北京七月季節(jié)畫室色彩課件

1、第一節(jié) 概 述色彩靜物色彩，在我們生活的方方面面都能夠感覺得到它的存在。在高等藝術(shù)院校，開設(shè)色彩課的目的是了解、學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)，逐步掌握色彩的變化規(guī)律，運(yùn)用色彩造型的基本方法，研究色彩的規(guī)律及其特殊性，達(dá)到較為完美地表現(xiàn)對(duì)象這一要求。所以色彩與素描是高等藝術(shù)院校必須學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)予掌握的專業(yè)藝術(shù)語言，也是必修課之一。色彩訓(xùn)練的基本方法和課題是遵循由淺入深、由易到難的靜物、人物和風(fēng)景，最后是研究人體的色彩變化規(guī)律。根據(jù)科學(xué)而合理的程序安排，一般先從靜物開始，對(duì)著實(shí)物和場(chǎng)景寫生，要求學(xué)生能夠從容地研究物像的色彩變化規(guī)律。可以對(duì)物象所包含的諸如光線、構(gòu)圖、色彩、空間、調(diào)子、質(zhì)感、量感等等色彩的訓(xùn)

2、練與素描造型因素去反復(fù)推敲、提煉、表現(xiàn)。最后再到野外去研究大自然的外光變化。莫奈作品莫奈作品在國外，并沒有水粉畫這一獨(dú)立的畫種。一般都將其包括在水彩畫的范疇之中，稱為不透明的水彩畫 ?；蛴盟垲伭侠L制的廣告招貼畫等統(tǒng)稱為水粉畫。在我國，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化條件的原因，普及美術(shù)和實(shí)用美術(shù)發(fā)展很快，從而促進(jìn)了水粉畫的不斷普及與提高。使它具有一套完整而系統(tǒng)的、與其他畫種不同的技法，成為在繪畫領(lǐng)域中具有群眾基礎(chǔ)而又受專業(yè)畫家所鐘愛的一個(gè)獨(dú)立畫種，進(jìn)而顯示出自己獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)風(fēng)貌。 塞尚作品教學(xué)目的通過本教程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，具有敏銳地觀察物象色調(diào)的能力和正確把握畫面各大色塊相互之間的關(guān)系。從整體出發(fā)，

3、相互比較，深入塑造形體并處理畫面的關(guān)系和效果，熟練掌握作畫的方法步驟。作者：張朝明尺寸：四開2011年暑期作品色稿訓(xùn)練 尺寸：16開色稿訓(xùn)練 尺寸：16開水彩畫水彩畫是一個(gè)既古老而又充滿了活力的畫種。我們?nèi)绻延盟鳛檎{(diào)和顏料媒介的繪畫都視為水彩畫，那么它的歷史可上溯至人類的舊石器時(shí)代，象西班牙的阿爾塔米拉洞穴壁畫，距今至少已有15000年的歷史。我國殷墓出土的布質(zhì)畫幔，也是用水結(jié)合顏料畫出的精美圖畫。這些，我們都可視為是水彩畫的萌芽。隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展和藝術(shù)家們的不斷探索，今天的水彩畫無論是在技法語言、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)范圍、風(fēng)格特征以及對(duì)工具材料的運(yùn)用等方面，都呈現(xiàn)出豐富多彩、活力四射的局

4、面。其間，優(yōu)秀的水彩畫家輩出，每個(gè)時(shí)期都涌現(xiàn)出了無愧于那個(gè)特定時(shí)代的精美作品，他們構(gòu)成了水彩畫的燦爛歷史，并成為人類文明史的有機(jī)組成部分。第二節(jié) 色彩基礎(chǔ)知識(shí)1、三原色，紅黃藍(lán)三色，以不同比例相混合可配出各種色彩，但三原色不能由其它顏色混合而成。事實(shí)上，顏料的純度無法達(dá)到色光的純度，描繪自然界的光色現(xiàn)象，相對(duì)地講它只能通過觀察再加以分析理解，然后把對(duì)象的色彩關(guān)系反映在畫面上。2、間色與復(fù)色將三原色中任意二種原色相混合，就得到一種間色又稱二次色。通過三原色表，我們可以看到，藍(lán)黃=綠、藍(lán)紅=紫、黃紅=橙；橙、紫、綠也稱標(biāo)準(zhǔn)間色。改變二種原色的配合比例：紅多于黃為桔紅，紅多于藍(lán)為紫紅，黃多于紅為桔黃

5、，黃多于藍(lán)為草綠，藍(lán)多于紅為青紫，藍(lán)多于黃為翠綠。配合比不同，色彩各異。一種間色與另一種間色相混合，就得到了復(fù)色稱為三次色。綠橙=黃灰，紫橙=紅灰，紫綠=藍(lán)灰。黃灰，紅灰，藍(lán)灰也稱標(biāo)準(zhǔn)灰色。間色與其補(bǔ)色相混以及三原色相混得到的都是復(fù)色，其原理同間色與間色的混合?；疑恼{(diào)制：在作畫中，灰顏色用得很多，從原理上講，三原色相加就是灰色，所以復(fù)色都帶有灰味?；パa(bǔ)色：紅-綠 ， 藍(lán)-橙 黃 -紫實(shí)際運(yùn)用時(shí)，常將補(bǔ)色相加，得到灰色。使用的灰色不同，所得到的灰色色相也不同，配合比例多變化，所得到的灰色就更加豐富多彩。冷色：藍(lán)綠紫 暖色：紅橙黃用兩種冷暖不同的顏料相加也可以產(chǎn)生許多好看的灰色，比如：熟褐群青、

6、土紅翠綠，這樣調(diào)出來的灰色帶有一定的色相，非常沉著細(xì)膩。任何一種顏色與黑色混合都能產(chǎn)生灰色，黑紅=暗紅、黑黃=黃灰。如果想得到淺灰，可以調(diào)入白色。白色和黑色是媒介色本身無色相。使用黑色，可以擴(kuò)大色彩調(diào)配的天地。使用得當(dāng)，能取得非常好的畫面效果，但使用黑色要謹(jǐn)慎，可以調(diào)入白色。我們說用紅、黃、藍(lán)三原色可以調(diào)出任何顏色，這只是理論上對(duì)三原色的一種解釋，在作畫時(shí)，使用顏料廠家生產(chǎn)的各種顏料當(dāng)然比使用三原色方便的多。再說，顏料相混合反射光量會(huì)減小，純度會(huì)降低，比如紅與黃相加而成的桔黃比較灰暗，而相比之下，廠家直接生產(chǎn)的桔黃就明亮飽和得多。色環(huán)復(fù)色光學(xué)向人們展示了太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種

7、顏色的光組成的。我們可以通過三棱鏡或雨后彩虹親眼觀察到這種現(xiàn)象。在陽光的作用下，大自然中的色彩變化是豐富多彩的，人們?cè)谶@豐富的色彩變化當(dāng)中，逐漸認(rèn)識(shí)和了解了顏色之間的相互關(guān)系，并根據(jù)它們各自的特點(diǎn)和性質(zhì)，總結(jié)出色彩的變化規(guī)律，并把顏色概括為：原色、間色和復(fù)色三大類。復(fù)色圖互補(bǔ)色、鄰近色與同類色顏色之間的互補(bǔ)關(guān)系(對(duì)比關(guān)系)與鄰近關(guān)系是學(xué)習(xí)色彩的又一重要問題。色彩學(xué)上稱間色與三原色之間的關(guān)系為互補(bǔ)關(guān)系。意思是指某一間色與另一原色之間互相補(bǔ)足三原色成分。例如，綠色是由黃加藍(lán)而成，紅色則是綠的互補(bǔ)色，橙色是由紅加黃而成，藍(lán)色則補(bǔ)足了三原色；紫色是由紅加藍(lán)而成，黃色則是紫的互補(bǔ)色。如果將互補(bǔ)色并列在一

8、起，則互補(bǔ)的兩種顏色對(duì)比最強(qiáng)烈、最醒目、最鮮明：紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫是三對(duì)最基本的互補(bǔ)色。在色輪中顏色相對(duì)應(yīng)的顏色是互補(bǔ)色，它們之間的色彩對(duì)比最強(qiáng)烈。而鄰近色則正好相反，鄰近色之間往往是你中有我，我中有你。比如：朱紅與桔黃，朱紅以紅為主，里面略有少量黃色；桔黃以黃為主，里面有少許紅色，雖然它們?cè)谏嗌嫌泻艽蟛顒e，但在視覺上卻比較接近。在色輪中，凡在60度范圍之內(nèi)的顏色都屬鄰近色的范圍 同類色則比鄰近色更加接近，它主要指在同一色相中不同的顏色變化。例如，紅顏色中有紫紅、深紅、玫瑰紅、大紅、朱紅、桔紅等等種類，黃顏色中又有深黃、土黃、中黃、桔黃、淡黃、檸檬黃等等區(qū)別。這些同類色變化多樣，千姿百態(tài)

9、，在色彩訓(xùn)練中，如果我們能夠根據(jù)需要調(diào)配出更多、更豐富的同類色，那我們的色彩表現(xiàn)力就會(huì)越來越強(qiáng)。如果你能熱練地區(qū)別和調(diào)配出幾十種不同的綠色，那么在風(fēng)景寫生時(shí)你就能隨心所欲地表現(xiàn)出大自然中不同綠色的變化，而不會(huì)只用一種單調(diào)的綠色去畫。表現(xiàn)其它物體也是如此。個(gè)人掌握的詞匯越多、越豐富，那么他的語言表達(dá)能力也就越強(qiáng)、越精彩，繪畫也是同樣。所以熟練地掌握同類色的變化，并能隨心所欲地調(diào)配出來，對(duì)于豐富我們的色彩表現(xiàn)力是十分重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 色彩寫生的工具與材料 一、畫種的選擇 可進(jìn)行色彩寫生訓(xùn)練的繪畫種類很多，如水彩、水粉、油畫等是人們所普遍常用的。那么，對(duì)于剛剛開始學(xué)習(xí)色彩寫生的學(xué)生來說，選擇哪個(gè)畫種

10、較為合適呢？進(jìn)行水粉畫寫生練習(xí)，較為實(shí)用、經(jīng)濟(jì)和方便。 學(xué)畫水粉畫有以下幾個(gè)好處： 1它可像油畫那樣具有很強(qiáng)的覆蓋力和反復(fù)的色彩變化，又可畫出像水彩那種透明、濕潤的效果，是一個(gè)表現(xiàn)力很強(qiáng)的畫種2畫水粉所需的工具與材料簡單，使用和攜帶都很方便。 3目前國內(nèi)很大一部分美術(shù)院校在招生考試中都要求學(xué)生使用水粉來完成色彩試卷，因 此，對(duì)于水粉材料的性能和畫法掌握得盡可熟練些，對(duì)于考生來說是很有必要的。09魯美優(yōu)秀試卷二、水粉顏料的性能和特點(diǎn)。 水粉與水彩有相似之處，都是用水來調(diào)和顏料的。也有不同的地方，水彩的深淺基本上是靠水分的多少來決定的，而水粉則可利用白色來使顏料變淺，也可以調(diào)出其它較淺的顏色來提高

11、明度。用筆由于各種類型的筆都可以用來作水粉畫，因此水粉畫的用筆技巧是異常豐富的。并且是在借鑒油畫。國畫和水彩畫筆法的過程中，不斷加以發(fā)展的。水粉畫中常見的筆法。 “平筆法”筆跡隱蔽。畫面色層平整； “散除法”筆跡顯露，但色層厚薄變化不顯著； “厚除法”色層錯(cuò)綜重疊，用色較厚、厚薄相間； “點(diǎn)彩法”利用光色的空間、初覺混合原理，用密集的小筆觸（色點(diǎn)）塑造形象。（這種筆法用得較少，較難掌握，初學(xué)時(shí)不宜過早效仿）刀畫技法此外，水粉畫也吸收了油畫的刀畫技法?？捎糜彤嫷蹲鳟嫞?也可用自制竹刀作畫。水粉畫在吸收其它畫種的用筆技法時(shí)，必須從水粉畫的特點(diǎn)、性能出發(fā)，目的是為了豐富水粉畫的技法，增強(qiáng)水粉畫的表現(xiàn)

12、力。一般在畫虛處、遠(yuǎn)處和暗部、陰影時(shí)，筆觸要模糊些、平些、顏色薄一些，以增加虛遠(yuǎn)感。而在畫近處、實(shí)處和亮部時(shí)，筆觸則要顯露些、顏色要厚一些，以增強(qiáng)其結(jié)實(shí)、突出、明晰的效果。當(dāng)然這些都需要從整幅畫的處理意圖出發(fā)，運(yùn)用不同的筆法。筆觸也有一個(gè)整體性的問題。一幅畫的用筆也要有變化而統(tǒng)一，形成一種節(jié)奏感。要防止缺乏整體處理意圖的凌亂用筆。 水粉刮刀技法三、工具、材料 色彩寫生前，要把作畫工具準(zhǔn)備好。用著順手的工具，能使我們一開始就保持良好的作畫情緒，容易發(fā)揮作畫的最佳水平。 紙 很多紙都可以用來畫水粉。水彩紙、白卡紙、素描紙、繪圖紙等質(zhì)地稍厚的紙張都很好用 筆 水粉畫筆、油畫筆、水彩筆都可以使用。水粉

13、畫筆韌性很好，蓄水量大，易于掌握。油畫筆較硬，適合稍厚些的畫法。水彩筆柔軟，薄涂時(shí)很好用。最好準(zhǔn)備大、中、小不同的幾支筆，在涂大面積時(shí)使用大筆，而畫較為細(xì)致的地方時(shí)使用小筆。另外，也可以準(zhǔn)備一、二支國畫狼毫筆，如衣紋筆、葉筋筆等，用于勾勒細(xì)致的部位，這類筆能夠畫處很精致的線條與筆觸。顏料盒 刮刀 油畫筆 水桶水粉畫工具與材料的選擇水粉畫工具與材料的選擇 1：用筆：水粉畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對(duì)自己的作畫習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖及扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對(duì)象。

14、2：紙張：水粉畫用紙也比較隨便，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫風(fēng)景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫水粉畫。嚴(yán)格講，畫好和保存一張好的水粉畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長期保存。3：顏料：目前市場(chǎng)經(jīng)常見到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、土黃、桔黃，桔紅、朱紅、大紅、深紅、玫瑰紅、紫羅蘭、鈷藍(lán)，天藍(lán) 青蓮、群青、普藍(lán)、黃綠 ，橄欖綠 翠綠、草綠、淡綠、熟褐、赭石 ，黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫了。4：清理工具：做畫時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合

15、適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海棉或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用： （1） 當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是帶上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。（2） 當(dāng)調(diào)色過稀或筆頭著色過多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫工具整潔。 水粉畫顏料的個(gè)性差異 水粉畫水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的，如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍(lán)、湖藍(lán)等等。 但是，水粉顏料中的深紅、玫

16、瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)翻色，不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類較少，只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數(shù)幾種顏色，要畫好水粉畫就必須充分掌握水粉各顏料的個(gè)性，了解它的受色能力的強(qiáng)弱、覆蓋能力的大小、色價(jià)的高低。這些問題都要通過不斷實(shí)踐，做到熟能生巧。 1、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法，和學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力，使 學(xué)生掌握一定的色彩的理論知識(shí)和色彩變化的規(guī)律。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。2 教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的的觀察方法和寫生的基本規(guī)律。3、教學(xué)要求：在教學(xué)中遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則、因材施教的原則；啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù) 感的同時(shí)

17、注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。4、教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫3-4張。5、教學(xué)方法：本課題主要以課堂寫生為主，結(jié)合理論知識(shí)的講解采用直觀的教學(xué)手段（教 師改畫和現(xiàn)場(chǎng)作教學(xué)范畫）進(jìn)行教學(xué)。第三節(jié) 水粉靜物寫生一、 布置靜物 布置靜物是一件創(chuàng)造性的工作。靜物布置的好壞直接影響學(xué)習(xí)的情緒和作畫的進(jìn)程與成效。布置靜物首要的一點(diǎn)是：富有生活氣息便能產(chǎn)生自然美；合乎情理便能產(chǎn)生某種基調(diào)或意味。因此，在選擇靜物前應(yīng)先構(gòu)思，不要盲目拼湊一堆靜物。擺靜物首先應(yīng)確定主體，選擇符合主體內(nèi)容的物體。大小、深淺得當(dāng)，適于構(gòu)圖上的橫豎變化從整體考慮物品放置的疏忽及前后層次關(guān)系，主體物的位置要放得適當(dāng)，既不要放得靠邊

18、，也不能放在畫面的正中。環(huán)境或背景配置要好，要使襯布顏色的深淺、冷暖擺設(shè)得體，不能片面認(rèn)為襯布只是作為背景。認(rèn)真設(shè)計(jì)一組靜物組合后的基調(diào)與效果，使色彩的構(gòu)成給人美的感覺。擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫之前，不要忙于下筆，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫過程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。從相互比較中找出色彩變化關(guān)系，在變化中找出主調(diào)色彩，要敏銳地捕捉色彩總的傾向，確定基調(diào)，然后再進(jìn)一步分析研究局部的色彩關(guān)系。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。二、 水粉靜物寫生的方法和步驟1、構(gòu)圖起稿：用鉛筆打輪廓

19、，畫準(zhǔn)相互間的比例關(guān)系，找出各個(gè)不同物體的結(jié)構(gòu)、形體、透視關(guān)系。然后用單色畫出大的明暗關(guān)系，對(duì)所有的暗部都要表現(xiàn)出來。一般采用赭石、群青、普蘭、熟褐等顏料。2、鋪大色彩關(guān)系：要將復(fù)雜的色彩關(guān)系簡略，一般可先畫出主體物周圍的背景色彩，然后再畫出主體物的大色彩關(guān)系。3、深入刻畫：刻畫時(shí)從某個(gè)重要的部位開始進(jìn)行，要注意物體的明暗轉(zhuǎn)折，要始終保持畫面的黑白對(duì)比。逐漸豐富中間色調(diào)和亮部的細(xì)節(jié)，對(duì)投影和不同物體的暗部、反光要有深淺和虛實(shí)變化。還要注意局部的細(xì)節(jié)刻畫要服從整體的大色彩關(guān)系，要求用筆、用色準(zhǔn)確，色彩層次要銜接自然，質(zhì)感的表現(xiàn)也要充分。4、調(diào)整統(tǒng)一：這一步從畫面的黑白灰關(guān)系、形體結(jié)構(gòu)關(guān)系、色彩的

20、相互關(guān)系出發(fā)，該加強(qiáng)的地方要加強(qiáng)，該減弱的地方要減弱。調(diào)整，實(shí)際上是對(duì)畫面的進(jìn)一步豐富、充實(shí)和統(tǒng)一，應(yīng)在不破壞大色彩關(guān)系的前提下進(jìn)行 三、分析色彩關(guān)系及其變化規(guī)律我們都知道，自然界任何物體都存在于一定的空間之內(nèi)，相互聯(lián)系相互制約。色彩也是如此，任何有色物體也都存在于一定的空間之內(nèi)，它們的色彩也必然與周圍鄰接的物體相互影響相互制約，從而形成一定的關(guān)系，這就是色彩關(guān)系。它的變化規(guī)律就是固有色與條件色的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。如在我們的靜物寫生中，?？煽吹竭@樣的現(xiàn)象，被描繪出來的蘋果，由于過多地注重條件色對(duì)其固有色的影響，使本來顏色很鮮艷的蘋果，畫出來后給人的感覺很臟很爛。還有在描繪物體時(shí)只注意了其固有色，忽

21、視了條件色對(duì)它的影響，給人的感覺好像此物體不是放在這個(gè)特定環(huán)境中的物體。以上兩例所描繪出來的物體都給人以不典型、不生動(dòng)的感覺，原因多在于缺少用色彩關(guān)系及變化規(guī)律的原理去理解和分析對(duì)象的色彩。因此，理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的。它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會(huì)真切，同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦懮蛣?chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)，免于被動(dòng)地模仿對(duì)象的顏色，而是按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，也就是我們常說的畫畫是畫關(guān)系，而不是畫東西。在靜物寫生中還應(yīng)引起我們注意的是有些質(zhì)感特殊的物體，如瓷器、金屬制品，它們對(duì)光源色及環(huán)境色的反射能力很強(qiáng)，它們所反映出來的光源色和

22、環(huán)境色有時(shí)與被反映的物體的顏色幾乎沒有什么差別。還有一些如陶制品、木制品類的物體，它們對(duì)光源色及環(huán)境色的反射敏感程度很弱，有時(shí)很難辨出其受光源色及環(huán)境色的影響。這就需要我們對(duì)反射能力極強(qiáng)的物體要找出其固有色的因素，反射光色能力弱的物體尋找出其光源色及環(huán)境色的成分。總之，要求我們對(duì)待具體問題進(jìn)行具體分析，避免只靠感覺作畫。這里需要說明的是，只靠感覺作畫有時(shí)也可能畫得很好，但只限于寫生，離開了具體對(duì)象你將束手無策。此外，單憑感覺作畫常不能排除不必要的光源色及環(huán)境色對(duì)物體的影響，畫面常出現(xiàn)色彩凌亂、光線不統(tǒng)一的感覺，因此，單靠感覺作畫對(duì)我們來說是不可取的。但是，感覺又是非常重要的，因?yàn)槲覀兛吹降目陀^

23、對(duì)象所反映出來的色彩是十分復(fù)雜的，我們不可能像計(jì)算機(jī)那樣準(zhǔn)確測(cè)算出其固有色與條件色之間相互影響的程度，只能靠我們的感覺去判斷。因此，這就需要我們努力鍛煉并培養(yǎng)自己準(zhǔn)確判斷這種色彩相互影響程度的能力。需要說明的是，這種感覺是加進(jìn)了理性的感覺，也是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)再到感性認(rèn)識(shí)的過程。四、分析色彩的空間透視：色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來反映物體的遠(yuǎn)近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠(yuǎn)的，則感覺矮些，這是近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖，遠(yuǎn)的冷，近

24、的鮮明，遠(yuǎn)的模糊等。尤其是畫風(fēng)景寫生，因?yàn)榭臻g距離深遠(yuǎn)開闊，這種色彩透視變化的規(guī)律格外突出。而畫靜物空間小，色彩的透視變化程度也相應(yīng)的弱一些。一切物體不僅形象特征隨著空間距離的增大而發(fā)生變化，而且色彩關(guān)系也隨之逐漸減弱，這就是空間透視變化的基本規(guī)律。如果違背規(guī)律，硬是把遠(yuǎn)處的各種物體畫得色彩鮮明強(qiáng)烈，那么它就毫不客氣地從遠(yuǎn)處跑到近處，從后邊跑到前邊，而失去了基本的空間透視效果，畫面也由深遠(yuǎn)而化為平板。色彩空間透視原因有兩個(gè)，一是人的視覺在一定距離限度內(nèi)可以看清物體的形象和色彩特征，超越了這個(gè)限度，也就逐漸變得模糊不清，這是人的客觀因素所決定的。二是由于地球上的大氣層是含有微小顆粒的空問，其中有許多灰塵、水蒸氣、煙霧和空氣分子等，肉眼看去它似乎是透明的空間，其實(shí)并非如此。當(dāng)我們明白了這個(gè)空間變化規(guī)律后，就應(yīng)該知道怎樣去把握空間色彩層次的處理。五、光與色的客觀變化規(guī)律：我們能夠看清物體色彩的媒介是光線。