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武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學 陸秀玲電和磁教科版科學六年級上冊第三單元第一課時組裝一個電路，點亮小燈泡，即使導線通上電流。溫馨提示通過實驗，你有什么發(fā)現?指南針的小磁針發(fā)生了偏轉。通電的直導線為什么會使小磁針發(fā)生偏轉呢？ 電流通過導線時產生了磁性 。 想一想怎樣讓小磁針偏轉得更明顯一些呢？ 增加電池，增加線圈，短路電路。什么是短路?就是沒有用用電器，用導線直接把電源相連。 短路時，小磁針偏轉角度變大了，是什么原因造成的呢？電能產生磁性，增大電流也就增強了磁性，所以指南針偏轉角度就變大了。 用了線圈，小磁針偏轉角度更大了，是什么原因？線圈怎樣放指南針偏轉的角度最大呢？線圈把磁性都集中起來了。線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指南針偏轉角度最大。 奧斯特1820年4月的一天，奧斯特在一次講演快結束的時候，他把一條非常細的鉑導線放在一個用玻璃罩罩著的小磁針上方，接通電源的瞬間，發(fā)現磁針跳動了一下。這一跳，使有心的奧斯特喜出望外，竟激動得在講臺上摔了一跤。但是因為偏轉角度很小，而且不是很規(guī)則，這一跳并沒有引起聽眾注意。奧斯特是個有心人，他緊緊抓住這個現象，又反復做了幾十次實驗，終于確定了科學史上的一個重大發(fā)現電流磁效應。就

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