必修1課堂學案配套課件第二章2.2

1、第二節(jié)離子反應(yīng)第2課時離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件人民教育出版社高中化學必修1第二章化學物質(zhì)及其變化【學習目標定位】 能正確書寫離子方程式，會判斷離子方程式的正誤，能根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件分析判斷離子反應(yīng)能否發(fā)生。離子反應(yīng)發(fā)生的條件及離子能否大量共存的判斷?！窘虒W重難點】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)知識回顧區(qū)反應(yīng)判斷依據(jù)化學方程式反應(yīng)類型HCl與Ba(OH)2HCl與Na2CO3Ba(OH)2與Na2CO3本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)知識回顧區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)知識回顧區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)探究點一 離子方程式 本課

2、欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)【歸納總結(jié)】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)【活學活用】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)理解感悟本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)實驗操作化學方程式離子方程式鹽酸與氫氧化鈉溶液混合硫酸與氫氧化鉀溶液混合硝酸與氫氧化鋇溶液混合本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)(2)離子方程式不僅表示一個具體的化學反應(yīng)，而且還可以表示同一類型的離子反應(yīng)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢

3、測區(qū)學習探究區(qū)理解感悟本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)探究點二離子反應(yīng)發(fā)生的條件 本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)【歸納總結(jié)】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)【活學活用】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)在下列情況下，離子不能大量共存：理解感悟本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)【學習小結(jié)】本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)知識回顧區(qū)學習探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本課欄目開關(guān)