福源灝職業(yè)中學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

1、福源灝職業(yè)中學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃富順縣福源灝職業(yè)中學(xué)關(guān)于設(shè)置會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的論證報(bào)告一、學(xué)校概況富順縣隸屬自貢市，位于四川盆地南沿，沱江下游，總?cè)丝?00.5 萬，其中農(nóng)業(yè)人口 82 萬，現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)人口50 萬人，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力近40 余萬人，同時(shí)，每年約有1.1 萬初中畢業(yè)生，人力資源十分豐富，是四川省勞務(wù)輸出先進(jìn)基地縣和全國(guó)第一批勞務(wù)輸出工作示范縣，連續(xù)四次被評(píng)為省勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)縣。四川省富順縣福源灝職業(yè)中學(xué)的前身是開辦于1953 年 7 月的四川省富順縣第二初級(jí)中學(xué)校。 1983 年改制成職業(yè)中學(xué)， 1997 年 4 月經(jīng)省、市驗(yàn)收創(chuàng)建成一所省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2007 年 12 月驗(yàn)

2、收復(fù)查合格。學(xué)校屬公立學(xué)校，職教招生代碼為： 020608 。2000 年 8 月縣委、縣府進(jìn)行中職校校點(diǎn)布局調(diào)整，將原富順縣技工校合并到福源灝職中，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制。2006 年依托福源灝職中建立四川省富順縣職業(yè)教育中心，開設(shè)有北大青鳥IT 計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教師、旅游與酒店管理、數(shù)控技術(shù)與機(jī)械加工、模具設(shè)計(jì)與制造、畜牧養(yǎng)殖、數(shù)控技術(shù)大專班等 11 個(gè)專業(yè) 39 個(gè)教學(xué)班，在冊(cè)學(xué)生人數(shù)達(dá)到1400 人。富順縣福源灝職業(yè)中學(xué)地處富順沱江之濱，毗鄰全省最大的魚苗基地。學(xué)校占地 70.6 畝，校舍建筑面積14247平方米，其中教學(xué)用房3

3、 棟 36 間，總建筑面積 4431平方米 ,生活用房 7371平方米 (含教職工宿舍、學(xué)生宿舍)，其他用房等輔助用房2445 平方米 (含圖書室閱覽室300 平方米、生活服務(wù)中心服務(wù)，安置率達(dá) 100% ，學(xué)生及家長(zhǎng)滿意率達(dá)98 ！同時(shí)響應(yīng)黨中央號(hào)召，服務(wù)“三農(nóng)”，完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)3972 人，農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)扶貧培訓(xùn) 2575人的任務(wù)，其它品牌培訓(xùn)1955人，使農(nóng)民受益、增收，有力促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、政府和上級(jí)主管部門的好評(píng)。近年來，學(xué)校榮獲了省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校 、市級(jí)衛(wèi)生紅旗單位、市大中學(xué)生黨基教育工作先進(jìn)單位、縣最佳文明單位、縣綜合治理模范單位、縣先進(jìn)黨支部和“

4、四好班子”等榮譽(yù)，縣勞務(wù)轉(zhuǎn)移先進(jìn)單位，已成為富順職教一道亮麗的風(fēng)景。我校始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展” ，重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，本著適應(yīng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持特色，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理的保證質(zhì)量的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)技術(shù)人才，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。為貫徹黨的十六、十七大精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定，緊緊圍繞解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題和服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，為農(nóng)村培養(yǎng)一批“留得住、用得上”，能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技術(shù)和管理人才。二、專業(yè)設(shè)置的社會(huì)背景與行業(yè)背景建

5、設(shè)新農(nóng)村，功在千秋萬代。而實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)，人才是關(guān)鍵。新農(nóng)村建設(shè)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等諸多領(lǐng)域，沒有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的農(nóng)村人才隊(duì)伍，新農(nóng)村建設(shè)就難以取得重大發(fā)展，它的順利實(shí)施需要十億農(nóng)民乃至全國(guó)人民的共同努力，更需要一支強(qiáng)大的農(nóng)村人才隊(duì)伍作支撐。黨中央惠農(nóng)政策的落實(shí)，需要優(yōu)秀的農(nóng)村管理人才去宣傳貫徹、組織實(shí)施；農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，需要各類優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才去服務(wù)和革新；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要各種種養(yǎng)能手和農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才去帶頭創(chuàng)造；建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)、提高農(nóng)民素質(zhì)，需要農(nóng)村優(yōu)秀人才的引領(lǐng)示范。如果沒有各類優(yōu)秀人才作保障，新農(nóng)村建設(shè)就只能停留在口號(hào)上，不可能變成現(xiàn)實(shí)。

6、建設(shè)新農(nóng)村為充分發(fā)揮現(xiàn)有城鄉(xiāng)人才特別是農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍作用提供了廣闊舞臺(tái)。建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但長(zhǎng)期以來，我國(guó)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使農(nóng)村成為人才的“洼地”，我國(guó)農(nóng)業(yè)人才資源配置不合理、利用效率不高、開發(fā)不足，成為制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸，我國(guó)的農(nóng)業(yè)人才資源開發(fā)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，各級(jí)各類人才的匱乏已成為制約農(nóng)村發(fā)展的瓶頸因素。我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，地處川南，屬丘陵地帶，農(nóng)業(yè)資源豐富，農(nóng)村人口占 80%。但長(zhǎng)期以來，受傳統(tǒng)思想和“人才”觀念的約束，縣域?qū)W子屑于學(xué)農(nóng)，更不愿意回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村，建設(shè)家鄉(xiāng)。三、社會(huì)人才需求與專業(yè)設(shè)置農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才嚴(yán)重缺乏，社會(huì)需求量很大。人才是第一生產(chǎn)力，

7、而農(nóng)村人才隊(duì)伍的缺乏，已成為制約農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵，特別是農(nóng)村懂管理，會(huì)經(jīng)營(yíng)的管理人才更少，致使大量的農(nóng)業(yè)資源得不到有效的利用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、集約化受到極大限制，推廣水平的低，直接決定一個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、農(nóng)民生活水平。因此為農(nóng)村培養(yǎng)一支高素質(zhì)的懂管理，會(huì)經(jīng)營(yíng)的管理人才和農(nóng)業(yè)技術(shù)人才迫在眉睫，必將對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。據(jù)悉，我國(guó)政府已把農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)。并在 2009年 1 號(hào)文件明確提出，中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)，同時(shí)享受兩年3000 元國(guó)家助學(xué)金的優(yōu)惠政策，必將推動(dòng)這一功在千秋，利在當(dāng)代的惠農(nóng)政策的貫徹實(shí)施起到極大的推動(dòng)作用。當(dāng)前

8、，農(nóng)村生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)呈現(xiàn)出明顯的國(guó)際化、現(xiàn)代化、規(guī)?；?，與人才綜合素質(zhì)密切相關(guān)。從生產(chǎn)實(shí)踐中，專業(yè)的技術(shù)人員數(shù)量不足，知識(shí)更新慢，技術(shù)老化，經(jīng)營(yíng)不規(guī)范，缺乏既能在農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，又具備經(jīng)營(yíng)管理能力的專門技術(shù)人才。這就給農(nóng)村生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)指明了方向，提供了舞臺(tái)。因此，加強(qiáng)農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)教育是非常迫切和必要的。農(nóng)村生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)部門十分渴求大批的有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的管理和技術(shù)人才，保障生產(chǎn)質(zhì)量，規(guī)范市場(chǎng)秩序。為此，近年來，每當(dāng)大中專畢業(yè)生臨近畢業(yè)之際，該專業(yè)人才總是供不應(yīng)求，非常搶手。目前，該專業(yè)的設(shè)點(diǎn)明顯偏少。鑒于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展形勢(shì)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人才的現(xiàn)狀，我們?cè)趶V泛充分的調(diào)查研

9、究的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)中職教育農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的必要性和可行性進(jìn)行了周密而切實(shí)的論證，該專業(yè)中職教育在我市及我縣具有廣闊的發(fā)展前景，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的規(guī)范、有序和持續(xù)發(fā)展均具有重要意義。四、學(xué)校辦學(xué)條件我校在上級(jí)部門的關(guān)懷、支持下，經(jīng)過多方面的共同努力，師資力量、辦學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境等辦學(xué)條件有了一定改善?？梢哉f，學(xué)校已有了足夠的師資，良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)支撐，配套的教學(xué)設(shè)備和齊全的圖書資料，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已具備辦好該專業(yè)的主要條件。（一）師資力量1、專職教師情況：本專業(yè)現(xiàn)有專職教師 7 人，在職稱結(jié)構(gòu)上，副高職稱 3 人，占教師總數(shù) 42%，中級(jí)職稱 3 人，占教師總

10、數(shù) 42%，雙師型教師 3 人，在年齡結(jié)構(gòu)上， 45 歲的教師 7，占教師總數(shù) 100%，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，大學(xué)本科 6 人，占教師總數(shù)的 89%，專職從事實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師 3 人，專職教師在外從事技術(shù)兼職的有 3 人。他們涉及經(jīng)濟(jì)，管理，環(huán)境，計(jì)算機(jī)，園林，法律等專業(yè)，是一支觀念新、素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富和具有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神的專職教師隊(duì)伍，能滿足本專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)需要。2、兼職教師情況：學(xué)校從實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地及相關(guān)部門聘請(qǐng)部分專家、技術(shù)骨干組成兼職教師隊(duì)伍，充實(shí)本專業(yè)教學(xué)。來自一線的兼職教師有 3 人。3、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：古德勝副組長(zhǎng)：李平原成員：陳忠晏光琪雷大平任課教師表四

11、川省富順縣福源灝職業(yè)中學(xué)電算化會(huì)計(jì)專業(yè)師資情況一覽表教師姓性出生日學(xué)歷 1學(xué)歷 2技能等級(jí)從業(yè)專業(yè)技術(shù)備注名別期年限職務(wù)商業(yè)企業(yè)專職陳忠男1968.12管理專業(yè)會(huì)計(jì)本科高級(jí)會(huì)計(jì)師22中學(xué)高級(jí)實(shí)訓(xùn)科張宏男19664儀表儀器工商管理電工中級(jí)考16中學(xué)高級(jí)專職評(píng)員實(shí)訓(xùn)聶洪菊女1974.12英語會(huì)計(jì)專業(yè)12中學(xué)一級(jí)專職實(shí)訓(xùn)劉東男19663農(nóng)經(jīng)管理數(shù)學(xué)本科22中學(xué)一級(jí)劉天壽男1956.4中師農(nóng)經(jīng)管理計(jì)算機(jī)中級(jí)25中學(xué)高級(jí)考評(píng)員劉成男19766中師經(jīng)濟(jì)管理?？?6中學(xué)高級(jí)實(shí)訓(xùn)何玲女1979.3.中專計(jì)算機(jī)專科16中學(xué)二級(jí)（二）辦學(xué)基礎(chǔ)學(xué)校資源豐富，可依托的專業(yè)農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等。我校還與全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站

12、有著密切的業(yè)務(wù)培訓(xùn)聯(lián)系。這是做好本專業(yè)教學(xué)見習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的可靠保證。（三）實(shí)踐教學(xué)情況：1、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)：信息專業(yè)現(xiàn)有四個(gè)機(jī)房，微機(jī)240 臺(tái)，一個(gè)語音室，七個(gè)多媒體教室，實(shí)訓(xùn)條件完善，能確保實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)有本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師及技術(shù)人員3 人，其中高級(jí)職稱 1 人，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率 100%。學(xué)校在建一間會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，一間管理用模擬操作室。目前富順職教中心正在熱建中，不久全新的設(shè)備必定推動(dòng)本專業(yè)的快迅發(fā)展。2、校外實(shí)踐教學(xué)基地：為了滿足學(xué)生職業(yè)崗位與技能培養(yǎng)要求，本專業(yè)在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，一直注意校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和發(fā)展，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)中，已與縣苗圊、魚種站、種子公司

13、，九泰壩蔬菜基地，永年、琵琶、龍萬農(nóng)技站等多家單位展開經(jīng)常性合作關(guān)系，并簽訂規(guī)劃管理實(shí)習(xí)協(xié)議書。（四）圖書資料：現(xiàn)有農(nóng)業(yè)類圖書 500 余冊(cè)，中外文期刊 40 余，電子閱覽室 2 個(gè)，光盤若干，可供師生學(xué)習(xí)參考。（五）社會(huì)服務(wù)及科研情況：重視社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)技術(shù)服務(wù)，承擔(dān)并完成了縣域內(nèi)多家公司的經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，建立了良好的社會(huì)信譽(yù)。教師在搞好教學(xué)的同時(shí)，還致力于科學(xué)研究，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文 10 余篇。綜上所述，我校的辦學(xué)水平和已有的工作基礎(chǔ)，已完全有條件、有能力為地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)用型人才，懇請(qǐng)上級(jí)主管部門審核批復(fù)。福源灝職業(yè)中學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、專

14、業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化專業(yè)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度三、學(xué)習(xí)年限三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，熟練掌握會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技能，具有較強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，面向工商企業(yè)等基層經(jīng)濟(jì)單位，從事財(cái)務(wù)主管、出納、工資核算、成本核算、材料核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)核算工作與會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的基層財(cái)務(wù)管理工作人員。五、主干課程設(shè)置1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)（ 144 學(xué)時(shí)）本課程是財(cái)經(jīng)類各專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求了解會(huì)計(jì)的概念、對(duì)象、本質(zhì)和基本職能， 理解會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容及會(huì)計(jì)等式，掌握借貸記賬法下會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記，學(xué)會(huì)企業(yè)最基本的經(jīng)濟(jì)

15、業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、費(fèi)用分配的基本方法和簡(jiǎn)單財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。2、會(huì)計(jì)電算化（ 108 學(xué)時(shí)）了解企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本原理，學(xué)會(huì)電算化會(huì)計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；熟悉會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、會(huì)計(jì)電算化與傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)核算的區(qū)別，并能將手工記賬和電算化結(jié)合起來進(jìn)行操作。3、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)（ 108 學(xué)時(shí)）要求掌握企業(yè)貨幣資金、往來款項(xiàng)、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)量、計(jì)算與賬務(wù)處理方法，能熟練編制企業(yè)的主要會(huì)計(jì)報(bào)表；了解企業(yè)結(jié)算方式、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類、會(huì)計(jì)報(bào)表附

16、注等內(nèi)容。4、管理會(huì)計(jì)（ 72 學(xué)時(shí)）通過本課程的教學(xué)， 使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)學(xué)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中， 進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)信息， 預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營(yíng)決策、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方針、控制經(jīng)營(yíng)過程和考評(píng)責(zé)任業(yè)績(jī)的基本程序、操作技能和基本方法。5、財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德（ 72 學(xué)時(shí)）要求熟悉會(huì)計(jì)法律制度、 支付結(jié)算管理法律制度和稅收征收管理法律制度，掌握有關(guān)法律條文及違反法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，懂得會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的職業(yè)道德，提高學(xué)生的法律意識(shí)和職業(yè)道德素質(zhì)。6、會(huì)計(jì)基本技能（ 72 學(xué)時(shí)）要求熟練掌握

17、珠算加減乘除、 傳票、點(diǎn)鈔等基本技能， 并達(dá)到規(guī)定的技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。掌握計(jì)算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?。通過一學(xué)年教學(xué)使學(xué)生達(dá)到珠算普通五級(jí)以上水平。7、成本會(huì)計(jì)（ 108 學(xué)時(shí)）了解成本計(jì)算的過程，掌握成本費(fèi)用歸集和分配的各種方法。重點(diǎn)掌握材料費(fèi)用、人工費(fèi)用、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配方法及生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配方法，掌握成本計(jì)算的品種法8、稅收基礎(chǔ)（ 72 學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)稅收的基礎(chǔ)知識(shí)和基本征管方法，使學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)行稅制體系；掌握增值稅、營(yíng)業(yè)稅、所得稅、個(gè)人所得稅等重要稅種的基本要素；熟練掌握各種稅收的具體計(jì)算方法和征管規(guī)定。9、出納崗位實(shí)務(wù)（ 36 學(xué)時(shí)）圍繞出納崗位的

18、工作職責(zé)，以出納工作任務(wù)為主線，劃分成具體的項(xiàng)目，選用真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，通過模擬操作訓(xùn)練，增加感性認(rèn)知，形成知識(shí)體系的操作訓(xùn)練，使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容體系逐步形成，崗位職業(yè)能力逐步增強(qiáng)。、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)（ 144 學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握出納員崗位、記賬員崗位、材料會(huì)計(jì)崗位、工資會(huì)計(jì)崗位、 固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)崗位等各會(huì)計(jì)崗位的實(shí)踐操作技能。著重體現(xiàn)會(huì)審核原始憑證并準(zhǔn)確進(jìn)行賬務(wù)分析并填制記賬憑證，并根據(jù)記賬憑證最終會(huì)準(zhǔn)確的登賬并結(jié)賬，并編制會(huì)計(jì)報(bào)表。以提高綜合業(yè)務(wù)處理能力及會(huì)計(jì)職業(yè)敏銳的判斷能力。11、庫(kù)管員崗位實(shí)訓(xùn)（ 72 學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握倉(cāng)庫(kù)管理，庫(kù)存貨物的統(tǒng)計(jì)，入庫(kù)出庫(kù)業(yè)務(wù)，倉(cāng)庫(kù)整理及安全防護(hù)等基本技能，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。12、收銀員崗位實(shí)訓(xùn)（ 72 學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握點(diǎn)鈔技能，收銀機(jī)的使用技能，信用卡品牌的識(shí)別技能和規(guī)范登帳，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)安排學(xué)期、周數(shù)與課時(shí)分配類課程名稱課時(shí)1234 5 6教材1型數(shù)181810選用8德心理健康教育362國(guó)規(guī)育職業(yè)指導(dǎo)362國(guó)規(guī)課創(chuàng)業(yè)教育362自選小計(jì)108222程語文11244國(guó)規(guī)公共數(shù)學(xué)724國(guó)規(guī)基英語7222國(guó)規(guī)計(jì)算機(jī)文化基14444國(guó)規(guī)礎(chǔ)體育與健康108222國(guó)規(guī)課小計(jì)5081824?；A(chǔ)