01科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)浙江省各地區(qū)20212022中考科學(xué)真題匯編（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)浙江省各地區(qū)20212022中考科學(xué)真題匯編（解析）01科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)-浙江省各地區(qū)2020-2022中考科學(xué)真題匯編一、選擇題1（2021浙江衢州中考真題）有人說：“由于地球自轉(zhuǎn)的原因，在南北半球，馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?！毙】茷轵?yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，以下做法屬于獲取證據(jù)的是（）相信這種說法建立新的假設(shè)查找資料研究親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)向南半球的朋友求證A B C D2（2020浙江浙江中考真題）為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應(yīng)加入

2、等量的（ ）A已浸水及消毒的綠豆種子 B已煮熟及消毒的蠶豆種子C已浸水及未消毒的蠶豆種子 D已煮熟及未消毒的蠶豆種子3（2020浙江嘉興中考真題）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說服力，下列做法通常無效的是（ ）A增加自變量的數(shù) B同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)C增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量 D不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)二、填空題4（2021浙江金華中考真題）食用菠蘿前用食鹽水浸泡是一種習(xí)慣做法，其目的是為了抑制菠蘿蛋白酶的活性。某研究小組對(duì)于食鹽水是否真能抑制菠蘿蛋白酶活性這一問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：取五只相同的試管，編號(hào)15，各加入5mL含菠蘿蛋白酶的鮮榨菠蘿汁；往編號(hào)1的試管中，添加5mL蒸餾水，其他試管

3、中按下表要求分別添加5mL不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，放在相同溫度的水中恒溫水?。?0min后測(cè)定各試管中菠蘿蛋白酶活性，并計(jì)算其相對(duì)活性。數(shù)據(jù)如下：編號(hào) 1 2 3 4 5質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） 0.0005 0.005 0.05 0.5酶的相對(duì)活性（%） 100 104.5 102.1 102.4 103.7（注：酶的相對(duì)活性越大，酶的活性越強(qiáng)。）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）設(shè)計(jì)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是為了_；（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，設(shè)計(jì)水浴的溫度不能過高或過低，原因是過高或過低的溫度會(huì)影響_，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；（3）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)所用的濃度范圍內(nèi)，氯化鈉溶液對(duì)菠蘿蛋白酶的活性具有

4、_作用。三、問答題5（2022浙江溫州中考真題）楊梅（如圖）是溫州特產(chǎn)水果之一、楊梅樹雌雄異株，即雄性植株只開雄花，雌性植株只開雌花，其花為風(fēng)媒花。（1）楊梅酸甜汁多，此性狀是由_決定的。（2）我市某學(xué)校計(jì)劃在生態(tài)園中種植1株雄性楊梅樹和5株雌性楊梅樹。為了使楊梅樹能夠在自然條件下完成傳粉，某同學(xué)在設(shè)計(jì)6株楊梅樹種植分布時(shí)，除查詢植株的合理間隔距離外，還需查詢的關(guān)鍵信息是_。（3）楊梅易滋生霉菌，霉菌繁殖會(huì)在果實(shí)表面形成白點(diǎn)。針對(duì)長(zhǎng)有白點(diǎn)的楊梅是否可以食用，三位同學(xué)有不同的觀點(diǎn)：針對(duì)上述三個(gè)觀點(diǎn)，選擇一個(gè)你支持的觀點(diǎn)并說明理由。_6（2021浙江杭州中考真題）牙是人體口腔內(nèi)的消化器官。而齲齒（

5、俗稱蛀牙）是青少年中發(fā)生率很高的牙病。（1）下列齲齒形成的過程中，哪一環(huán)節(jié)會(huì)導(dǎo)致患者感覺到劇烈牙疼？_（2）使用含氟牙膏是預(yù)防齲齒的一種有效途徑，但過量攝入氟化物，也會(huì)引起氟斑牙等疾病。因此在含氟牙膏上往往標(biāo)明：六歲及以下兒童使用豌豆大小牙膏，在成人指導(dǎo)下刷牙。估測(cè)豌豆大小牙膏的體積約為_。A 03mm3 B 03cm3 C03dm3 D03m3（3）含氟牙膏中摩擦劑的種類對(duì)氟化物能否有效預(yù)防齲齒有較大影響。假如某含氟牙膏中使用的摩擦劑成分可能為碳酸鈣、水合硅石（不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）中的一種或兩種，而牙膏的其他成分均能溶于水且不與鹽酸反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此牙膏中摩擦劑的成分。_（寫出實(shí)驗(yàn)思

6、路即可）四、探究題7（2022浙江臺(tái)州中考真題）斑馬身上的條紋非常醒目，如圖甲所示，條紋有什么作用呢？科學(xué)家提出以下假說：防蟲說：條紋能驅(qū)虻科昆蟲（如舌蠅）。防獵殺說：條紋能混淆捕食者的視覺從而逃避天敵。條形碼說：斑馬可以通過條紋識(shí)別出彼此。科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：挑選一批全白色的馬，隨機(jī)平均分為三組，分別套上材質(zhì)相同的黑外套、白外套和條紋外套，如圖乙所示。放養(yǎng)在同一環(huán)境中，分別記錄30分鐘內(nèi)降落到各組馬外套上的舌蠅數(shù)量，并繪制圖像如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假說是_。（2）為了避免其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，對(duì)所選白馬的要求是_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否為該實(shí)驗(yàn)所基于的假說提供證據(jù)？請(qǐng)說明理由。_8（2

7、022浙江溫州中考真題）雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飛濺而造成侵蝕。若雨滴落在草本植物上，經(jīng)葉片遮擋，在葉片上短暫停留后沿葉片滴落，該過程會(huì)改變落地雨滴的直徑等因素而改變落地時(shí)的動(dòng)能，從而改變對(duì)土壤的侵蝕程度。某科研小組為研究草本植物的莖高和葉片面積大小對(duì)雨滴經(jīng)葉片遮擋后直徑的影響，取莖高和葉片面積不同的植株，按如圖裝置進(jìn)行9組實(shí)驗(yàn)：取莖高為10厘米、葉片面積為16厘米2的植株放入裝置，雨滴下落經(jīng)植株葉片遮擋后灑落在底盤上，按一定方法測(cè)得經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑。換用其它植株，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄并整理數(shù)據(jù)如表。組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9葉片平均面積（厘米2） 1.6 3.2

8、4.7莖高（厘米） 10 20 30 10 20 30 10 20 30經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑（毫米） 2.38 2.48 2.55 2.55 2.67 2.72 2.65 2.76 2.82（1）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)升降桿高度？_（2）分析表中數(shù)據(jù)，判斷經(jīng)植株葉片遮擋后的雨滴平均直徑受哪個(gè)因素影響更大，并在上表9組中選擇3組（用組別序號(hào)表示）作為證據(jù)。_（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和能量知識(shí)，解釋“草本植物莖高越小、葉片面積越小，雨滴經(jīng)其遮擋后對(duì)土壤的侵蝕程度也越小”的原因。_9（2022浙江溫州中考真題）在“制作生態(tài)瓶”的實(shí)踐活動(dòng)中，科學(xué)實(shí)踐小組發(fā)現(xiàn)不同生

9、態(tài)瓶中生物的種類和數(shù)量不同，瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不同。他們想：當(dāng)生態(tài)瓶中的水及水草數(shù)量一定時(shí)，動(dòng)物的種類與數(shù)量怎樣投放才能使生態(tài)瓶更穩(wěn)定？于是通過實(shí)驗(yàn)來探究這一問題?？晒┻x擇的器材：容積為3升的透明塑料瓶、凡土林、新鮮河水、蒸餾水、水草、大小相近的健壯小金魚和小田魚各若干等。老師建議：瓶中水為容積的，每瓶中投放植物3株、魚不超過3條；先探究魚的數(shù)量對(duì)生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響，再探究不同種類魚的配比對(duì)生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響。（1）實(shí)驗(yàn)中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是_。（2）選擇合適的器材，寫出本實(shí)驗(yàn)的步驟。_10（2022浙江杭州中考真題）19世紀(jì)，法國(guó)學(xué)者沃泰默提出假設(shè)：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺

10、激小腸黏膜感受器，通過神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為驗(yàn)證假設(shè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時(shí)間后未觀察到有胰液分泌。切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢。將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持沃泰默的假設(shè)？_。理由是_。（2）英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯分析沃泰默的研究論文后，提出另一種假設(shè)：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，促使胰腺分泌胰液。為了驗(yàn)證此假設(shè)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：剪下狗的一

11、段小腸（具有活性），刮下黏膜，與_和砂子一起研磨，將過濾后的提取液注入到同一條狗的靜脈中。一段時(shí)間后觀察_。11（2022浙江紹興中考真題）人們稱光合作用是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”，某興趣小組對(duì)光合作用進(jìn)行進(jìn)一步探究：【提出問題】不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影啊？【實(shí)驗(yàn)探究】取三個(gè)相同的無色透明玻璃瓶，設(shè)置A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，分別加入等量且適量的新鮮菠菜葉片和CO2緩沖液（維持瓶中CO2含量穩(wěn)定）；分別在導(dǎo)管中注入一滴紅墨水，塞上橡皮塞，關(guān)閉活塞，控制紅墨水初始位置相同；分別將裝置放在相同強(qiáng)度的紅光、綠光和黃光下照射（如圖所示）；光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離

12、分別為l紅、l綠、l黃，且l紅l黃l綠，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果相同（忽略溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影啊）?！镜贸鼋Y(jié)論】_?！窘涣魍卣埂浚?）實(shí)驗(yàn)中通過比較_來比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。（2）為進(jìn)一步得出光合作用強(qiáng)度，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測(cè)得紅墨水移動(dòng)距離為l綠。裝置D中紅墨水向_（選填“左”或“右”）移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值可表示為_（用l紅和l綠表示）。12（2022浙江浙江中考真題）5月31日為“世界無煙日”，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組決定開展探究香煙煙霧危害性活動(dòng)，取得實(shí)證后便于開展“無煙日”宣傳?！緦?shí)驗(yàn)材料及用具】：同種健康的四齡及五齡家蠶、氣體收集

13、裝置（如圖1）、飼養(yǎng)盒（19cm12.5cm7.5cm）（注：四齡、五齡家蠶是指分別蛻皮過3次和4次的家蠶。）【實(shí)驗(yàn)過程】（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置A、B兩大組，每大組四齡、五齡家蠶各30只，平均分成3個(gè)小組，A大組的3個(gè)家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升空氣，B大組的3個(gè)家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升含有香煙煙霧的空氣（如圖2），密封觀察20分鐘。（2）收集事實(shí)與證據(jù)注入氣體后觀察家蠶變化：A大組的家蠶沒有出現(xiàn)明顯異常變化；B大組的絕大部分家蠶先是煩躁不安，然后胸部膨大，頭胸昂起向后彎曲，隨后吐出大量綠色或褐色的液體，最后收集數(shù)據(jù)如表所示。香煙煙霧對(duì)不同蠶齡家蠶毒性的比較實(shí)驗(yàn)記錄表組別 蟲齡（只數(shù)）

14、 死亡只數(shù) 死亡率 平均死亡率A 1 四齡（10只） 0 0% 四齡0%五齡0%五齡（10只） 0 0%2 四齡（10只） 0 0%五齡（10只） 0 0%3 四齡（10只） 0 0%五齡（10只） 0 0%B 1 四齡（10只） 4 40% 四齡33.3%五齡0%五齡（10只） 0 0%2 四齡（10只） 3 30%五齡（10只） 0 0%3 四齡（10只） 3 30%五齡（10只） 0 0%結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：（1）家蠶屬于昆蟲發(fā)育過程的_階段（選填“幼蟲期”或“成蟲期”）；（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是_組；（選填“A”或“B”）；（3）該實(shí)驗(yàn)中哪些設(shè)置可以減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)

15、結(jié)論更具普遍性？_（寫出一點(diǎn)即可）；（4）有同學(xué)只根據(jù)表中五齡家蠶的死亡率都為0%得出“香煙煙霧對(duì)五齡家蠶沒有危害”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論合理嗎？請(qǐng)做出判斷并說明理由_。13（2021浙江嘉興中考真題）疫苗接種被認(rèn)為是醫(yī)學(xué)科學(xué)最偉大的成就之一、疫苗研發(fā)的主要階段包括：分離獲得毒株制成疫苗動(dòng)物實(shí)驗(yàn)臨床試驗(yàn)審批上市。那么如何評(píng)價(jià)疫苗的安全性和有效性呢？【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性?！緞?dòng)物實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)過程中，B組注射的是_。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：僅A組小鼠的血清中檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體，兩組小鼠的其余生理和生化指標(biāo)：_，說明疫苗X對(duì)小鼠是安全有效的。（3）交流反思：有研究者認(rèn)為，通過

16、小鼠實(shí)驗(yàn)篩選出的變雷，還需要用靈長(zhǎng)類動(dòng)物（如猴）實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗，進(jìn)一步確認(rèn)安全有效后，方可進(jìn)行臨床試驗(yàn)。從進(jìn)化角度分析，支持用靈長(zhǎng)類動(dòng)物實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗的理由是_?！九R床試驗(yàn)】疫苗X的生產(chǎn)上市還需要經(jīng)過三期的臨床試驗(yàn)：分組 志愿者 患病數(shù)疫苗組 10000人 8人安慰劑組 10000人 160結(jié)果分析；期臨床試驗(yàn)在疫區(qū)招募了20000名志愿者，試驗(yàn)結(jié)果如表所示，則該疫苗保護(hù)率是_。注：疫苗保護(hù)率=(安慰劑組患病率疫苗組患病率）安慰劑組患病率?！旧鐣?huì)參與】接種疫苗是對(duì)抗新冠疫情最有效的防范措施。當(dāng)接種疫苗達(dá)到一定比率后就可以建立起免疫屏障，阻斷疫情蔓延。因此接種疫苗不僅是為了個(gè)人的健康，更是為了全社會(huì)

17、的健康。我們每個(gè)公民都應(yīng)盡打快打疫苗。14（2021浙江臺(tái)州中考真題）味蕾中存在著一種甜味感受器，能感受糖的刺激。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本偏愛甜食的小鼠，被完全破壞該甜味感受器后，仍然喜歡吃某種甜食，這是為什么呢？分析該甜食的組成，發(fā)現(xiàn)除葡萄糖外還含有鈉鹽。已知，單獨(dú)的鈉鹽溶液不會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)甜味刺激的反應(yīng)科學(xué)家選取一定數(shù)量的小鼠，完全破壞該甜味感受器后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如下表。實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)組別 擦拭小鼠舌頭的溶液 對(duì)甜味刺激的反應(yīng) 將小鼠置于提供水、X、含鈉鹽的葡萄糖溶液的環(huán)境中，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)小鼠更偏愛含鈉鹽的葡萄糖溶液，對(duì)水和X無明顯偏愛。第一組 含鈉鹽的葡萄糖溶液 反應(yīng)明顯第二組 X 反應(yīng)微弱回答下列問

18、題：（1）下列物質(zhì)中，可作為實(shí)驗(yàn)用鈉鹽的是_。A Na B Na2O CNaOH DNaCl（2）科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_。15（2021浙江紹興中考真題）為研究甲狀腺激素對(duì)人體新陳代謝的影響，興趣小組進(jìn)行了“甲狀腺激素對(duì)成年鼠耗氧量影響”的研究?！窘⒉孪搿縚?！緦?shí)驗(yàn)步驟】選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三組；對(duì)各組實(shí)驗(yàn)處理如下表，并按適宜的實(shí)驗(yàn)條件正常飼養(yǎng)；甲組 乙組 丙組切除甲狀腺 不作處理 甲狀腺激素溶液灌胃飼養(yǎng)14天 飼養(yǎng)14天 1次/天，共14天注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)

19、據(jù)如圖。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲狀腺激素的增加會(huì)增大成年鼠耗氧量?！窘涣髟u(píng)價(jià)】（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是_。（2）根據(jù)耗氧量變化，可進(jìn)一步推測(cè)甲狀腺激素能_（選填“促進(jìn)”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝。16（2021浙江寧波中考真題）清明前后，有市民因食用“紅心”甘蔗而發(fā)生中毒事件。甘蔗出現(xiàn)“紅心”現(xiàn)象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被節(jié)菱孢霉菌、鐮刀菌、假絲酵母、枝孢霉、刺黑烏霉等霉菌侵蝕。為確定引起食用“紅心”甘蔗中毒的霉菌種類，某微生物研究所進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】取正常甘蔗，榨汁后滅菌，均分6組，每組。將從“紅心”甘蔗中分離得到的上述5種霉菌，分別接種于其中的5組甘蔗汁中。將上述5組霉菌培養(yǎng)液和1

20、組未接種的甘蔗汁在相同且適宜的條件下培養(yǎng)15天，備用。選同種健康、斷乳小鼠750只備用?！緦?shí)驗(yàn)步驟】喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將備用的5組霉菌培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁各喂養(yǎng)20組小鼠（每組3只），每次給每只小鼠喂養(yǎng)，未出現(xiàn)中毒癥狀的隔2小時(shí)加喂1次，最多4次。統(tǒng)計(jì)小鼠中毒組數(shù)：若每組3只小鼠中有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，再用備用小鼠重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，確定為中毒組。癥狀對(duì)比：將小鼠中毒癥狀與人食用“紅心”甘蔗的中毒癥狀對(duì)比。【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表接種霉菌種類 節(jié)菱孢霉菌 鐮刀菌 假絲酵母 枝孢霉 刺黑烏霉 無小鼠中毒組數(shù) 12 0 3 0 0 0與人中毒癥狀對(duì)比 相同 不

21、同 【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】（1）步驟用未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是_。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是_?！局R(shí)拓展】進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：甘蔗被該霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素（3-硝基丙酸）。該毒素與黃曲霉素一樣，高溫下不易分解。由此聯(lián)系生活實(shí)際，下列做法正確的是_。A“紅心”甘蔗榨汁后飲用B不食用發(fā)毒變質(zhì)的面包C被黃曲霉素污染的花生加熱后食用17（2020浙江中考真題）小科發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小科思考：同品種繡球的花色是否與土壤條件有關(guān)？小科同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了如下探究：【實(shí)驗(yàn)猜想】繡球花色可能與土壤溶液的

22、酸堿性有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)過程】選擇30株品種相同，栽種于相同條件下，生長(zhǎng)狀況相近，均處于花蕾期的繡球，隨機(jī)均分為三組。在花開之前，用等量的不同酸堿性的溶液澆灌，每周一次，直至花開（其他種植條件相同）。花開后觀察并記錄花色，如下表：編號(hào) 溶液 每株每次澆灌量/mL 繡球花色1 01%的醋酸溶液 200 全部藍(lán)色2 01%的碳酸鈉溶液 200 全部紅色3 清水 200 全部紫色根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中澆灌的溶液濃度過高會(huì)使根毛細(xì)胞_（填“吸水”或“失水”），而造成繡球植株損傷甚至死亡。（2）實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：_。（寫出兩個(gè)）（3）確定繡球花色

23、與土壤溶液的酸堿性有關(guān)后，小科思考：實(shí)驗(yàn)中的花色變異是否可以遺傳？為了繼續(xù)探究這一問題，他用扦插的方法獲得實(shí)驗(yàn)樣本，這種繁殖方式屬于_（填“有性”或“無性”）生殖。18（2020浙江紹興中考真題）對(duì)多名馬拉松運(yùn)動(dòng)員研究發(fā)現(xiàn)，在比賽后，運(yùn)動(dòng)員的腸道中veillonella細(xì)菌（以下簡(jiǎn)稱菌）的數(shù)量明顯增加，說明運(yùn)動(dòng)能影響腸道中的菌數(shù)量，那么菌是否也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力？實(shí)驗(yàn)1：將菌接種到組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳酸是菌唯一的營(yíng)養(yǎng)來源，代謝轉(zhuǎn)化產(chǎn)物是丙酸鹽。乳酸堆積會(huì)引起局部肌肉的酸痛，影響運(yùn)動(dòng)能力。那么菌對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響，是通過分解消除乳酸起作用，還是

24、乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽起作用呢？實(shí)驗(yàn)2：在組小鼠腸道內(nèi)滴注一定濃度的_，重現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。這就表明，腸道內(nèi)菌通過乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來改善運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)又能使腸道內(nèi)菌數(shù)量增加，所以要加強(qiáng)訓(xùn)練以提升運(yùn)動(dòng)能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：（1）研究人員選取“多名”運(yùn)動(dòng)員，其目的與下列_相同。A測(cè)量某一植物的株高時(shí)，要“多次”測(cè)量B探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，要取用“多?！狈N子C探究溫度對(duì)蛋白酶活性的影響時(shí)，要設(shè)置“多個(gè)”不同的溫度（2）實(shí)驗(yàn)1可得出的結(jié)論是_。（3）實(shí)驗(yàn)2的空白處應(yīng)填_。（4）若要進(jìn)一步說明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中菌的平均數(shù)量應(yīng)_久坐人員腸道中菌的平

25、均數(shù)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）。19（2020浙江中考真題）醫(yī)學(xué)上，頭發(fā)密度是指頭發(fā)覆蓋區(qū)域內(nèi)單位面積頭發(fā)的數(shù)量。某科研人員為研究頭發(fā)密度，選擇76位不同年齡和性別的健康志愿者，將頭發(fā)覆蓋區(qū)劃分為頂部、枕部和左右兩側(cè)四個(gè)等面積的區(qū)域，分別在四個(gè)區(qū)域內(nèi)隨機(jī)取相同面積進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。表一：不同年齡頭發(fā)密度年齡段（歲） 人數(shù)（人） 頭發(fā)密度（根/厘米2）1829 24 1421503039 18 1361454049 17 1291375060 17 125132表二：不同部位頭發(fā)密度部位 頭發(fā)密度（根/厘米2）頂部 167枕部 156左側(cè) 119右側(cè) 118（1）測(cè)量頭

26、發(fā)密度時(shí)，把志愿者的頭發(fā)剪短，然后用皮膚鏡輕壓測(cè)量部位，再拍照取樣，并用電腦打開照片，如圖所示。推測(cè)皮膚鏡在該實(shí)驗(yàn)中的作用是_。（2）分析表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。（3）表二是某位志愿者不同部位的頭發(fā)密度，分析該志愿者可能處于哪個(gè)年齡段？并說明你的分析過程。_20（2020浙江臺(tái)州中考真題）春暖花開、燕雁北飛，秋寒葉落、燕雁南歸。人們通常認(rèn)為候鳥的遷徙與氣溫變化有關(guān)。據(jù)加拿大洛文教授14年的觀察記錄，有一種候鳥黃腳鷸，每年長(zhǎng)途跋涉16萬公里來往于北美洲的加拿大和南美洲之間，總是固定于5月2629日在加拿大首次產(chǎn)蛋。根據(jù)上述現(xiàn)象，洛文教授認(rèn)為氣溫不是引起候鳥遷徙的原因。他在1924年9月捕

27、獲了若干只某種候鳥，分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果如下表。所捕候鳥的處理 3個(gè)月后放飛的所捕候鳥情況第一組 置于日照時(shí)間逐漸縮短的自然環(huán)境中 留在原地第二組 置于日光燈下，用燈光模擬日照，并一天天延長(zhǎng)光照時(shí)間 多數(shù)往相同方向飛（1）洛文教授根據(jù)黃腳鷸的首次產(chǎn)蛋日期都是在每年的5月2629日，推測(cè)氣溫不是引起候鳥遷徙的原因，因?yàn)槊磕晖诘臍鉁厥莀。（2）根據(jù)洛文教授的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為他的猜想是_。（3）若洛文教授根據(jù)此實(shí)驗(yàn)就對(duì)候鳥遷徙的原因下結(jié)論，這種做法是否合理，并說明理由。_21（2020浙江杭州中考真題）小金為研究綠色植物的光合作用做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）將錐形瓶中的

28、水煮沸并立即加塞，其目的是_。（3）試管中的金魚藻在加入前要經(jīng)過24小時(shí)暗處理，若暗處理后立即脫色并滴加碘液能否觀察到金魚藻葉片變藍(lán)色？_（選填“能”或“不能”）。（4）試管中金魚藻在光照過程中產(chǎn)生大量的氣泡，這些氣泡中的氣體主要是_。參考答案：1D【解析】【分析】【詳解】相信這種說法，對(duì)結(jié)論的認(rèn)可，不是獲取證據(jù)，故錯(cuò)誤；建立新的假設(shè)，不是獲取證據(jù)，而是建立假設(shè)，故錯(cuò)誤；查找資料研究，屬于獲取證據(jù)的過程，故正確；親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，屬于獲取證據(jù)的過程，故正確；向南半球的朋友求證，屬于獲取證據(jù)的過程，故正確。故選D。2B【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)中需要控制研究的因素不同而使其他因素都相同。根據(jù)探究的問題

29、可以確定控制的變量?！驹斀狻坑深}中信息“ 為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物 ”可知，實(shí)驗(yàn)需要研究種子的呼吸作用的產(chǎn)物，需要控制一組有種子進(jìn)行呼吸作用另一組種子不進(jìn)行呼吸作用，并使其他條件都相同。由A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子 可知，B試管中應(yīng)加入等量的已煮熟及消毒的蠶豆種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，其他條件與A相同。A、B形成對(duì)照，B選項(xiàng)正確，A、C、D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟記掌握探究植物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。3A【解析】【詳解】根據(jù)科學(xué)探究的方法和注意事項(xiàng)可知，同一實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次、增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量和不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)，都是通過增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)的方式收集更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，肯定能夠使得

30、到的結(jié)論，避免偶然性，增大客觀性。而與探究目的無關(guān)的自變量增加的再多，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出都沒有影響，因此是無效的，故A符合題意，而B、C、D不合題意。故選A。4 對(duì)照 酶的活性 促進(jìn)【解析】【分析】【詳解】（1）第1組實(shí)驗(yàn)中使用的是等體積的蒸餾水，其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為零，與其它組進(jìn)行對(duì)比，起對(duì)照作用，故填對(duì)照。（2）酶的活性受溫度影響較大，過高或過低的溫度會(huì)影響酶的活性，對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生干擾，故填酶的活性。（3）由表格可知，隨著溶液中氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，酶的活性總體漸強(qiáng)，即氯化鈉溶液對(duì)菠蘿蛋白酶的活性具有促進(jìn)作用，故填促進(jìn)。5 基因 楊梅花粉成熟時(shí)期的風(fēng)向 乙，白點(diǎn)含有較多霉菌，會(huì)產(chǎn)生毒素，

31、食用后可能引起食物中毒【解析】【分析】生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響，基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)型不同?！驹斀狻浚?）生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。（2）楊梅的花為風(fēng)媒花，為了使楊梅樹能夠在自然條件下完成傳粉，在設(shè)計(jì)6株楊梅樹種植分布時(shí)，除查詢植株的合理間隔距離外，還需查詢楊梅花粉成熟時(shí)期的風(fēng)向。（3）支持乙，楊梅果實(shí)表面形成白點(diǎn)含有較多霉菌，會(huì)產(chǎn)生毒素，食用后可能引起食物中毒。6 D B 1取一定量的牙膏樣品，加蒸餾水溶解2過濾，分離濾液與沉淀3取沉淀加過量鹽酸，觀察其溶解的情況若全部溶解，則摩擦劑的成分是CaCO3若部分溶解，則摩擦劑的成分是CaCO3和水合硅石若全部不溶解

32、，則摩擦劑的成分是水合硅石【解析】【分析】牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官，牙齒的結(jié)構(gòu)分為牙冠、牙頸和牙根三部分?！驹斀狻浚?）牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官。根據(jù)題圖齲齒形成的過程中，牙軸質(zhì)損壞時(shí)，傷及到了神經(jīng)，因此，該階段患者感覺到劇烈牙疼，故選D。（2）豌豆有大有小，就拿市場(chǎng)上銷售的豌豆來說一般半徑在2.5-3.5毫米。所以，估測(cè)豌豆大小牙膏的體積約為0.3cm3，故選B。（3）含氟牙膏中摩擦劑的種類對(duì)氟化物能否有效預(yù)防齲齒有較大影響。假如某含氟牙膏中使用的摩擦劑成分可能為碳酸鈣、水合硅石（不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）中的一種或兩種，而牙膏的其他成分均能溶于水且不與鹽酸反應(yīng)。為了探究此牙膏中摩擦劑的成分，

33、1取一定量的牙膏樣品，加蒸餾水溶解。2過濾，分離濾液與沉淀3取沉淀加過量鹽酸，觀察其溶解的情況：若全部溶解，則摩擦劑的成分是CaCO3。若部分溶解，則摩擦劑的成分是CaCO3和水合硅石。若全部不溶解，則摩擦劑的成分是水合硅石?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解科學(xué)探究的一般觀察和牙齒的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。7 防蟲說 品種相同、年齡相近、體型相似等（其他合理答案均可） 能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠(yuǎn)少于其它組（或“不能，因?yàn)榘遵R和斑馬的品種不同”）【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知：套上黑外

34、套、白外套和條紋外套的三組馬中，條紋組外套組的舌蠅數(shù)量最少。因此該實(shí)驗(yàn)基于的假說是防蟲說。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則是：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此為了避免其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，除了選用的外套色彩不同外，對(duì)所選白馬的要求是其他條件都應(yīng)相同：如品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠?yàn)榛诘募僭O(shè)提供證據(jù)。因?yàn)閾?jù)圖中數(shù)據(jù)可知：降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠(yuǎn)少于其它組。8 升高10厘米 葉片面積影響大，1、2、4 草本植物莖高越小、葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小、質(zhì)量越小、高度越小，其重力勢(shì)能越小，滴落到地面的動(dòng)能

35、也越小，對(duì)土壤的侵蝕程度也越小【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同，其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所要探究的問題，是可以改變的量，此題變量有兩個(gè)，一個(gè)是莖高的不同，另一個(gè)是葉片的平均面積的不同?！驹斀狻浚?）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果不改變升降桿高度，那么雨滴發(fā)生器距離植物的距離會(huì)縮短10厘米，因此為了保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，應(yīng)將升降桿升高10厘米，這樣就排除了雨滴發(fā)生器與植物的距離這一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）在相同的葉片平均面積的情

36、況下，不同的莖高，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，與在相同莖高的情況下，不同的葉片平均面積，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，兩數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，那個(gè)差距大，說明就受哪種因素的影響更大。例如：1組與2組比較，雨滴平均直徑增大：2.48-2.38=0.1（毫米），1組與4組比較，雨滴平均直徑增大：2.55-2.38=0.17（毫米），通過數(shù)據(jù)比較，葉片平均面積與莖高相比，葉片的面積對(duì)雨滴平均直徑的影響大。同理，2、3、5組；4、5、7組5、6、8組也可以進(jìn)行如此比較，最后得出的結(jié)論都是葉片面積的影響要比莖高的影響更大。（3）由前面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，植物的葉片面積越小，莖高越小，會(huì)使遮擋的雨滴落到地上的平均直

37、徑也越小。雨滴經(jīng)其遮擋后對(duì)土壤的侵蝕程度小的原因是草本植物莖高越小，葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小，質(zhì)量越小，高度越小，其重力勢(shì)能越小，滴落到地面的動(dòng)能也越小，對(duì)土壤的侵蝕程度也越小。9 有利于光合作用，便于觀測(cè) 取3個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上A、B、C；在A瓶?jī)?nèi)放入1條小金魚、B瓶?jī)?nèi)放入2條小金魚、C瓶?jī)?nèi)放入3條小金魚：將3個(gè)瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時(shí)放在光線良好的地方且避免陽光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚存活的天數(shù)；比較三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若B組金魚生存時(shí)間最長(zhǎng)，則再取2個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河永和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上

38、D、E；在D瓶?jī)?nèi)放入2條小田魚、E瓶?jī)?nèi)放入小金魚和小田魚各1條，重復(fù)步驟；比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論?！窘馕觥俊痉治觥凯h(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素可分為非生物因素、生物因素兩類非生物因素對(duì)生物的影響：光、溫度、水分、空氣等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于觀測(cè)。（2）取3個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上A、B、C；在A瓶?jī)?nèi)放入1條小金魚、B瓶?jī)?nèi)放入2條小金魚、C瓶?jī)?nèi)放入3條小金魚：將3個(gè)瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時(shí)放在光線良好的地方且避免陽光直射；每天早晚各觀察一次，記

39、錄并比較各組魚存活的天數(shù)；比較三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若B組金魚生存時(shí)間最長(zhǎng)，則再取2個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河永和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上D、E；在D瓶?jī)?nèi)放入2條小田魚、E瓶?jī)?nèi)放入小金魚和小田魚各1條，重復(fù)步驟；比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。10 否 若假設(shè)成立，則切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)后，不會(huì)出現(xiàn)分泌胰液的現(xiàn)象 稀鹽酸#稀HCl 是否有胰液分泌【解析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?！驹斀狻浚?）法國(guó)學(xué)者沃泰默針對(duì)

40、“胃酸與胰腺分泌胰液”之間的關(guān)系提出的假設(shè)是：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為了驗(yàn)證假設(shè)是否正確，沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中：將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。說明胰腺分泌胰液與胃酸（稀鹽酸）有關(guān)系。將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時(shí)間后未觀察到有胰液分泌。說明血液循環(huán)不能將“信息”傳遞給胰腺。切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢，將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。說明“信息”不是由神經(jīng)傳導(dǎo)的；因?yàn)榕c“上段小腸相連的所有神經(jīng)”都切斷了，但是胰腺仍然有胰液分泌。因此，

41、沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)不能支持自己的假設(shè)。（2）英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯提出的假設(shè)是：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)通過血液循環(huán)到達(dá)胰腺，這種化學(xué)物質(zhì)能夠刺激胰腺分泌胰液；為此，兩位科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：刮下具有活性的一段狗的小腸黏膜，與稀鹽酸和砂子一起研磨（模擬小腸的蠕動(dòng)），將黏膜分泌物釋放出來，然后過濾，將過濾后的提取液（含有小腸黏膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)）注入到同一條狗的靜脈中。一段時(shí)間后觀察：如果胰腺有胰液分泌，則假設(shè)成立；如果胰腺?zèng)]有胰液分泌，則假設(shè)不成立。11 不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小 紅墨水移動(dòng)的距離 右 l紅+l綠【解析】【詳解】得

42、出結(jié)論光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，說明不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅l黃l綠，即三種不同顏色的光照射后生成氧氣的體積由多到少的順序?yàn)閘紅l黃l綠，說明紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小，故填不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小。交流拓展（1）瓶中菠菜葉片進(jìn)行光合作用生成氧氣，氧氣能夠使得裝置中的壓強(qiáng)發(fā)生改變，由題文可知，實(shí)驗(yàn)中通過比較紅墨水移動(dòng)的距離來比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，故填紅墨水移動(dòng)的距離。（2）光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，測(cè)得紅光與黃光照射后紅

43、墨水移動(dòng)的距離的關(guān)系為l紅l黃，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測(cè)得紅墨水移動(dòng)距離為l黃，說明紅墨水的移動(dòng)距離變短，則裝置D中紅墨水向向右移動(dòng)，故填右。實(shí)驗(yàn)中紅光條件下測(cè)得的l紅表示的是凈光合強(qiáng)度值，而實(shí)際光合強(qiáng)度值=凈光合強(qiáng)度值+呼吸強(qiáng)度值，實(shí)驗(yàn)D在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，葉片只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得的是呼吸強(qiáng)度值，即l綠表示呼吸強(qiáng)度值，紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值是實(shí)際光合強(qiáng)度值，等于凈光合強(qiáng)度值+呼吸強(qiáng)度值，即紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值= l紅+l綠，故填l紅+l綠。12 幼蟲期 A 每個(gè)實(shí)驗(yàn)組采用多只家蠶（或采用多組實(shí)驗(yàn)取平均值） 不合理，比較A、B兩大組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知

44、，香煙煙霧對(duì)家蠶有危害，只是蠶齡小的受到危害更大（合理即可）【解析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。（2）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

45、，蠶的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，所以由幼蟲發(fā)育為成蟲要經(jīng)歷一個(gè)不食不動(dòng)的階段叫蛹，我們把這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬于昆蟲發(fā)育過程的幼蟲期階段。（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。因此實(shí)驗(yàn)中，A、B兩組除了是否注入含有香煙煙霧的空氣外，其余條件均相同，目的是進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，確保單一變量。其中該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是A組注入120毫升空氣。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須做到對(duì)照性原則、重復(fù)性原則和科學(xué)性原則。本實(shí)驗(yàn)為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，采取的實(shí)驗(yàn)方案是：每個(gè)實(shí)驗(yàn)組采用多只家蠶（或采用多組實(shí)驗(yàn)取平均值），這樣可以減小實(shí)

46、驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性。（4）如果有同學(xué)只根據(jù)表中五齡家蠶的死亡率都為0%得出“香煙煙霧對(duì)五齡家蠶沒有危害”的結(jié)論，該結(jié)論是不合理的，理由是比較A、B兩大組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知，香煙煙霧對(duì)家蠶有危害，只是蠶齡小的受到危害更大。13 等量的生理鹽水 無明顯差異 與人類的親緣關(guān)系近 95%【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就

47、是對(duì)照組。所以，實(shí)驗(yàn)中B組起對(duì)照作用，A組注射的是疫苗X，那么B組應(yīng)注射等量的生理鹽水。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅A組小鼠的血清中檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體，兩組小鼠的其余生理和生化指標(biāo)無明顯差異，這說明疫苗X對(duì)小鼠是安全有效的。（3）在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。所以用靈長(zhǎng)類動(dòng)物實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗的理由是靈長(zhǎng)類動(dòng)物與人類的親緣關(guān)系近。由三期的臨床數(shù)據(jù)可知疫苗的保護(hù)率為95%?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)

48、驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。14 D 味蕾中還存在另外中感受器，接受葡萄糖和鈉鹽的共同刺激【解析】【分析】科學(xué)探究的一般步驟，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【詳解】（1）ANa是金屬單質(zhì)，不屬于鹽，不符合題意。BNa2O是由鈉元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意。CNaOH是鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，屬于堿，不符合題意。DNaCl是鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，可作為實(shí)驗(yàn)用的鈉鹽，符合題意。故選D。（2）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、

49、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)原本偏愛甜食的小鼠，被完全破壞該甜味感受器后，仍然喜歡吃某種甜食，所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是味蕾中還存在另外中感受器，接受葡萄糖和鈉鹽的共同刺激?！军c(diǎn)睛】掌握探究的一般過程是本題解題關(guān)鍵。15 甲狀腺激素可能會(huì)影響成年鼠耗氧量 控制變量法 促進(jìn)【

50、解析】【分析】甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！驹斀狻靠茖W(xué)探究的一般過程：提出問題、建立猜測(cè)和假設(shè)、制定計(jì)劃、獲取事實(shí)與證據(jù)、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、合作與交流。興趣小組進(jìn)行了“甲狀腺激素對(duì)成年鼠耗氧量影響”的研究。所以【建立猜想】是：甲狀腺激素可能會(huì)影響成年鼠耗氧量。【交流評(píng)價(jià)】（1）把多因素的問題變成單因素的多個(gè)問題，每次只改變其中某一個(gè)因素，而保證其它因素不改變，從而研究被改變因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，再綜合，這種方法叫控制變量法。本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。（2）根據(jù)耗氧量變化，丙組甲狀腺激素溶液灌胃

51、，耗氧量最大，所以可進(jìn)一步推測(cè)甲狀腺激素能促進(jìn)成年鼠的新陳代謝。【點(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)的形式，考查甲狀腺激素的功能，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力。16 作對(duì)照 節(jié)菱孢霉菌 B【解析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?！驹斀狻浚?）步驟用未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是作對(duì)照。（2）根據(jù)“毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表”與人中毒癥狀對(duì)比，小鼠中毒組數(shù)最多，可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是節(jié)菱孢霉菌?！局R(shí)拓

52、展】甘蔗被節(jié)菱孢霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素（3-硝基丙酸）。該毒素與黃曲霉系一樣：高溫下不易分解。因此食品被節(jié)菱孢霉菌污染后，毒素仍然存在，不食用發(fā)霉變質(zhì)的面包是正確的?！军c(diǎn)睛】此題綜合性強(qiáng)，只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題。17 失水 光照、溫度 無性【解析】【分析】（1）無性生殖是指不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。【