2022年中學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

1、第10頁(yè)共10頁(yè)2022年中學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在過(guò)去的一學(xué)期中梅李中學(xué)以_和_為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“依法治校，質(zhì)量立校，德育興校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，學(xué)校各方面的工作取得了新的發(fā)展?，F(xiàn)將上學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、教學(xué)工作：(一)、更新教育觀念、推進(jìn)課改挑戰(zhàn)新高考本學(xué)期是新高考方案實(shí)施且微調(diào)后的第一年。隨著_新高考方案的實(shí)施，08新方案在錄取過(guò)程中出現(xiàn)了一些預(yù)想不到的問(wèn)題,省教育廳及時(shí)作出了調(diào)整，我們對(duì)新高考考試說(shuō)明和錄取方案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，對(duì)

2、新高考方案調(diào)整意見(jiàn)能及時(shí)了解。在教學(xué)工作中，根據(jù)高考方案的調(diào)整變化及時(shí)調(diào)整教學(xué),進(jìn)一步調(diào)整了必修學(xué)科、選修學(xué)科與語(yǔ)數(shù)外三門(mén)的關(guān)系，使三門(mén)總分與選修二門(mén)的等級(jí)更協(xié)調(diào)地同步發(fā)展，使得有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)被本科院校所錄取，學(xué)校有更多的學(xué)生達(dá)到本二線以上。(二)、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)下達(dá)的課程計(jì)劃，認(rèn)真研究新課程、新高考制度下教學(xué)規(guī)律的變化，力求做到新舊課程的和諧銜接，教育法規(guī)和教學(xué)實(shí)際的和諧統(tǒng)一。進(jìn)一步明確了教師教學(xué)“五認(rèn)真”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教研組、備課組的教研活動(dòng)。全校各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)均達(dá)到期初提出的工作目標(biāo)。高三年級(jí)在蘇州大市舉行

3、的零?？荚囍?，在高考方案經(jīng)過(guò)微調(diào)，評(píng)價(jià)方式有了較大改變的情況下，取得良好成績(jī)。高一、高二年級(jí)的成績(jī)和同類型學(xué)校相比，處于穩(wěn)中有升的良好狀態(tài)。特別值得一提的是，初中各年級(jí)的成績(jī)結(jié)束了前幾年低迷徘徊的局面，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2、切實(shí)抓好活動(dòng)類課程的開(kāi)設(shè)，重視勞技、藝術(shù)、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。按上級(jí)規(guī)定，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，取得良好成績(jī)。在_年_省高中物理競(jìng)賽中，費(fèi)淵、戴瑋、陳一鳴、周鶴、徐凱等同學(xué)獲蘇州市三等獎(jiǎng)。在_年_省高一化學(xué)競(jìng)賽中，朱曉飛等八位同學(xué)獲得蘇州市一等獎(jiǎng)，黃曉斌等十三位同學(xué)獲得蘇州市二等獎(jiǎng);在_年全國(guó)高中生物聯(lián)賽中，朱夢(mèng)杰同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng)，沈超、吳立偉、嚴(yán)殿洋、李韜等同學(xué)獲

4、蘇州市一等獎(jiǎng)，殷杰、徐敏潔、程飛、曹嫻、袁毅等同學(xué)獲常熟市一等獎(jiǎng);在_年_省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，薛滕、王哲同學(xué)獲蘇州市二等獎(jiǎng)，趙駕、馬煬、王剛、陸佳、戴瑋、馮堯等同學(xué)獲得蘇州市三等獎(jiǎng);在_年初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽中,歸毅斌、周佳能獲得常熟市三等獎(jiǎng);在_年_省初中化學(xué)競(jìng)賽中，王唯一同學(xué)獲得省三等獎(jiǎng);在_年_省高中生作文大賽中，共有一位獲得_省二等獎(jiǎng)，十一位同學(xué)獲得_省三等獎(jiǎng)，二十七位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。所有這些成績(jī)的取得，充分反映了我校素質(zhì)教育和開(kāi)展第二課堂活動(dòng)所取得的成效。3、抓好體育衛(wèi)生工作，上好兩操兩課，認(rèn)真組織課外活動(dòng)，組織好每年一度的校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校還常年組織校田徑隊(duì)和籃排足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，

5、學(xué)校被評(píng)為常熟市田徑傳統(tǒng)學(xué)校，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在教練員的精心指導(dǎo)下，取得了優(yōu)良的成績(jī)。在常熟市初中男子排球比賽中獲得亞軍。4、抓好圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和信息中心的工作，發(fā)揮圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)輔助功能，強(qiáng)化對(duì)教師和教學(xué)工作的服務(wù)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備通過(guò)暑期的改造，有了較大的改觀。信息中心的全體教師，積極轉(zhuǎn)換角色，充分意識(shí)到信息技術(shù)學(xué)科在新高考方案中的位置，教學(xué)積極性工作主動(dòng)性均有較大的提高。(三)、加大培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)梅李中學(xué)在近幾年的發(fā)展中，規(guī)模不斷擴(kuò)大，青年教師隊(duì)伍不斷壯大。努力建設(shè)一支素質(zhì)高業(yè)務(wù)精，敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，是每一所學(xué)校在發(fā)展中的永恒主題。本學(xué)期我們努力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)青

6、藍(lán)工程結(jié)對(duì)拜師的過(guò)程管理，全方位跟蹤管理中青年教師的教育教學(xué)工作，促進(jìn)和提高了全體教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、提高自身水平的干勁和熱情。本學(xué)期有一批教師參與各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。在青年教師學(xué)科解題競(jìng)賽中，孫長(zhǎng)、趙耀剛、曹麗鋒、張燕紅、陳曉和任震乾等六位教師代表常熟參加蘇州市復(fù)賽，獲得蘇州市三等獎(jiǎng)。在蘇州市青年教師基本功競(jìng)賽中，金春蘭老師獲得二等獎(jiǎng)。在常熟市青年教師評(píng)優(yōu)課比賽中，張玲玲老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，黃利剛老師和陶曉紅老師獲得化學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)，王亞萍老師獲得英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng)，吳鳳珠老師在英語(yǔ)學(xué)科教案評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。金志春、呂虹、周吉、李明燕等四位老師被評(píng)為優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。_年_月_日組

7、織舉行了梅李中學(xué)對(duì)外教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，有二十一位教師上了公開(kāi)課。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的進(jìn)行，極大地帶動(dòng)了全校的教學(xué)研究氣氛，展示了我校一批青年教師的教學(xué)風(fēng)采，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師的充分肯定。本學(xué)期我們還組織了梅李中學(xué)第_屆青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，張玲玲等七位教師一等獎(jiǎng)，周志杰等十八位教師獲得二等獎(jiǎng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了青年教師的能力，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年骨干。(四)、加強(qiáng)自身建設(shè)，確保教務(wù)工作深入開(kāi)展教導(dǎo)處的工作是為全校教師的教育教學(xué)工作服務(wù)的，因此教導(dǎo)處每位工作人員必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深入教師第一線，認(rèn)真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和心聲，才能更

8、好地把工作做好。二、德育工作(一)在原有基礎(chǔ)上健全和完善部分德育工作制度_組織好新生入學(xué)教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使新生了解學(xué)校、熟知各項(xiàng)制度。2.做好了班主任工作考核，完善和規(guī)范了班級(jí)工作月匯總工作，對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理、教學(xué)成績(jī)等各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考評(píng)，把考評(píng)的結(jié)果同班主任考核和先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選結(jié)合起來(lái)。3.進(jìn)一步明確德育處正副主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的工作職責(zé)，貫徹落實(shí)梅李中學(xué)德育工作常規(guī)和梅李中學(xué)班主任工作常規(guī)，使德育工作規(guī)范化、制度化。(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍1.繼續(xù)確立“以人為本，德育為先”的教育觀，進(jìn)一步深化學(xué)校

9、德育工作中“人人都是德育工作者”的指導(dǎo)思想。2.進(jìn)一步明確了德育工作是全校教職工共同參與的大事，充分發(fā)揮了教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的育人網(wǎng)絡(luò)作用，共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3.充分發(fā)揮了年級(jí)組在學(xué)校德育工作中的核心作用，每月組織召開(kāi)一次年級(jí)組長(zhǎng)工作會(huì)議，不斷總結(jié)改進(jìn)工作方法，及時(shí)調(diào)整步驟，充實(shí)內(nèi)容，明確近期學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作成效。4.寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，會(huì)同各教研組，特別是語(yǔ)文教研組、政史地教研組、體藝教研組等，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)。(三)加強(qiáng)了年級(jí)組、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高了整體管理水平1.健全了年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化了年級(jí)組功能。年級(jí)組長(zhǎng)積極參與檢

10、查、督促各班級(jí)常規(guī)管理。各年級(jí)組堅(jiān)持每周一次班主任碰頭會(huì)，分析確定本年級(jí)組的工作重點(diǎn)，不斷提高年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力和水平，充分發(fā)揮了年級(jí)組在學(xué)校管理工作中的銜接和補(bǔ)充作用。2022年中學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)（二）一、努力打造德育特色，提升學(xué)校的德育水平。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)會(huì)生存，應(yīng)急避險(xiǎn)演練”活動(dòng)，進(jìn)行了防火、防雷電的演練；“五結(jié)合心理健康教育模式”活動(dòng)得到深入開(kāi)展，為此，全市“生命教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開(kāi)；學(xué)生自主管理進(jìn)一步發(fā)展，不僅在年級(jí)班級(jí)管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且學(xué)校的大型活動(dòng)如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等都主要由學(xué)生會(huì)組織。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，本學(xué)期，經(jīng)過(guò)專家們的反復(fù)考核，學(xué)校被

11、認(rèn)定為深圳市德育特色學(xué)校(全市十所)。二、以文明班評(píng)比為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范德育常規(guī)管理，使德育常規(guī)管理科學(xué)化。1、繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)校自主管理和年級(jí)自主管理為依托的文明班評(píng)比活動(dòng)，擴(kuò)大評(píng)比范圍，提高評(píng)比條件，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理的檢查和反饋工作，把各種檢查數(shù)據(jù)與文明班評(píng)比掛鉤。首先對(duì)德育干事、物業(yè)管理員、內(nèi)宿生活老師、團(tuán)委成員、學(xué)生會(huì)干事等人員進(jìn)行分批培訓(xùn)，要求他們加強(qiáng)責(zé)任心，明確檢查范圍和項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)，并將每日的檢查結(jié)果向德育處匯總一次。其次是德育處每日通過(guò)內(nèi)部郵件向年級(jí)和班主任反饋各項(xiàng)數(shù)據(jù)，每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)一月來(lái)德育工作情況，

12、反饋每月的德育常規(guī)管理情況、文明班評(píng)比情況等。這樣做，讓每個(gè)年級(jí)、班級(jí)及時(shí)了解自己的常規(guī)管理情況，促進(jìn)了班級(jí)常規(guī)管理水平的提高。2、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)班會(huì)課的管理，利用中國(guó)傳統(tǒng)文化為載體，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育，提高了班會(huì)課的質(zhì)量，讓它真正成為學(xué)生“成人”的主陣地。3、完善和充實(shí)了宿舍管理網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)容，建立了宿管教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期開(kāi)展了內(nèi)宿學(xué)生“火災(zāi)疏散演練”活動(dòng)。4、協(xié)助體衛(wèi)處管理好“兩操”，努力提升“兩操”的質(zhì)量。三、在“五全教育”模式的指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓好重注生的工作。本學(xué)期德育處將重注生的工作作為德育的常規(guī)工作中的重點(diǎn)工作來(lái)抓，在對(duì)重注生

13、的教育中我們主要采取了以下的策略：1、摸排了解各種重注生的信息，確定重注生的工作對(duì)象。根據(jù)重注生的不同情況分為早戀類、心理問(wèn)題類、學(xué)習(xí)困難類、行為偏差類、抽煙類等，分別對(duì)待、分別研究、分類提高。2、建立健全責(zé)任制，采取一名重注生配一名幫扶教師和一個(gè)學(xué)生幫扶小組的形式，以教師教育為主、學(xué)生互幫為輔的教育引導(dǎo)模式。對(duì)于各班的重注生，教育主體是教師，教師在重注生的幫教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育處積極發(fā)揮教師的主體地位，通過(guò)談話、鼓勵(lì)、家校互動(dòng)等方式來(lái)提高學(xué)生的思想意識(shí)和行為規(guī)范；學(xué)生幫教小組在重注生的工作中也是一個(gè)重要的群體，從調(diào)查的情況來(lái)看，同輩群體對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成

14、起到非常重要的作用，因此在對(duì)重注生進(jìn)行教育的過(guò)程中，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很重要，同輩的監(jiān)督、提醒、鼓勵(lì)、引導(dǎo)也非常重要，對(duì)此每個(gè)班成立了重注生幫扶小組，與教師一起做好重注生的轉(zhuǎn)化工作。3、以課題研究的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一個(gè)個(gè)案，一個(gè)個(gè)案就是一個(gè)課題。以專題研究的形式，對(duì)不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。4、定期開(kāi)展研討，提高轉(zhuǎn)化、幫扶重注生的藝術(shù)。本學(xué)期德育處組織召開(kāi)了三次以年級(jí)為單位的重注生問(wèn)題研討會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的、轉(zhuǎn)化效果好的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)年級(jí)拿出典型個(gè)案進(jìn)行研討。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育引導(dǎo)和幫扶，重注生都有了明顯的轉(zhuǎn)化。四、繼續(xù)深化“五全教育”模式和“學(xué)生自

15、主管理模式”。以“學(xué)科育人”為重點(diǎn)，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的基礎(chǔ)上，深化、拓展學(xué)生自主管理。1、以“學(xué)科育人”為重點(diǎn)，深化“五全教育”。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和思想道德教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生“情感態(tài)度價(jià)值觀”的任務(wù)。語(yǔ)文學(xué)科和政治學(xué)科又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育主陣地的前沿陣地。學(xué)校的德育工作積極探索通過(guò)學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的目標(biāo)、探索學(xué)科育人的模式與經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，德育處撰寫(xiě)的“實(shí)施五全德育，推進(jìn)德育實(shí)效性”獲全國(guó)德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。2、完善并深化學(xué)生自主管理模式。(1)深化班級(jí)“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式，擴(kuò)大了班級(jí)“人人有事做

16、、事事有人管”的范圍，明確了相應(yīng)的職責(zé)，基本做到了班級(jí)事務(wù)管理無(wú)漏洞。、(2)進(jìn)行了學(xué)生人生自主規(guī)劃的探索，為深化學(xué)生自主管理做了一些鋪墊。五、以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，開(kāi)展了多種形式的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。1、繼續(xù)深入開(kāi)展青少年文明禮儀教育活動(dòng)，發(fā)揮“全國(guó)青少年文明禮儀示范基地”的作用。2、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，開(kāi)展了禁毒周活動(dòng)。3、充分利用假期，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并安排專門(mén)時(shí)間進(jìn)行了學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、小發(fā)明小制作成果展示及評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人、做事。4、開(kāi)展了“我是90后”的征文活動(dòng)，有三名同學(xué)獲三等

17、獎(jiǎng)，四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)學(xué)校獲得深圳市關(guān)工委頒發(fā)的組織獎(jiǎng)。5、利用“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“元旦”等節(jié)日，開(kāi)展了“我的人生與祖國(guó)的發(fā)展”等主題班會(huì)及主題板報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。6、利用感恩節(jié)等開(kāi)展感恩活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人。7、大考后開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。8、針對(duì)飯?zhí)脝?wèn)題，開(kāi)展了學(xué)生民主諫議活動(dòng)，賦予學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，培養(yǎng)了學(xué)生民主議政的意識(shí)和主人翁精神。9、開(kāi)展了“愛(ài)心一幫一”、“慈善捐贈(zèng)”等活動(dòng)，倡導(dǎo)愛(ài)心捐款、慈善捐款，提高了學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。10、開(kāi)展各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，協(xié)助體衛(wèi)藝藝處開(kāi)展了體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。11、開(kāi)展了各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體學(xué)生素質(zhì)的提高。六、建立對(duì)班主任工作的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、客觀性、公正性與透明度。1、從班級(jí)常規(guī)檢查、班主任工作態(tài)度、班級(jí)成