幼兒園2022年園本研修工作總結(jié)

1、第10頁共10頁幼兒園2022年園本研修工作總結(jié)本學(xué)年，幼兒園繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和_歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)范化、科學(xué)化管理，堅持“一日活動皆課程”的課改理念，認(rèn)真落實(shí)課程游戲化精神，以“課程資源建設(shè)”為引線，積極開展理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐等園本研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升保教質(zhì)量。一、本學(xué)年主要工作與成效(一)開展師德培訓(xùn)活動，規(guī)范教育行為(二)重視班主任管理能力培養(yǎng)，提升課程建設(shè)效果按照課程游戲化的實(shí)踐要求，啟動了課程審議工作，由年級組長為主要負(fù)責(zé)人，全體教師參與審議工作，針對集體教學(xué)的方案，游戲中的問題，幼兒學(xué)習(xí)需要等動態(tài)的調(diào)整課程計劃，尋

2、找和有效利用教學(xué)資源。組織教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)要求，首先討論通過了幼兒園課程集體審議工作的管理說明，明確了時間、步驟和要求，并對集體備課的操作工作表格進(jìn)行了說明與指導(dǎo)，提高教師對課程審議工作的認(rèn)識，深入領(lǐng)會“幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)符合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，應(yīng)與周圍的生活緊密聯(lián)系;要結(jié)合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從幼兒的需要和興趣出發(fā)，關(guān)注不同發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，有針對性地確定課程內(nèi)容;課程內(nèi)容應(yīng)來自幼兒園的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活，應(yīng)從社區(qū)生活與家庭生活中尋找課程內(nèi)容;要避免本本主義的“課本”定內(nèi)容的現(xiàn)象，也要避免拿來主義的模仿、因襲和克隆課程內(nèi)容的現(xiàn)象。(三)經(jīng)常開展青年發(fā)展班活動，提升技能1.按照進(jìn)修學(xué)校規(guī)定，組織幼兒

3、園_周歲以內(nèi)教師成立了新學(xué)期青年教師發(fā)展班，建立了學(xué)習(xí)群，按計劃開展備課、說課專題研修，具體內(nèi)容包括說課示范、寫好說課稿的微講座等。針對青年教師如何撰寫說課稿和怎么說課的困惑進(jìn)行了說課示范，讓老師直接感知說課的過程，體會一節(jié)成功的教學(xué)活動誕生的經(jīng)過，引領(lǐng)教師在追求“有效教學(xué)”的實(shí)踐之路上邁出第一步。2.積極開展研討活動，通過案例講解有效教案各環(huán)節(jié)進(jìn)行邏輯性分析，解決如何完成說課稿撰寫的方法，提供說課稿基本母版，用藍(lán)色批注各部分內(nèi)容解說的思路;每位學(xué)員選擇教案中的一個環(huán)節(jié)進(jìn)行嘗試性分析。指導(dǎo)教師在聽取學(xué)員交流發(fā)言后做進(jìn)一步的歸納提升，集體設(shè)計完成了一份邏輯性分析比較科學(xué)合理的說課案例。當(dāng)說課案例

4、完整呈現(xiàn)以后，大家對備課和說課有了新的認(rèn)識，體會到“有效教學(xué)”從備課開始，備課必要說課，說課能讓備的教案思路更明晰，目標(biāo)更明確，教法更具體。3.以戶外晨間鍛煉為實(shí)踐對象，組織開展“游戲中的觀察”專題研究。教師分為班主任組和任課教師組，自己選定代言人共計_名，以團(tuán)隊(duì)競賽的形式激勵教師投入研究，以學(xué)習(xí)故事的形式記錄師幼活動行為，分析解決活動中的問題，在實(shí)踐中改造環(huán)境。4.進(jìn)行了班級閱讀區(qū)環(huán)境改造與班主任技能評比，_位班主任全部參加評比，全力投入的改造班級閱讀區(qū)，將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)施，不僅在環(huán)境布置上下工夫，更加關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)行為觀察，做到心中有課程。(四)開展校本教研，多渠道挖掘課程資源開展形式多

5、樣的教育活動豐富課程1.開發(fā)社區(qū)地理資源開展主題實(shí)踐活動(1)小班“找春天”。孩子們在各班老師的帶領(lǐng)下來到左鄰右里小區(qū)。這是孩子們進(jìn)入幼兒園以來的第一次遠(yuǎn)足活動，每個孩子興致都很高，邊走，討論。他們眼里看到了楊柳抽嫩芽，櫻花、紫薇、海棠、桃樹和迎春花開放了。孩子們像一只只歡快的小鳥，唱著春天的歌曲，興奮而又好奇地欣賞著大自然賦予人類的美麗。通過遠(yuǎn)足活動，增加了孩子們與同伴間的交往，提高了社會交往能力。(2)中班“南站新城我的家”。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走出幼兒園，看道路寬敞綠化美，汽車馳上高速公路;看建筑工地?zé)狒[繁忙，一座座高樓拔地而起;看三號地鐵建在我們的家門口，走進(jìn)去體驗(yàn)一下，聽志愿者講解乘

6、坐安全知識。(3)大班“探訪秦淮河”。一路迎著春風(fēng)，聞著花香，徒步遠(yuǎn)足、野餐、寫生，沿著秦淮河岸開啟了我們的早春之旅。孩子們參觀江寧區(qū)城區(qū)防汛指揮中心，專注地聽講解，了解防汛工程。探訪活動帶給孩子們太多的美好記憶，知道了遵守時間、遵守規(guī)則的重要性，理解了如何才能更好地合作、分享，鍛煉了體力、耐力和意志力。2.利用家長資源提升園本特色(1)閱讀活動。班級開展圖書漂流活動，發(fā)動家長積極參與圖書的收集與管理，共同制定閱讀計劃，研究選擇精讀繪本制作閱讀記錄，讓孩子在共讀中分享體會，滋養(yǎng)興趣與品質(zhì)。爸爸和媽咪們積極報名參加故事，來幼兒園會給孩子們講故事，閱讀一個故事分享一次友誼。(2)德育活動。小班的孩

7、子喜歡婚禮的浪漫，想爸爸媽媽結(jié)婚的時候是什么樣子。在三八節(jié)日里，爸爸媽媽們踴躍報名參加活動，她們重新穿上結(jié)婚禮服再現(xiàn)結(jié)婚儀式，在傳統(tǒng)的結(jié)婚禮俗和幽默的游戲中，孩子們體驗(yàn)快樂，感受家庭的溫暖，由衷的唱響“媽媽我愛你”的主題旋律。大班的孩子即將告別生活三年的幼兒園，在孩子們的畢業(yè)典禮籌備中，家長自發(fā)的提供設(shè)備設(shè)施支持活動。(3)觀察與評價。幼兒園的課程實(shí)施需要家長的意見與建議，在學(xué)期開放日活動、大帶小戶外游戲、學(xué)期早操展示中，家長們學(xué)習(xí)用尊重理解的態(tài)度，科學(xué)觀察和記錄兒童的行為，為老師提供更詳細(xì)的評價資料，并且參與孩子成長手冊的記錄，為幼兒園完善課程提供合理化的建議。3.成立語言、科學(xué)、美術(shù)教研組

8、，開展園級教研活動，在領(lǐng)域教學(xué)研究中不斷提高教學(xué)能力。下學(xué)期針對幼兒園功能室活動方面遇到的問題，開展了功能室環(huán)境改造與活動組織的主題研究。(五)結(jié)合區(qū)級菜單講座、園級好課回放與信息分享活動進(jìn)行全員培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有計劃、有記錄，學(xué)習(xí)有感想、有收獲。二、存在問題與不足1.在課程游戲化實(shí)踐的背景下，教師常常疑惑于如何平衡“教與玩”的難題。2.教師新思想實(shí)踐的過程中遇到游戲空間小、場所受限，安全措施不足，不能滿足幼兒游戲需要等問題。3.教學(xué)實(shí)踐過程中教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足，影響教研效果。4.理論學(xué)習(xí)資源面不夠廣，教師學(xué)習(xí)的機(jī)會需要增加。三、今后采取的措施1.幼兒園需要多采納教師建議，添置必要的、先進(jìn)可用的設(shè)

9、施設(shè)備，以滿足教學(xué)需求。2.加強(qiáng)教師課程建構(gòu)能力的研訓(xùn)，針對幼兒園在課程設(shè)置方面“更貼近生活，更生動一些，更有趣一點(diǎn)，活動形式更多樣化一點(diǎn)”方面加強(qiáng)研究。為幼兒提供多種感官探究的條件不足，交往和表現(xiàn)的機(jī)會較少。需要在資源研發(fā)、方案設(shè)計、組織策略等方面引領(lǐng)教師更深入的開展相關(guān)研究。3.環(huán)境改造方面，幼兒園需要調(diào)動各方共同研究，探討室內(nèi)外空間使用的科學(xué)合理性，調(diào)整和完備設(shè)施，使之符合兒童需要，做到更安全，更科學(xué)，為教學(xué)研究和課程實(shí)施提供有力保障。幼兒園2022年園本研修工作總結(jié)（二）為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛，_年_月_日_幼兒園開展了“童心飛揚(yáng)，歡度圣誕”系列活動。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各級

10、部展開各具特色的活動。小班開展了“繽紛圣誕”體驗(yàn)活動。在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識；接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節(jié)日的快樂，在“MerryChristmas”中愛上這個充滿童話色彩的節(jié)日。中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動。每個中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動，和小朋友們一起體驗(yàn)圣誕帶來的快樂。瞧！中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個個笑得多開心；看！中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意；中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每

11、幅畫都很生動美麗；中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手；中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認(rèn)真開心。一系列的手工創(chuàng)意活動，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個夢幻的圣誕節(jié)。大班舉行的是“我的獨(dú)立圣誕日”活動。在這個特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項(xiàng)大比拼?？?，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行；大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序；大三班的“疊被子比賽”整齊劃一；大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面；大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自

12、己已經(jīng)長大了，懂得了自己的事情自己做。系列活動，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂，度過了一個快樂而又有意義的節(jié)日。幼兒園2022年園本研修工作總結(jié)（三）“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)”伴隨著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，_幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶?；顒?。圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開始著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮

13、物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！_月_日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育活動，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，瞧，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在用心描繪最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師正帶著孩子們制作圣誕樹呢，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵

14、棵美麗的圣誕樹，真有趣呀，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，瞧他們多么開心呀，小家伙們正和老師一起裝飾圣誕樹呢，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會感恩！幼兒園2022年園

15、本研修工作總結(jié)（四）圣誕節(jié)馬上就要到來了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，_月_日開始_幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動。首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么?！袄蠋?，圣誕老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜測，總想找到一個令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們準(zhǔn)備了各種襪子，讓孩子們進(jìn)行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得

16、可認(rèn)真了。最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂?，F(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！通過一系列的活動，為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中學(xué)會感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂！幼兒園2022年園本研修工作總結(jié)（五）活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、