跨越百年的美麗說課課件

1、跨越百年的美麗說課課件跨越百年的美麗說課課件說教材說教學(xué)目標(biāo) 說教法學(xué)法 說教學(xué)流程6說學(xué)情123456 說教學(xué)特色說教材說教學(xué)目標(biāo) 說教法學(xué)法 說教學(xué)流程6說學(xué)情123456一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。 2、教材內(nèi)容的地位與作用以“科學(xué)精神”為專題 ，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容 二、說學(xué)情 學(xué)生可以從文章中感受到居里夫人的外在美，但是缺乏深度，特別是對她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題還需要進(jìn)一步走進(jìn)文本進(jìn)行研讀。 二、說學(xué)情 學(xué)生可以從文章中感受三、說教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值

2、觀目標(biāo)知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)重點和難點重點 1、從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”，即居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。難點 2、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子, 體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。重點和難點重點四、說教法學(xué)法教法學(xué)法朗讀、品味、討論、質(zhì)疑 討論研究品讀感悟設(shè)境激趣引導(dǎo)點撥四、說教法學(xué)法教法學(xué)法朗讀、品味、討論、質(zhì)疑 討論研究五、說教學(xué)流程過程整體感知，把握“美麗” 游戲?qū)?，初識“美麗” 回歸整體，升華美麗鞏固拓展，書寫美麗布置作業(yè)，課外延伸 品讀課文，感悟美麗五、說教學(xué)流程過程整體感知，把握“美麗” 游

3、戲?qū)耄踝R“美（一）游戲?qū)?，初識“美麗” 同學(xué)們都喜歡李詠叔叔主持的幸運52節(jié)目，今天我們也參與進(jìn)來，好嗎?請同學(xué)們從我的描述中，猜猜她是誰?五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：新課標(biāo)提出要培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力但無限制的介紹，勢必削弱對文本的學(xué)習(xí)，成為資料展示課提“有價值、簡要的”這兩個詞意在促使學(xué)生對所獲得信息進(jìn)行內(nèi)化，敏銳地抓住要點進(jìn)行表達(dá) 。 （一）游戲?qū)?，初識“美麗” 五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：新課標(biāo)提（二）、整體感知，把握“美麗” ：1、自由讀課文，做到讀正確，讀通順。2再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，等方法解決。 五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思

4、路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性為出發(fā)點，學(xué)生邊讀邊思考，在聽讀中理清思路，鍛煉了聽、說、讀和概括能力。（二）、整體感知，把握“美麗” ：五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：在通 （三）品讀課文，感悟美麗1、居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？2、學(xué)生默讀并找出相關(guān)語句，小組交流。五、教學(xué)流程 （三）品讀課文，感悟美麗五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)：（1）為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)：五、教學(xué)流程 （2）而所謂的化驗室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子?，旣?/p>

5、終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她的衣裙上、雙手上，留下了溶液的點點燒痕。五、教學(xué)流程 （2）而所謂的化驗室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子?，?（3）、終于，經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。五、教學(xué)流程 （3）、終于，經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣（4）舊木棚里這點美麗的淡藍(lán)色熒光，是用一個美麗女子的生命和信念換來的?，旣惥永镌谕瓿蛇@項偉大發(fā)現(xiàn)的同時，也在逐步完成對人生意義的探索。 五、教學(xué)流程（4）舊木棚里這點美麗的淡藍(lán)色熒光，是用一個美麗女子的生命和（5）她在不停地變化著，在工作卓有成效的同時，鐳射線

6、也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得耳鳴眼花，渾身乏力。而皮埃爾的不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)是認(rèn)知活動與情意活動相互協(xié)作的有意義活動。學(xué)生的認(rèn)知和情感因素對學(xué)習(xí)均產(chǎn)生重要作用。（5）她在不停地變化著，在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲學(xué)習(xí)五至六自然段，品味人格美。面對榮譽和大獎，居里夫人是怎樣做的呢？五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)： 她一生共得了十項獎金、十六枚獎?wù)?、一百零七個名譽頭銜，但是，她視名利如糞土。她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o六歲的小女兒當(dāng)玩具。”設(shè)計意

7、圖：理解“美麗”的多層內(nèi)涵。要求學(xué)生先在文中去尋找描寫居里夫人美麗的語句，說出自己的理解。然后對重點語句進(jìn)行品析，領(lǐng)會居里夫人的精神魅力，加深對“美麗”的理解。學(xué)習(xí)五至六自然段，品味人格美。五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)：設(shè)計意圖：理（四）、回歸整體，升華美麗1、課件出示三克鐳的故事，學(xué)生閱讀談感想。2、教師提問：為什么說居里夫人的美麗是“跨越百年的美麗”？五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：在引導(dǎo)學(xué)生概括出居里夫人“美麗”的多層內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，再促使學(xué)生作深層探討從而使學(xué)生進(jìn)一步體會到：只有人格美、內(nèi)在美才是能經(jīng)得起時間考驗的美，是一種永恒的美，培養(yǎng)學(xué)生對真正意義上的人生觀作初步的了解。 （四）、回歸整體，升華美麗五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：在引導(dǎo)學(xué)生概（五）鞏固拓展，書寫美麗1、閱讀小鏈接，看看你還能發(fā)現(xiàn)居里夫人的哪些美麗？ 2、學(xué)生書寫美麗。五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：為學(xué)生補(bǔ)充居里夫人的其他小故事及居里夫人的名言，使學(xué)生更加地了解居里夫人身上的人格魅力所在。 （五）鞏固拓展，書寫美麗五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：為學(xué)生補(bǔ)充居里 （六）布置作業(yè)，課外延伸教師推薦書目悼念瑪麗居里、居里夫人、科學(xué)家的故事。學(xué)生在閱讀中，記錄下自己的感悟。五、教學(xué)流程設(shè)計意圖：這樣的作業(yè)設(shè)計既培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力，又拓寬