《文化的多樣性與文化的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文化的多樣性與文化的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)世界文化的多樣性【教學(xué)目的】通過體育、建筑、文字以及文化遺產(chǎn)的分析討論，了解不同文化的差異及世界文化的多樣性透過民歌、 服飾、飲食民族文化分析， 掌握世界文化多樣性主要指民族文化多樣性。認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是教材28 頁至 33 頁，第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了1. 異彩紛呈，交相輝映2. 透視文化的多樣性3. 尊重文化的多樣性三個(gè)小標(biāo)題。其中“ 1. 異彩紛呈，交相輝映”是導(dǎo)引內(nèi)容，主要是啟發(fā)學(xué)生感受和理解豐富的文化的多樣性，賞析不同民族文化的精粹，讓學(xué)生對(duì)民族文化、世界文化產(chǎn)生

2、興趣?！?2. 透視文化的多樣性”重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)文化多樣性的理論分析和認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)文化是民族的，文化的多樣性主要是指民族文化的多樣性?！?3. 尊重文化的多樣性”主要引導(dǎo)學(xué)生的情感價(jià)值觀， 樹立不同民族相互尊重， 發(fā)展本民族文化的同時(shí)， 促進(jìn)文化的多樣性。 尊重和保存不同文化的民族文化是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是“民族文化的多樣性”。豐富的世界文化表現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等眾多方面。世界有許多輝煌的文化成就和著稱于世的文化遺產(chǎn)。在“異彩紛呈，交相輝映”“透視文化多樣性”， “尊重文化多樣性”教材內(nèi)容中 有許多關(guān)于文化的論述和概念。

3、其中“民族文化的多樣性”起著關(guān)鍵性的作用。本課教學(xué)要抓住這一重點(diǎn)，講深講透。理解“尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在需要”“尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然需要”是本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)。要結(jié)合教材、 配合探究性活動(dòng)，采用小組討論、資料分析、拓展內(nèi)容以及思考題、作業(yè)等多種教學(xué)手段共同突破教學(xué)難點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備。選擇導(dǎo)課案例、錄像、資料，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，選擇投影、多媒體教學(xué)資料。制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備六個(gè)探究活動(dòng)， 重點(diǎn)完成三個(gè)探究活動(dòng)， 結(jié)合教材內(nèi)容， 挑選典型的圖片、 音像、文字資料的觀念教學(xué)輔助手段。學(xué)生準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容，分組查找世界文化多樣性資料，并選定重點(diǎn)發(fā)言人。準(zhǔn)備發(fā)言或

4、參與討論的講話要點(diǎn)，發(fā)言提綱。提倡學(xué)生制作小型課件。教學(xué)提綱?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】播放本課主題曲：茉莉花進(jìn)入案例導(dǎo)課引語：（約1 分鐘）“前幾節(jié)課我們了解了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，文化對(duì)人的影響，這節(jié)課我們進(jìn)一步了解世界文化多樣性的影響為了生動(dòng)活潑的進(jìn)行世界文化多樣性這節(jié)課的教學(xué)， 我們選用案例導(dǎo)入方式。我們選用的是精彩的多媒體音像短片?！钡湫桶咐?。播放錄像：北京申辦奧運(yùn)宣傳片（約4 分鐘）北京市為了申辦2008 年奧運(yùn)會(huì)，特意請(qǐng)著名導(dǎo)演張藝謀拍攝了一部宣傳片。片介紹了北京的天壇、長(zhǎng)城、天安門等名勝古跡，表演了太極拳、腰鼓、風(fēng)箏、京劇等民俗文化及立交橋、國際貿(mào)易中心、火車站、飛機(jī)場(chǎng)、成千上萬的北京

5、市市民等城市風(fēng)貌。該宣傳片僅僅用了幾分鐘，但是極具沖擊力和感染力。在申辦奧運(yùn)活動(dòng)中多次播放，受到好評(píng)，為北京申辦奧運(yùn)成功起到推動(dòng)作用。這部宣傳點(diǎn)評(píng)：北京申辦奧運(yùn)宣傳片短小精悍、有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，鮮明的中國文化色彩，可以快速感染奧運(yùn)官員、奧運(yùn)評(píng)委，也感染大家。思考題。為什么要在宣傳片中拍攝中國傳統(tǒng)的建筑、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目、中國民族服飾？教師提示。介紹中國傳統(tǒng)的建筑、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目、中國民族服飾其目的就是為了介紹古老的中華民族文化， 讓世界對(duì)中國的文化感興趣， 對(duì)中國舉辦奧運(yùn)會(huì)感興趣。 體育和文化有著密切的聯(lián)系。中國文化對(duì)世界文明有推動(dòng)作用。一、異彩紛呈，交相輝映（約 15 分鐘）教材設(shè)計(jì)探究活動(dòng)

6、主要是展示文化的差異，欣賞不同民族文化的精粹。根據(jù)新課程理念，允許學(xué)生自己挑選感興趣的活動(dòng)，探究活動(dòng)可以有詳有略探究活動(dòng)一：體育、建筑、文字準(zhǔn)備分三個(gè)組活動(dòng)，讓學(xué)生出示圖案介紹自己的分析。一組介紹“奧林匹克運(yùn)動(dòng)由來”“世界體育發(fā)展史介紹”。要點(diǎn)提示通過對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的介紹與分析，了解體育運(yùn)動(dòng)的多樣性，理解奧林匹克精神和奧林匹克文化。體育和文化密不可分，不同的體育運(yùn)動(dòng)展示了不同的文化現(xiàn)象。擊劍擊劍是西方傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！皳魟Α币辉~來源于“防衛(wèi)”，意思是“防護(hù)”。在公元 1500 和 1800 年之間，在歐洲流行。 過去把擊劍作為一種高尚的愛好。還用擊劍進(jìn)行決斗?，F(xiàn)在擊劍被當(dāng)作娛樂活動(dòng)。擊劍在18

7、96 年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)上列入比賽項(xiàng)目。跆拳道起源于韓國的手腳并用的搏斗技巧。跆拳道和日本的空手道、中國的武術(shù)相似，在韓國十分普及。跆拳道已有 2000 多年的歷史，是世界上較早的自衛(wèi)武技。 1986 年跆拳道列為亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目， 1988 年奧運(yùn)會(huì)列為表演項(xiàng)目。武術(shù)武術(shù)屬于中國傳統(tǒng)的技擊術(shù)。它是以踢、打、摔、拿。擊、刺等技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，通過徒手或借助于器械的身體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)攻防格斗的能力。 在演練方法上注重內(nèi)外兼修， 演練風(fēng)格上要求神形兼?zhèn)洌从沉酥袊鴤鹘y(tǒng)的技擊術(shù)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，是由國際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。起源于古希臘，因舉辦地點(diǎn)在奧

8、林匹克而得名。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源于公元前776 年。迄今已經(jīng)有1200 年的歷史。古希臘各城邦之間常常發(fā)生掠奪和戰(zhàn)爭(zhēng)，而組織體育比賽的目的是消除隔閡、 增進(jìn)友誼、 和平，于是便誕生了古代奧運(yùn)會(huì)。當(dāng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有五項(xiàng)全能（包含鐵餅、標(biāo)槍、跳遠(yuǎn)和摔跤）、賽跑、拳擊、摔跤、（拳擊和摔跤是混合運(yùn)動(dòng)）、四輪馬車賽跑和騎馬。二組提供三種典型的建筑介紹。要點(diǎn)提示人們常說建筑是凝固的藝術(shù)，建筑是立體的文化。世界建筑充滿了文化色彩。每一個(gè)典型的建筑， 都包含著不同民族、 不同國家的歷史與文化。 在分析三種典型的建筑物的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行世界建筑藝術(shù)、建筑文化的有關(guān)討論分析。故宮故宮是中國建筑史上杰出的代表。是

9、明清兩代的皇宮，也是世界上最大的宮殿，占地72 萬平方米（長(zhǎng)960 米，寬 750 米），建筑面積15 萬平方米，始建于公元1406 1420 年，由明朝皇帝朱棣始建，設(shè)計(jì)者蒯祥（1397-1481 年，字廷瑞，蘇州人），占地面積72 萬多平方米，用 30 萬民工，共建了 14 年，有房屋 9999.5 間，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿。 整體建筑顯示了對(duì)稱的結(jié)構(gòu)， 體現(xiàn)的的是皇帝的威嚴(yán)， 以及震懾天下的皇權(quán)意識(shí)。三大殿的命名體現(xiàn)了中國古代文化。故宮規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整，建筑精美，富麗華貴，收藏有許多的稀世文物，是我國古代建筑、文化、藝術(shù)的精華。泰姬陵泰姬陵是印度著名的建筑，體現(xiàn)了古代印度歷

10、史，被稱為世界七大奇跡。宏偉壯觀，以純白大理石砌建而成的主體建筑。位于印度古城亞格拉市郊的亞穆納河南岸，始建于 1631年，宏偉壯觀，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、工整對(duì)稱。整個(gè)陵園呈長(zhǎng)方形，占地面積17 萬平方米，四周是紅砂石圍墻。寢宮內(nèi)共分5 間墓室，墻壁上，珠寶鑲成的繁花佳卉，構(gòu)思精細(xì)，巧奪天工。在中間的墓室里有一道雕花大理石圍欄，里面安放著泰姬和沙賈汗的大理石石棺，兩具石棺上布滿了各式各樣的彩色寶石和浮雕。 陵墓東西兩側(cè)屹立著兩座形式完全相同的清真寺翼殿， 都用紅砂石砌成， 以白大理石碎塊點(diǎn)綴。 關(guān)于泰姬陵有許多美麗動(dòng)人的愛情故事和傳說，優(yōu)美的建筑和濃郁的印度文化色彩成為各國游客心神往的旅游點(diǎn)。巴特農(nóng)神廟

11、巴特農(nóng)神廟是古希臘建筑杰出代表， 祭祀諸神之廟， 以祭祀雅典娜為主。 神廟長(zhǎng) 70 米、寬 31 米，被 48 根多利安式列柱所環(huán)繞，每根柱子高 10 米，直徑 2 米，為西元前 440 年所建。神廟的主體為兩個(gè)大廳，兩旁各倚一座有6 根多立克圓柱的門廳。該廟是希臘人追求理性美的極致表現(xiàn)。柱身看起來等寬， 實(shí)際上是中間略粗， 柱子看起來垂直， 其實(shí)越外圍的柱子越向中間傾斜。 整個(gè)神廟體現(xiàn)了黃金分割的原理， 體現(xiàn)了希臘傳統(tǒng)的文化色彩， 稱得上是希臘建筑藝術(shù)的“希臘國寶”。在漫長(zhǎng)的數(shù)千年歷史演變中，中國、印度、希臘人創(chuàng)造了光輝燦爛的古典文化，為今天的人留下了大量的寶貴文化遺產(chǎn)。 不同的建筑有不同的

12、風(fēng)格、 不同的文化內(nèi)涵， 中外建筑有不同的形式，東西方建筑藝術(shù)有不同的特色。世界建筑可以分為現(xiàn)代建筑、古典建筑，東方建筑和西方建筑。還可以分為民居建筑、寺院建筑、園林建筑、宮殿建筑、祭祀建筑和道路橋梁建筑。無論如何分類，世界各式各類的建筑都反映各式各類的異彩紛呈的世界文化。三組提供三種語言文字介紹。要點(diǎn)提示通過調(diào)查文字的作用和世界各地的語言文字種類數(shù)量，介紹產(chǎn)生不同文字地區(qū)的不同的文化現(xiàn)象。文字能促進(jìn)思維的發(fā)展。世界各地的語言除了中文、 英文、俄文三種語言文字外，還有上千種文字。人類的語言有很多種，不同種族、不同民族的語言各有特點(diǎn)。中文是以筆畫組字的文字，漢字結(jié)構(gòu)方正，基本筆畫有八種：橫豎撇捺

13、點(diǎn)提鉤折，多數(shù)漢字是用形符和聲符組成的形聲字。 象形、會(huì)意、指事和形聲是我們漢字的四種造字規(guī)律。要懂中文， 就必須認(rèn)識(shí)幾千個(gè)形態(tài)各異的文中文。 中文有著悠久的歷史文化， 中文一個(gè)字對(duì)應(yīng)一個(gè)音節(jié)， 一個(gè)字或詞組往往還包含著比字面意義豐富得多的內(nèi)容， 比如大量的成語和借代用法。英俄語的特點(diǎn)是拼音文字的表現(xiàn)形式，由一串字母構(gòu)成的有屈折變化的單詞為單位來表達(dá)。 一個(gè)詞通常由幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成。單音節(jié)詞少， 詞的特點(diǎn)是以單純?cè)~為主。世界上大部分語言都是以字母組詞作為語言的基本要素。只需要掌握簡(jiǎn)單的26個(gè)字母， 便可以組合成各種詞匯進(jìn)行語言交流。舉例文化背景不同，用不同語言文字的人在交談時(shí)，常常發(fā)生下列情況：由

14、于文化上的不同，即使語言文字準(zhǔn)確無誤，也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。如，一個(gè)中國青年到游泳池去游泳，一會(huì)兒就回來了。同室的一個(gè)外國朋友感到奇怪。他解釋說：“游泳池里人太多，簡(jiǎn)直像煮餃子?！边@個(gè)比喻很別致，很生動(dòng)，和他同住一室的中國朋友笑了，而那個(gè)外國人既沒有見過“煮餃子”，絲毫不覺得這個(gè)比喻幽默，難怪他顯出一副茫然不解的神情。西方人形容某地人多、擁擠不堪，常說It was papke like sardines（塞得像沙丁魚罐頭一樣，擁擠不堪）。這種比喻中國人不理解， 因?yàn)橐娺^打開沙丁魚罐頭， 看過一個(gè)又小又扁的罐頭盒里， 緊緊塞滿整整齊齊的幾排手指頭長(zhǎng)的沙丁魚的中國人很少。人們見面或分手時(shí)英語用 “Nice

15、 to meet you ！” “ I m glad to see you ！”（很高興見到您） 。 （你很漂亮） 中國人說 “您來了？” “吃了嗎？” “請(qǐng)留步” ，“您走好” 、“慢走”、 “慢點(diǎn)兒騎（自行車）之類的客套話。反映出中國與英、俄等外國不同的文化禮儀。探究活動(dòng)二：圣誕節(jié)、春節(jié)要點(diǎn)提示展示圣誕樹、春聯(lián)等用以歡度節(jié)日的裝飾品的不同，加強(qiáng)探究活動(dòng)趣味性。通過對(duì)中國和西方兩個(gè)最主要的節(jié)日春節(jié)和圣誕節(jié)的比較討論，展示不同民族歡度節(jié)日的不同方式。 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略不同民族文化的內(nèi)涵和韻味， “展現(xiàn)不同民族文化的差異，確立文化多樣性的價(jià)值”春節(jié)和圣誕節(jié)是兩個(gè)典型節(jié)日，老師還可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行其他節(jié)日

16、的對(duì)比，比如中國的七夕節(jié)和西方的情人節(jié)，中國的鬼節(jié)和西方的萬圣節(jié)等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受中西民族文化的差異。還有組織學(xué)生搜集世界民族節(jié)日集錦。辦好世界民族節(jié)日集錦板報(bào)展示活動(dòng)。探究活動(dòng)三：文化遺產(chǎn)要點(diǎn)提示用多媒體技術(shù)展示文化遺產(chǎn)圖案、場(chǎng)景。教材提供三處遺產(chǎn)通過展示三個(gè)文化遺產(chǎn)的圖片、文字資料，交流對(duì)文化遺產(chǎn)的文化特色比較分析，感受文化遺產(chǎn)中所積淀的深厚文化氛圍。民族節(jié)日文化是動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，文化遺產(chǎn)是靜態(tài)沉淀。麗江古城是云南省麗江納西族自治縣的中心城鎮(zhèn)，位于云南省西北部，地理坐標(biāo)為東經(jīng)10014，北緯 26 52。古城位于縣境的中部，海拔 2400 余米，是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是中

17、國罕見的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族古城。：坐落在玉龍山下一塊海拔 2400 米的高原臺(tái)地上， 始建于宋末元初 （公元 12 世紀(jì)末至 13 世紀(jì)中葉），總面積 38 平方公里。 麗江民居極富民族特色，平面布局有三坊一照壁、四合五天井、 前后院、 一進(jìn)多院等多種形式。 房屋就地勢(shì)高低而建筑， 以兩層居多， 也有三層，適用且美觀。作為古城主要居民的納西族擁有悠久豐富的傳統(tǒng)文化，聞名遐爾的東巴文化、納西古樂、白沙壁畫等便是其重要的內(nèi)涵。復(fù)活節(jié)島復(fù)活節(jié)島：太平洋東部火山島。略呈三角形，面積117平方千米。人口2000 多人。主要是混血種人和波利尼西亞人。西班牙語較通行。島上聳立多座火山丘，地面崎嶇不平，覆

18、蓋深厚凝灰?guī)r。地表無溪流，以火口湖水為飲用水源，氣候溫濕。島上殘留的巨大人頭石像和象形文字至今仍是不解之謎。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)石像700多個(gè)，一般高4 5 米，重 4 5 噸；最大的高20 米，最重的達(dá)80 噸。并有大量未完工的石像和豎立石像的石臺(tái)，以及刻有象形文字的木板。當(dāng)?shù)胤Q拉帕努伊島，意即石像的故鄉(xiāng)。石像建造年代和背景不詳。荷蘭航海家于 1722 年 4 月 5 日（ 復(fù)活節(jié) ）到達(dá)，因而得名。 1888 年起歸屬智利。經(jīng)濟(jì)以旅游業(yè)和養(yǎng)羊業(yè)為主。主要城鎮(zhèn)安加羅阿。阿布辛拜勒阿布辛拜勒：古埃及規(guī)模最大的巖窟廟建筑。位于埃及最南端的阿斯旺。為第 19王朝法老拉美西斯二世（約前 1304前 1237 在

19、位）所建。共有大小兩座，全部在尼羅河西岸峭壁上鑿刻而成。大廟（主廟）奉祀賴神（太陽及王權(quán)之神），廟內(nèi)分3 個(gè)大廳，深入峭壁達(dá) 56 米。 廟前有 4 尊拉美西斯二世的巨像，取端坐姿勢(shì)，像高20 米，是古埃及巖窟造像中最大的。 小廟奉祀哈托爾（蒼天女神）， 廟前有 4 尊國王立像和2 尊王后涅菲爾提里像。造像較小，但王后姿態(tài)美麗動(dòng)人。阿布辛拜勒巖窟廟自古以來未遭嚴(yán)重破壞，因20 世紀(jì) 60 年代修建阿斯旺水壩，原址被淹沒，遂按原樣遷建于附近高地，工程到1980 年完成。二、透視文化多樣性（約 10 分鐘）探究活動(dòng)四：各國民歌演唱主要播放民歌，讓學(xué)生欣賞。備選曲目俄羅斯、非洲民歌要點(diǎn)提示文化的多樣

20、性首先是民族文化的多樣性。這種民族文化的多樣性是通過不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的，民歌是藝術(shù)中的一種，表現(xiàn)出一個(gè)民族的文化心理和文化性格。不同國家、不同民族有代表性的民歌。不同的曲調(diào)、 旋律及不同的內(nèi)容和演唱風(fēng)格構(gòu)成民歌的文化多樣性。選擇有代表性的民歌曲目在課堂上進(jìn)行播放。 特別是有代表性的民歌演唱， 可以起到強(qiáng)烈的感染力此次活動(dòng)主要是展示民歌的特點(diǎn)，不是演唱技巧的高低。因此，對(duì)參加此次演唱的同學(xué)要給予充分的肯定。 如有條件， 可以將這堂課搬到有音響設(shè)備、 視聽效果好的音樂教室或禮堂進(jìn)行，效果將會(huì)更好。三、尊重文化的多樣性（約 8 分鐘）探究活動(dòng)五：奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽出示 17、 27、 28 屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)

21、徽及歷屆會(huì)徽。要點(diǎn)提示奧運(yùn)會(huì)在不同的國家舉辦，每一屆奧運(yùn)會(huì)都有不同的會(huì)徽，在會(huì)徽的設(shè)計(jì)上有不同的創(chuàng)意和不同的文化印記。 通過不同國家設(shè)計(jì)的奧運(yùn)會(huì)徽看不同國家的文化創(chuàng)意活動(dòng)， 可以了解和掌握人類社會(huì)是由多樣性的文化組成的，不同的文化具有不同的文化特征和獨(dú)特魅力，應(yīng)該尊重和保護(hù)不同民族的多樣性的文化。北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印舞動(dòng)的北京” 表現(xiàn)出中國文化的特點(diǎn)“民族文化的成就，不僅屬于各自國家和民族，而且屬于整個(gè)世界”的道理。我們可以舉一反三，從古代格言、諺語，不同國家的哲學(xué)思想代表人物以及不同的神話傳說、詩歌藝術(shù)等看文化的多樣性。每個(gè)民族的文化都有自己突出的代表人物和代表作品。奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)只是其中一個(gè)很小的方面。我們還可以從不同的角度看到不同國家、不同民族文化的優(yōu)秀成果。 應(yīng)該強(qiáng)調(diào)我們只有尊重其他國家、 其他民族的文化， 才能保持世界文化的多樣性，才能世界文化的健康發(fā)展。探究活動(dòng)六：世界遺產(chǎn)青年保護(hù)者形象出示世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)形象帕特里莫尼托圖像。要點(diǎn)提示教材提供的世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)形象帕特里莫尼托。帕特里莫尼托在挪威卑爾根舉辦的“第一屆世界遺產(chǎn)青年