幼兒園教師節(jié)孩子活動總結

1、Word 幼兒園教師節(jié)孩子活動總結 老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，下面我?guī)碛變簣@老師節(jié)孩子活動總結，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 幼兒園老師節(jié)孩子活動總結1 活動目標： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。 2、初步學習慶賀節(jié)日的方式。 3、培育對老師的愛，做到敬重老師。 活動預備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊 活動過程： 一、活動導入 (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天) 老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (幼兒回答) 讓幼兒知道每年的9月

2、十號是老師節(jié)，是幼兒園，學校，中學，高校全部老師的節(jié)日。 二、基本部分 (情境表演生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照看。) 請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關懷的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。 老師在一邊適時的進行指導。 老師：剛才那位小伴侶怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關懷下有沒有感覺到更舒適呢? (幼兒回答) 老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢? (讓幼兒了解，老師很愛他們，關懷他們，愿意照看他們，是他們的

3、伴侶。) 三、結合幼兒用書，向幼兒敘述老師關懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛。 老師：請小伴侶們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么? (請幼兒說說自己記得的老師對自己關懷過或者關心過的事情) 老師：那書上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢? (爭論老師本事大) 老師：現(xiàn)在老師想問問小伴侶們，你們知道老師有哪些本事嗎?你喜愛他們嗎? (幼兒自由發(fā)表) 老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關懷呢? (幼兒回答) 四、活動結束 老師：今日是老師的節(jié)日，老師盼望小伴侶們都能夠健康歡樂的成長哦!老師要感謝小伴侶們給老師帶來的那么多的歡樂，盼望我們都連續(xù)努力好嗎? 幼兒

4、園老師節(jié)孩子活動總結2 九月是個收獲的季節(jié)，第_個老師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿洋溢在每個雙幼人的心中。_幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。 一、社會宣揚顯力度 老師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣揚手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的進展狀況、所取得的成果和我們的老師的工作狀況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的看法建議。對他們歷年來賜予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的確定的支持。政風行風監(jiān)督員們對老師節(jié)的到來表示慶賀，并提出了一些合理化的建議和看法。 二、節(jié)日氣氛濃滿園 老師節(jié)期間，校內內進行

5、了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月_日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日開心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚老師的內容。 三、師德顯真情 為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向同學推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、洪亮的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政風行風建設公開書，作出對家長、孩子們的莊重，彰顯一份份為師之真情。布滿力氣的話語，更道出了作為一名幼教工的傲慢和尊嚴。 四、愛心幫困獻愛心 開展了_愛生行動，教職工們幫扶一名困難

6、幼兒，讓更孩子的臉上綻開絢爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。 五、老師節(jié)里有我的一份祝愿 樂觀參與鎮(zhèn)舉辦的老師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織老師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。老師們不顧酷熱，仔細組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領導的確定，這是對我們的回報。 六、采訪一老一少一退三位老師 老師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休老師代表，傾聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。 我園的老師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位老

7、師興奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、細心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信念與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作肯定會再上一個新臺階。 幼兒園老師節(jié)孩子活動總結3 今年是第_個老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親自做好(小班孩子只是在老師預備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親自送給自己敬重的老師，并對老師說：“老師節(jié)日歡樂!老師您辛苦了!”在一片嚴厲的音樂聲中，老師們親自接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經費組織老師周六、日兩天游，

8、老師節(jié)當晚組織老師唱K活動。 1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園老師20余人在一片歡呼聲中開頭了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3：00，全體老師一起泡入大海

9、，大家在海邊玩耍，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼快樂之極，令人流連忘返。 晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池72個池之間來回穿梭，樂不思返。 2、老師節(jié)當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂 活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。 幼兒園老師節(jié)孩子活動總結4 一、活動目標： 1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是老師節(jié)。

10、2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。 3、通過送禮物、說祝愿等形式、大膽表達自己對老師的情感。 二、活動預備： 1、各種紙、水彩筆、膠水。 2、教學音帶我為老師唱首歌 三、活動過程： 1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。 (1)提問：歌曲里說了什么?今日是什么節(jié)日? (2)小結：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會和歡樂，由于有許多的人會祝愿我們。 2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。 (1)老師平常都為你們做過什么? (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的慶賀。 3、播放老師平常工作的課件，幼兒仔細觀看，了解老師的辛苦。 4、幼兒制作禮物。 (1)請

11、幼兒爭論：你想做什么禮物? (2)請幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮物。 (3)請幼兒介紹自己的禮物。 5、幼兒送禮物。 (1)在歌曲我為老師唱首歌的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句慶賀的話。 活動建議與提示： 1.將幼兒制作的禮物布置成展現(xiàn)角，大家共同觀賞。 2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。 3.可鼓舞幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說慶賀的花語，送上自己自制的小禮物。老師對幼兒的慶賀白哦是感謝并提出心中的盼望。 幼兒園老師節(jié)孩子活動總結5 尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結

12、合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂的主題教育活動。盼望通過這些活動，關心幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動的總結。 活動一開頭，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干潔凈凈?是誰每天為小伴侶洗碗、疊被子?是誰中午陪小伴侶睡覺，幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師”時，我心里布滿了感動與內疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。 然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學的本事。很多小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學會的兒歌，而且他們還給小伴侶表演了學會的手指嬉戲。但我發(fā)覺，部分小伴侶膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂，又放松了自己的心情。 最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝愿，有個“騎大馬”時最快樂的小伴侶小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小伴侶，他們都爭著上來抱老師，讓我得