大班科學公開課教案《小吸管的大學問》

1、Word - 4 -大班科學公開課教案小吸管的大學問 初夏一連十幾天的雨，地面處處是水，一天我從外面走進教室，孩子們就對我說：教師你打著傘，褲腳怎么會濕呢?。在我們與孩子的交往過程中常常會聽到和看到這樣的問題：植物是怎樣吸水?、海綿為什么會吸這么多的水?、我的腿又撞青了。、我的衣服汗?jié)窳恕Ｆ鋵嵾@些都是存在我們身邊的毛細現象，為了和孩子探索這個現象小吸管的高校問的科學活動由此而生。1、利用嬉戲活動，使幼兒直觀地感觸到生活中的毛細現象。2、利用活動培養(yǎng)幼兒的合作探索能力、觀看力及動手操作的能力。3、進展幼兒的觀看力、想象力。4、利用觀看、溝通與研究等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。1

2、、毛巾、海綿、布、皺紋紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。2、紅、黃、藍、綠色彩水，大白菜葉、芹菜、細管(醫(yī)用采血管或口服液的吸管)、透亮膠帶、放大鏡等。3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料做成的樹。4、課件、生活中的毛細現象視頻。一、試一試：1、會吸水的紙：(1)把皺紋紙(長方形)的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點。(2)將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣?(水順著紙向高處爬，并帶著色彩向上蔓延)。問題：水為什么會爬高呢?我們再做一個實驗。2、會爬高的水：每人取毛細管一支，放入4種色彩水中，你發(fā)覺了什么?(色彩水順著毛細管向上爬)。(老師總結

3、：水會順著毛細管向上爬和蔓延的現象，這是毛細現象。)問題：為什么水會順著紙往高處爬呢?老師引領幼兒用放大鏡觀看紙，你發(fā)覺了什么?(紙有很細小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，舉行蔓延)。二、玩一玩：引領幼兒用各種材料幫水搬家，繼續(xù)探索毛細現象。1、師：今日，教師這里有許多水，可是它們現在住在小盤子里太不舒適了，它們想搬到寬闊的大盆子里，怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的方法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。2、說說：你是用什么方法幫水搬家的?鼓舞幼兒說出自己是怎么做的。小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。3、想一想：還有哪些東西能吸水?(那植物能不能吸水呢?)老師將前一天做的試驗(芹菜或白菜

4、的根莖部放入有色彩的水中)觀看變化，引領幼兒運用所學的學問解釋。學問點：植物是利用根莖葉中的纖維管舉行水和養(yǎng)料的傳送。三、看一看1、幼兒觀察生活的毛細現象視頻2、我們身邊的毛細現象課件(教師抓拍幼兒生活中的毛細現象)。四、做一做這個環(huán)節(jié)將幼兒分組，每組幼兒做一項活動，最后合作裝扮樹媽媽。1、白花變彩花幼兒取一朵白花，想方法怎樣讓白花變成彩花。(老師引領幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀看白花變彩花的現象)。2、染色幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，用紗布和紙巾舉行染色同時引領幼兒觀看水和顏色在紗布和紙巾中變化的過程。3、彩色的樹：將皺紋紙裹在飲料瓶周圍(多裹幾層)，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀(可用透亮膠帶將接縫處貼牢)，做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水和用毛筆刷，觀看水沿著樹升高和蔓延的變化。4、裝扮樹媽媽幼兒將做好的彩色的花，打扮在樹上。延長活動：找一找在我們的生活中還有哪些毛細現象(此活動也可作為家庭活動與父母共同探究)