學校發(fā)展規(guī)劃年終工作總結

1、學校發(fā)展劃年終工作結2020 學年度是學校三年發(fā)展規(guī)劃實施的第二年 , 在這一學年 , 學校堅持以 “讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學宗旨 , 充分調動學校內外辦學資 , 使學校 各項工作在全面探索實踐發(fā)展的高度下,健康有序良性運轉,并取得了較好的 成績?，F(xiàn)將學校工作總結如下：一、加強德育工作實效性的研究促進學生主動發(fā)展我校新三年規(guī)劃德育工作緊扣“讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念一） 學校德育管理體系 1、建立校長負責制的德育工作領導小組建立以校長為組 , 以德育主任為副組長 ,級組長和班主任代表的德育領導小組 對學校德育工作 進行整體部署 2重新構建學校德育管理網絡圖建成了以德育工作小組為核

2、心的 校內德育管理網絡。校長擔任領導小組組 ,形成由“教導處（德育）年級 組班主任”組成管理網絡主干線；結合各自工作性 ,分別從不同側面輔助 和參與學生的德育教育工作教務處總務處則從教學和后勤兩方面充分調動全 體教職員工積極配合 ,共同與建設良好的育人大環(huán)境。這管理網絡形成強大的 合力,是我校的德育工作運行暢通開展順利的保證3完善德育工作考核制度我 校德育常規(guī)管理形成了一整套體系較完備的規(guī)章制度。面向德育管理隊 ,我們 制定了德育主任、年級組長、班主任工作職責班主任的聘任條件 優(yōu)秀班主任評選細則等管理制度 ,意在激發(fā)德育工作者的責任心、積極性和 創(chuàng)造力,提高德育管理隊伍的整體素質面向教育對象我

3、們制定學生行為規(guī) 范示范班、文明班評選辦法生幫教措施日行為規(guī)范等管 理制 , 明確了學生應遵守的最基本的道德行為規(guī)范 , 幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的 意識和良好的文明行為習慣。二、加強教學管理提高教學質量（一）課程設置 1、嚴格按照市課程標準及計劃設置課,我校在開學初認真 學習市教體局課程計劃要求,開足開好基礎型課程探究性課程2在師資的配 備上,我們著眼于學校的發(fā)展、學生的發(fā) ,掘學校內部師資潛力 ,確?；A型 學科教學質 ,同時按要求配備了拓展型課程和探究型課程的負責教師 有較健 全探究性課程工作網絡和探究性、拓展型實施計劃 3、確保每周安排“兩操、1兩活動”,確保學生每天參加一小時集體體育活動

4、 4、學校社團活動正常 ,到 了有活動計劃,有課時計劃,有固定人員,有固定時間。（二）教學常規(guī)1、健全管理機制 ,提高管理能（ 1）落實領導責任制。首先,學校領導抓住 以教育教學為中心的這條主線 校領導深入教學第一線聽隨堂課、檢查教師的 備課、作業(yè)輔導、考前的復習指導、考后的質量分 ,體現(xiàn)了領導服務意識、強 化監(jiān)管意識次,主任處處起模范帶頭作用,我校的 位中層干部中,有 5 位擔 任主要學科的教學 ,在教學管理中 ,領導能顧全大局公處事,在教學中,教學能 力、工作責任心、教學質量成為教師可以效法的楷模）改革教學常規(guī)管理。 教學質量是學校的生命線 而規(guī)范有效的教學常規(guī)過程管理則是提高教學質量的

5、必經之路我們在教學管理上嚴格制度,認真把關努力把管理制度落到實處學 校制訂新課堂評價標準 新課堂教學改革方案 ,教學獎勵條例,聽 課評課制度等一系列教學管理制度,我們修訂了教學實績2、重視過程管理,提高教學質量1）備課的管理：學校認真貫徹教師教學 五認真規(guī)范根據學校的實際情況和教材的實際情況我們修訂了我校備課要求, 教師可以借鑒比較優(yōu)秀的新教材電子教 ,教師根據自己班級的學生情況進行有 目的的修 , 同時強化了教師教學行為的反思 規(guī)定教師每周完成一篇不少于 200 字的教學反思課堂教學的管理：學校結合實際制定了新課堂教學要 求和新課堂教學評價標準,用課堂教學要求規(guī)范教師教學行,經常組 織聽課評

6、課活動或不定期隨機聽課們中層領導進課堂聽課發(fā)現(xiàn)問題,及時分 析問題,解決問題）作業(yè)和輔導管理：作業(yè)設置要體現(xiàn)針對性、科學堅決 杜絕重復抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象 減學生過重的課業(yè)負 , 促進學生在原有的基礎 上得到發(fā)展。在作業(yè)批改方面 們要求教師要及時、準確、用等級加鼓勵性語 言或用星級評價等形式 把批改作業(yè)作為教師與學生情感交流的載體。針對我校 各年級中學習困難學生比較多 們作為教學管理部門特別關注對學習困難學生 作業(yè)布置和批閱情況 ,把這內容作為檢查的重點。我校對作業(yè)布置和批改進行 了專項的檢查通過現(xiàn)場檢查作業(yè)本、學生問卷、學生座談會等環(huán)節(jié)了解教師在 作業(yè)布置等方面情況 ,檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分學科組進

7、行反饋 對個別問題突出 的教師由校長親自面對面反饋,并督促改正,蹤檢查困難學生的補缺補差是2提高教學質量的有效手段 ,們在管理中要求教師摸清班級內學困生情況 ,并建 立相應的幫教檔案師也經常利用課余時間,為學生補缺補差,通過教師的幫教, 學生的信心明顯增強 ,生的學習習慣有了明顯的改善 ,學生的成績有了明顯進 步們也建立相應的激勵機制,對幫教成果明顯的教師我們進行獎勵,我們利用 黨員教師這一優(yōu)秀資 , 開展了黨員教師和困難學生結對 通過對結對對象的作 業(yè)輔導心結對學生行為動向,給學生解決生活上的困難在教師樹立了良好的 黨員形象,同時也激勵教師做好補缺補差工作。（三）質量監(jiān)控教學質量的監(jiān)控是學校

8、教學管理的關鍵工作。我校在平時的監(jiān)控中采用月考 制度 ,我們在平時的教學常規(guī)檢查中 ,現(xiàn)的問 , 我們會及時進行質量監(jiān) , 如 在聽課中如發(fā)現(xiàn)教師對知識點教學有明顯的偏差 ,我們及時對這一知識點進行 考核,及時反饋 ,和教師一起討出現(xiàn)的問題 進的措施。學校的教學質量明顯 提高三、加強教科研,構建學習型、研究型的組織l、重視教師的理論學習 努力提高教師科研理論水平。繼續(xù)重視教師的教育 理論的學 , 組織教師完成校培訓工作 ,并著力在教師隊伍中開展“讀好一本 書做好一本教育理論的摘記寫好一篇優(yōu)秀論文參加學校開展的一個研究課 題”的活動過多種形式的教學研討活動以進一步強化教師的科研先導意識。 2、切

9、實抓好教學研討活動 結合教學實踐和課題研究工作 ,我們積極倡導實踐反 思,并指導教師不斷改進與創(chuàng)新。我們一方面要求參與課改的教師認真參加各種 培（包括培訓者的培訓,要求教師認真鉆研教材,找準教材與學生的有效結合 點 ,并積極將新課程的理念在自己的教學實踐中滲透與反思 ,做好資料的收集與 積累工作一方面要求面上的其他教師也積極嘗試將新課程的理念貫穿到自己 的課堂中月一次我與課堂學反思已逐步融入教師的日常教學工作中。 每位教師根據自己的課堂教學實際 ,針對某一課堂教學或教學片段進行課后反 , 通過對教學理念教學策略教學方法的分析反思不斷地調整教學行為,通過 實踐反思,提升研究能力3開展課題研究我們

10、每一位教師要根據各自在教學 中所碰到的實際問題 ,開展堂小課題研究 ,認真制訂實施計劃,采取扎實有效地 教學措施有計劃、有目的的在自己的教學活動中積極滲透。學校每位教師積極3參與了課題的申報,經學校評選立項的校級課題 ,其中有 3 個課題成功申報 縣級個人課題4嚴格考核有效激勵參與教師科研的積極性本學年我們加大 對教科工作的考核的力度,四、加強教師隊伍建設,促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展1、深入開展以師德教育為主要內容的教師職業(yè)道德的學 ,堅決貫徹加強未 成年人思想道德建設的意見 要求全體教師進行學習并撰寫學習體會。組織教師 黨員學習先進事跡,加強了黨風廉政建設2重視對教師職務培訓和鼓勵青年教 師積極參加

11、本科學歷培訓 ,學年度學校加大了教師外出聽課的力度 , 增加了對 外交流學習的機會,取得了較好的效果他們在工作實踐中不斷學習新的理論, 新的知識,新的方法,跟上教學改革的步伐,適應時代和社會需求4積極開展縣 內外互動工作我校在聯(lián)合學區(qū)中我們開展了教學的展示活動教學管理的精細 化研討活動、五、扎實服務為動力,做好后勤保障工作后勤工作作為教學第一線的保障有著十分重大的作用好后勤工作能有力 提高教師教育教學工作的積極性。 1、后勤深化管理制度規(guī)范操作順序 ,對學校 設備和設施進行有計劃的維護保養(yǎng) 提高教學設備與設施的使用率和完好率 , 確 保學校教育教學工作的正常開展2加強學校安全綜合治理工作完善創(chuàng)

12、建市級 安全文明校園各項制度 認真落實上級部門布置的各項工作 ,在日常安全工作中, 注重校舍場地設施檢查,對消防電器源等設備進行定期和不定期安全檢查,做 到安全自查隱患自改責任自負為原則,好全校教職工安全責任書的簽約工 , 扎實抓好學校的安全綜合治理工作。 3、我校財產管理制度健全 ,管理到位,、 財物管理規(guī)范,帳目清楚,帳物相符收費項目及其標準公示,經費收入合法無 亂收費現(xiàn)象?！敬嬖趩栴}】1、教學工作中 ,有些教師的綜合素質較低 教學行為不規(guī)范 ,課 堂教學效率低學校整體的教學質量不高。 2、學生素質參差不齊 ,學生的行為陋 習仍較多養(yǎng)成教育還有待加強。 3、社團活動開展不足學生的藝術素養(yǎng)欠缺。 4教師隊伍發(fā)展不平衡,學科缺骨干引領教師5校本課程開發(fā)進度有待加快, 實施的力度應強化。【下階段工作思考】 、進一步完善教學管理制度。要結合學校實 ,完善或4重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細 ,努力改革教師評 價制度。2、狠抓教學過程理。依托教導處和教研,認真抓好備課、上課、作 業(yè)布置與批改、輔導、