小學(xué)教師《體育》答辯試題18.10

1、10.運(yùn)動參與的目標(biāo)：參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；體驗(yàn)運(yùn)動樂趣與成功。六一路小學(xué)第21 屆校級優(yōu)質(zhì)課大賽體育答辯試題2018.10. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí).體育與健康課程具有以下特性：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性。.體育與健康課程基本理念：堅(jiān)持 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益。.課程目標(biāo)：運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng).運(yùn)動參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知

2、識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容包括哪三個維度？專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力.運(yùn)動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動動作的能力，它反映了體育與健康課程以身體練習(xí) 為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑。.身體健康是指人的體能良好、機(jī)能正常和精力充沛的狀態(tài)，與 體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。.心理健康與社會適應(yīng)：是指個體自我感覺良好以及與社會和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。. 標(biāo)準(zhǔn)突出小學(xué)生的生命教育，教師要將什么放在首位？

3、保護(hù)小學(xué)生的生命安全.運(yùn)動技能的目標(biāo)： 學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識；掌握運(yùn)動技能和方法；增強(qiáng)安全意識和防范能力。.身體健康的目標(biāo)：掌握基本保健知識和方法；塑造良好體形和身體姿態(tài)；全面發(fā)展體能與健身能力；提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。.心理健康與社會適應(yīng)的目標(biāo)：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；學(xué)會調(diào)控情緒的方法；形成合作意識與能力；具有良好的體育道德。水平一（1-2年級）.水平一運(yùn)動參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：上好體育與健康課并積極參加課外體育活動.水平一運(yùn)動技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識學(xué)習(xí)目標(biāo)：獲得運(yùn)動的基本知識和體驗(yàn).水平一運(yùn)動技能掌握運(yùn)動技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本的身體活動方法和體育游戲。. 標(biāo)準(zhǔn)提出了指向什么和什么的

4、諸多要求？教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求.水平一運(yùn)動技能增強(qiáng)安全意識和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解安全運(yùn)動以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識和方法。.水平一身體健康掌握基本保健知識和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解個人衛(wèi)生保健知識和方法。.水平一身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意保持正確的 身體姿態(tài)。.水平一身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步發(fā)展柔韌性、 靈敏性和平衡能力。.水平一身體健康提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展戶外運(yùn)動能力。.水平一心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。.水平一心理健康與社會適應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：體驗(yàn)體育活動對情緒

5、的積極影響。.水平一心理健康與社會適應(yīng)形成合作意識與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中適應(yīng)新的合作環(huán)境。. 在“專業(yè)理念與師德”部分， 標(biāo)準(zhǔn)從哪四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。職業(yè)理解與認(rèn)識、對小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域.水平一心理健康與社會適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中在體育活動中愛護(hù)和幫助同學(xué)水平二是三四年級.水平二運(yùn)動參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參加多種體育活動。.水平二運(yùn)動技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動的相關(guān)知識。體驗(yàn)運(yùn)動過程并了解動作名稱的含義。.水平二運(yùn)動技能掌握運(yùn)動技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 提高基本

6、身體活動和完成體育游戲的能力。2：初步掌握多種體育活動方法。53.水平二心理健康與社會適應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：42.水平三運(yùn)動參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：. 在“專業(yè)知識”部分， 標(biāo)準(zhǔn)從小學(xué)生哪四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識提出具 體要求。發(fā)展知識、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識、通識性知識.水平二運(yùn)動技能增強(qiáng)安全意識和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：重視體育活動和日常生活中的安全問題.水平二身體健康掌握基本保健知識和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 了解個人衛(wèi)生保健知識和方法。2：初步了解疾病預(yù)防知識。.水平二身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意保持正確的身體姿態(tài)。.水平二身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)

7、：發(fā)展柔韌性、靈敏性、速度和力量。.水平二身體健康提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化的能力。.水平二心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動。.水平二心理健康與社會適應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中保持積極穩(wěn)定的情緒。. 在 “專業(yè)能力”部分， 標(biāo)準(zhǔn) 從哪五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展.水平二心理健康與社會適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：遵守運(yùn)動規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。水平三是五六年級學(xué)會通過體育活動進(jìn)行積極性休息.水平三運(yùn)動參與體驗(yàn)運(yùn)動樂趣與成功學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受

8、多種體育活動和比賽的樂趣。.水平三運(yùn)動技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識學(xué)習(xí)目標(biāo)：豐富奧林匹克運(yùn)動的知識。了解運(yùn)動項(xiàng)目的知識。學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉。觀看體育比賽。. 在人際溝通方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要做到哪幾點(diǎn)？使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言、善于傾聽、與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通等。.水平二運(yùn)動技能掌握運(yùn)動技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有一定難度的基本身體活動方法。基本掌握運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)動作組合。.水平二運(yùn)動技能增強(qiáng)安全意識和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握運(yùn)動損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。.水平二身體健康掌握基本保健知識和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解人體運(yùn)動系統(tǒng)。了解衛(wèi)生防病的知識和方法。了解食品安全與健康的關(guān)系。.水平二身

9、體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：保持良好的身體姿態(tài)。.水平二身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。.水平二心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。正確認(rèn)識和對待身體條件和運(yùn)動能力的差異。. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)什么和什么制定的？根據(jù)中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務(wù)教育法制定的在體育活動中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。.形成合作意識與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)體育活動中能較好地履行自己的職責(zé)。.水平二心理健康與社會適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的體育道德意識和行為。在體育活動中尊重相對較弱者。.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議：在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重。細(xì)化本標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)。目標(biāo)難度適宜。.選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的建議：體現(xiàn) “目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想。符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。充分考慮學(xué)生的運(yùn)動興趣與需求。適合教學(xué)實(shí)際條件。重視健康教育