)內(nèi)的勞動力年齡段人員、農(nóng)村富余勞動

24、力、貧困勞動力、新成長勞動力等進(jìn)行全面摸底，建立相應(yīng)的工作臺帳和人員信息檔案，摸清農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移意向、培訓(xùn)愿望，從而確保有針對性的為農(nóng)村勞動力供應(yīng)轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)和勞務(wù)輸出等服務(wù)工作。 4、做好信息服務(wù)，有序引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。連續(xù)鞏固我縣在勞務(wù)輸出人員已形成規(guī)模的武漢、玉林、?？?、合肥、長沙等5個城市建立的勞務(wù)輸出基地，樂觀主動與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門和用工單位加強(qiáng)協(xié)作，建立了穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式。目前，我縣通過與內(nèi)地勞務(wù)輸出基地加強(qiáng)聯(lián)系，把握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開展了定向式培訓(xùn)，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。據(jù)初步統(tǒng)計我縣在外地務(wù)工人員達(dá)3000多人，為我縣穩(wěn)步推動勞務(wù)輸出工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。 5、廣泛開展勞動保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)就業(yè)和勞務(wù)輸出宣揚工作，營造寬松的勞務(wù)輸出、轉(zhuǎn)移就業(yè)環(huán)境和深厚的工作氛圍。針對我縣部分農(nóng)夫戀土守家，受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營觀念的束縛，寧可閑待在家里，也不出門掙錢創(chuàng)收的現(xiàn)象?？h委、政府利用電視勞動保障專欄和廣播，宣揚勞務(wù)輸出的