小三班主任工工作總結(jié)5篇

1、Word 小三班主任工工作總結(jié)5篇 會(huì)寫(xiě)具體的工作總結(jié)是可以讓我們獲得更大的進(jìn)步空間的，工作總結(jié)是一種能夠讓自己的工作狀況有很好分析的文體，以下是我細(xì)心為您推舉的小三班主任工工作總結(jié)5篇，供大家參考。 小三班主任工工作總結(jié)篇1 在班級(jí)管理上，我先以身作則，每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平常上課的紀(jì)律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)同學(xué)的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的同學(xué)，實(shí)行全班通報(bào)批判或私下交談，以期盼同學(xué)能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常

2、事務(wù)的管理，我放手讓班領(lǐng)導(dǎo)去做，當(dāng)消失班領(lǐng)導(dǎo)解決不了的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)做好班領(lǐng)導(dǎo)頑強(qiáng)的后盾。當(dāng)然假如班領(lǐng)導(dǎo)在管理過(guò)程中，消失不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)同學(xué)不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位同學(xué)。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過(guò)多的操勞，由于同學(xué)們?cè)诎囝I(lǐng)導(dǎo)的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來(lái)，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，肯定要選好班領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)、肯干、有力量的班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，同學(xué)壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，消失一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。 在學(xué)

3、習(xí)上，同學(xué)們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽(tīng)課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，常常與老師開(kāi)展廣泛的溝通。另外和同學(xué)們迎戰(zhàn)了初三班級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。 學(xué)校同學(xué)正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀看，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的同學(xué)，老師急躁，甚至感情用事，說(shuō)一些過(guò)激的話，往往會(huì)使同學(xué)更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得勝利感。由于心情感動(dòng)狀態(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓同學(xué)覺(jué)得自己看到了老師的底牌，而且不過(guò)如此。所以同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，

4、班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，胸有成竹的感覺(jué)，會(huì)樹(shù)立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段，同學(xué)普遍壓力較重，心理脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給同學(xué)以心理依托感。即使一些同學(xué)成果不好的同學(xué)，假如你他能夠讓他們覺(jué)得跟著班主任走就能度過(guò)難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會(huì)低很多。常常有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，你覺(jué)得我還有盼望嗎？ 我現(xiàn)在學(xué)還來(lái)的及嗎？ 我覺(jué)得這是同學(xué)對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的確定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)潔地說(shuō)，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并關(guān)心他確立起他覺(jué)得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，同學(xué)對(duì)中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的同學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不

5、是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有許多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太緊急。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說(shuō)，學(xué)習(xí)成果和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必定聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種打算學(xué)業(yè)進(jìn)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠頑強(qiáng)面對(duì)將來(lái)生活的種種考驗(yàn)。 小三班主任工工作總結(jié)篇2 又是一年飄雪時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我完成了瑣碎而繁重的班主任工作。在這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四（2）班的班主任，我們班有44人，雖然女孩多，但多數(shù)是外地同

6、學(xué)，流淌性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的同學(xué)不少于10人。而且后轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)中后進(jìn)生較多。教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而長(zhǎng)久的工作，同學(xué)的流淌對(duì)日常的教育教學(xué)工作、班級(jí)的管理帶來(lái)了弊端。因此，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作： 一、教育工作 雖然班級(jí)同學(xué)流淌性大，但班級(jí)分散力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“獎(jiǎng)懲分明”管理。就是對(duì)同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進(jìn)行記錄。犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，關(guān)心分析錯(cuò)誤緣由，自愿受罰，改正后賜予嘉獎(jiǎng)。四班級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，

7、假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和老師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)行了“獎(jiǎng)懲分明”管理，同學(xué)能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、分擔(dān)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、電源管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。要想教育好同學(xué)，家長(zhǎng)就必需支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校

8、發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀進(jìn)取的班級(jí)。 二、教學(xué)方面 這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改同學(xué)的家庭作業(yè)，做到批后讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，雖然同學(xué)發(fā)言很樂(lè)觀，但是動(dòng)手卻很懶，不情愿寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際狀況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓同學(xué)做一些課外閱讀，為的是能提高同學(xué)的閱讀力量；每周的下午抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)讀從家里帶來(lái)的課外書(shū)，為的是培育同學(xué)的自立閱讀的力量和習(xí)慣，培育同學(xué)的讀書(shū)的愛(ài)好，教育同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信

9、只要我努力，肯定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成果最大程度的提高。 三、樂(lè)觀完成各項(xiàng)工作 開(kāi)學(xué)初參與了青年老師社團(tuán)的有效備課展現(xiàn)，學(xué)期中參與全區(qū)校本研修競(jìng)賽，還參與了三次市語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)的論壇。在每一次的活動(dòng)中，不記得修改過(guò)多少次發(fā)言稿，不記得練過(guò)多少次板書(shū)、板畫(huà)，還有記不清多少節(jié)課與社團(tuán)的成員們?cè)谝黄疬M(jìn)行思維的碰撞。就是這些使我不斷的成長(zhǎng)、不斷的歷練，向著合格的老師不斷的邁進(jìn)。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的不足之處需要改進(jìn)。我信任在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和急躁去教育我的同學(xué)，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)

10、拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲！ 小三班主任工工作總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班領(lǐng)導(dǎo)分散力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性等都是分不開(kāi)的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級(jí)是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、

11、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 (一)抓好同學(xué)日常行為規(guī)

12、范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。到了九班級(jí)，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并樂(lè)觀教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想簡(jiǎn)單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)溝通談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀看,多調(diào)查,抓住事情的苗頭

13、,防微杜漸,防患于未燃。 (二)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作： 一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。 二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合

14、讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。 第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最終，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 小三班主任工工作總結(jié)篇4 班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思索的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克

15、已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體 一個(gè)好的班級(jí)需要有力量的領(lǐng)導(dǎo)，我非常重視小領(lǐng)導(dǎo)的培育。一開(kāi)學(xué)就對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整，采納自由競(jìng)選的方式?？梢宰晕彝婆e，也可以同學(xué)推舉。組建了班隊(duì)委后，接著召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議明確各自的職責(zé)，小領(lǐng)導(dǎo)們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。 另外一班級(jí)同學(xué)自我掌握力量較差，是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期。因此培育同學(xué)自我管理力量非常重要。我采納值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參加管理、人人都上光榮榜、人人都有嘉獎(jiǎng)，這樣同學(xué)

16、的自我約束力量加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。 二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性 要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解同學(xué)的思想，接近同學(xué)的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛力，調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批判他對(duì)他沒(méi)有多大用處，我就換種方式采納鼓舞為主。要做早操時(shí)，只要他不仔細(xì)，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)，我立刻就說(shuō)：“大家看，闕鐘鵬做得多仔細(xì)。”那么這次早操他肯定會(huì)很仔細(xì)地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)假如仔細(xì)

17、就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng)一個(gè)貼貼紙，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就嘉獎(jiǎng)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。 三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培育同學(xué)集體意識(shí)、培育集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在“書(shū)畫(huà)節(jié)”“音樂(lè)節(jié)”中，同學(xué)不僅全力以赴的參加，還激發(fā)了集體意識(shí)，培育了集體分散力。 我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中，主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行了平安紀(jì)律教育，喜愛(ài)父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等等。 四、加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力 多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好同學(xué)，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充

18、分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的支配，勝利地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校狀況和如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的看法。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了同學(xué)。作為班主任我還留意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽(tīng)取任課老師的看法，特殊留意和語(yǔ)文配班老師商議 ，共同管理同學(xué)。 以上，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后，

19、我將更加努力做好班主任工作。 小三班主任工工作總結(jié)篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 第一、以身作則，為人師表 古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和同學(xué)接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如，要求同學(xué)7：307：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任老師說(shuō)到就能做到，增加師生間的信任度。 其次、培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)。 俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必需車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班領(lǐng)導(dǎo)的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中同學(xué)自己能做到的絕不讓班領(lǐng)導(dǎo)去做，班領(lǐng)導(dǎo)能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作樂(lè)觀性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 第三、培育同學(xué)的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量 （1）培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。 課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被悅耳課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。 （2）培育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)