2022年下半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題及答案

1、2022 年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素養(yǎng)試題(幼兒園)留意事項(xiàng)：120150292582B答案 字母按要求涂黑。措迭、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。258語(yǔ)言活動(dòng)中，吳教師覺(jué)察凱凱正在撥前面一個(gè)女孩外衣上的絨毛,此刻吳教師合理的作法是(D)AB停頓教學(xué)，讓其罰站CD連續(xù)教學(xué)，微笑提示2在幼兒園階段，不適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容是(D) AB洗手入廁C和同伴一起玩耍 D學(xué)習(xí) 10 以上的加減法A批判菲菲的畫不合理 B急躁問(wèn)問(wèn)菲菲的想法C幫助菲菲將太陽(yáng)畫成紅色 D要求菲菲畫出紅色太陽(yáng)4在教師提問(wèn)時(shí)，小虎總是寵愛(ài)搶答，但根本都答錯(cuò)，因此教師應(yīng)當(dāng)( B) A批判小虎不認(rèn)真思考 B引導(dǎo)小虎認(rèn)真思考C當(dāng)堂批判小虎 D

2、對(duì)小虎置之不理兒童權(quán)利公約規(guī)定，對(duì)兒童教育和進(jìn)展具有首要責(zé)任的是(BAB父母和法定監(jiān)護(hù)人CD幼兒園國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022-2022擴(kuò)大農(nóng)村幼兒園資源B著力保證留守兒童進(jìn)展 C著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模鎮(zhèn)中心幼兒園的示范作用7某幼兒園將識(shí)字作為本園根本活動(dòng)，這種做法 A正確，有利于幫助幼兒獲得學(xué)問(wèn)正確，有利于提高教育水平 C不正確，幼兒園不能進(jìn)展教學(xué)活動(dòng) A園長(zhǎng) B幼兒園 C書記 D教育行政部門9李教師經(jīng)常讓幼兒在活動(dòng)教學(xué)中到室外進(jìn)展罰站，這種做法 A不正確，教師侵害幼兒受教育權(quán) B不正確，教師侵害幼兒榮譽(yù)權(quán)C正確，教師有治理幼兒的權(quán)利 D正確，教師有教育幼兒的權(quán)力10趙某在

3、幼兒園活動(dòng)室抽煙，趙某的做法A不正確，教師不能在幼兒園抽煙 B不正確，教師只能在休息時(shí)抽煙C正確，老是有抽煙的權(quán)力 D正確，教師在休息時(shí)可以抽煙洋洋在自由活動(dòng)時(shí)自行從幼兒園走出，在人行道上被一電動(dòng)車刮傷，對(duì)洋洋的損害有賠A幼兒園 B車主 C父母 D幼兒園和車主12幼兒園安排行政人員，代替李教師參與培訓(xùn)，幼兒園的做法 A合理，幼兒園有選派參培人員的權(quán)利 B合理，幼兒園有治理和教育員工的權(quán)利C不合理，侵害了教師參與培訓(xùn)的權(quán)利 D不合理，侵害了李教師教育教學(xué)的權(quán)利康教師在期中同行測(cè)評(píng)中得分不高，因此，在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒的行為消滅偏差，康教師大發(fā)雷霆，以下說(shuō)法中，康教師應(yīng)當(dāng)AB保持共性，堅(jiān)持自我CD迎合

4、同事，搞好關(guān)系14張教師每年都給自己制定讀書打算，并嚴(yán)格執(zhí)行，張教師的的行為符合 A為人師表 B教學(xué)創(chuàng) C終生學(xué)習(xí) D以身作則小紅疑心小剛在活動(dòng)中偷拿了自己的油畫棒，并告知了教師，教師要搜小剛的口袋，小剛拒絕了，教師的行為CD錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)?shù)嚷?lián)系家長(zhǎng)后再搜李教師一學(xué)期為父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小壯家訪八次，卻沒(méi)有為留守兒童小龍做過(guò)家訪，李教師的做法AB違反公平教學(xué)原則C符合因材施教的要求 D違反教學(xué)相長(zhǎng)17以下選項(xiàng)中不屬于自然光源A陽(yáng)光 B月光 C激光 D星光18在太陽(yáng)系的全部行星中，已被證明其四周衛(wèi)星最多的是 A地球 B木星 C水星 D火星文成A漢朝 B晉朝 C唐朝 D宋朝20下面不屬于高爾基“自傳三部曲

5、”的是ABCD 21A白居易 B賈島 C歐陽(yáng)修 D袁枚22文言文“融，四歲，能讓梨”的“融”是A孔融 B馬融 C苻融 D祝融AB老子 C 孟子 D 荀子AB風(fēng)笛 C簫 D塤25A粵劇 B川劇 C豫劇 D越劇CD在頁(yè)眉插入剪貼畫27Powerpoint ABC標(biāo)題幻燈片 D空白以下和“書法家-畫家”規(guī)律關(guān)系全都的是A童星-明星幼兒-青年 四個(gè)杯子上各寫著一句話。第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子都是酸性溶液，其次個(gè)杯子：本杯中4AB其次個(gè)杯子中是礦泉水C全部杯子中都不是酸性溶液 D第三個(gè)杯中是蒸餾水1442。30班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上劉教師找了兩個(gè)透亮的塑料杯，放在桌上，其中一個(gè)杯子里面裝滿了干

6、凈的水，早飯后劉教師讓小朋友接 水漱口，并讓他們把漱口水吐紛紛說(shuō)：“藏在小朋友的嘴巴里，藏在舌頭底下，粘在牙上的，藏在牙縫里的?！眲⒔處煱逊疟拥牡胤絿鴰讉€(gè)小朋友正在爭(zhēng)辯著，孩子們指著杯子 問(wèn)：“這是什么呀，真臭”， 原來(lái)漱口水已經(jīng)變臭了。這時(shí)劉教師走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到孩子們一臉的驚異問(wèn)到：“大家想想這些東西在嘴里會(huì)怎么樣?”，有的孩子說(shuō)： “也會(huì)變得這么臭，生出很多細(xì)菌來(lái)”，還有的孩子說(shuō)：“原來(lái)我們的牙齒就是這么被弄壞的呀”!漱口”，自從那次觀看活動(dòng)后，孩子們漱口再也不用教師提示了。問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度評(píng)析劉教師的教育行為。(14 分)習(xí)慣，可總是收效不大。經(jīng)過(guò)觀看，黃教師還覺(jué)察，馨馨不好運(yùn)動(dòng)，

7、到午睡時(shí)精神飽滿，不覺(jué)疲乏，于是黃教師調(diào)整策略，首先增加馨馨的活動(dòng)量，如戶外運(yùn)動(dòng)后引導(dǎo)她跑幾圈， 跑完后發(fā)給金牌，讓她和運(yùn)等她醒來(lái)給他一個(gè)驚喜。漸漸的，馨馨每天都能睡得著了。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德行為角度，評(píng)析黃教師的教育行為。(14 分)燥;只有變化而無(wú)重復(fù)，作品就簡(jiǎn)潔陷于散漫零亂。之一。歷史上最出色的一個(gè)例子是，北京的明清故宮，從天安門到端門，午門，是一間間重復(fù)的、千篇一律的朝房，再進(jìn)去，太和門和太和殿、中和殿，保和殿 成為一組前三殿，與乾清門連彩畫、雕飾也盡如此，都是無(wú)盡的重復(fù)，我們完全可以說(shuō)它們千篇一律，但是誰(shuí)能不感 到從天安門一步步走進(jìn)去，就如同置身于一幅手卷里閑逛，在時(shí)間持續(xù)的同時(shí)

8、，空間也連續(xù)著流淌，那些殿堂、樓門、廊廡雖然制作方法千篇一律，然而沒(méi)走幾步， 前瞻后顧、左睇千變?nèi)f化?？臻g與時(shí)間，重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一在北京 故宮中到達(dá)了最高的成就。卷”、一首“樂(lè)曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概述重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一關(guān)系;(4 分)簡(jiǎn)要分析北京故宮的建筑，在千篇一律和千變?nèi)f化組合中取得的藝術(shù)效果。(10 分)三、寫作題(本大題一小題 50 分)33 閱讀下面材料，依據(jù)要求作文有個(gè)學(xué)生手指被香煙熏黃了，便嚴(yán)峻的勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì) 身體有害，要戒掉它”。沒(méi)想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)兒不服氣，俏皮地說(shuō)：“那您吸煙就對(duì)身體沒(méi)有害處啦?”張伯苓面對(duì)學(xué)生的責(zé)

9、難，歉意的笑了笑，馬上叫工友將自己 全部的煙取來(lái)，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用也不吸煙了。要求：請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于 800 字。2022 年全國(guó)教師資格證綜合素養(yǎng)(幼兒)答案解析DD前教育。B見(jiàn)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的意見(jiàn)與想法。B式，提高自身的認(rèn)知水平。B供給適當(dāng)幫助和進(jìn)展育兒所。C學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。實(shí)行多種形式擴(kuò) 大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。支持 貧困地區(qū)進(jìn)展學(xué)前教育。D定幼兒園的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以玩耍為根本活動(dòng)內(nèi)容。D處理。A罰站侵害了幼兒的受教育權(quán)。所以李教師的做法是不正確的。A解析：教育部明確規(guī)定凡進(jìn)

10、入中小學(xué)幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。D兒園。C行政人員代替教師參與培訓(xùn)，明顯侵害了教師參與培訓(xùn)權(quán)。C力趕超。并且不能把個(gè)人心情帶到工作中去，對(duì)待學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到關(guān)心、寵愛(ài)。C僅是在學(xué)校中的事情，更是貫穿人的一身之中。A禁、逮捕、關(guān)押個(gè)人。作為教師更應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的人身自由權(quán)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)展搜查。B篩選。C解析：陽(yáng)光、月光和星光都是自然的，來(lái)自于太陽(yáng)。B1C解析：唐太宗將一宗室女封為公主，嫁給松贊干布。20A解析：高爾基自傳三部曲是童年在人間我的大學(xué)B解析：唐朝詩(shī)人賈島尋隱者不遇。A解析：孔融讓梨。AB解析：風(fēng)笛屬于歐洲的一種民間樂(lè)器D1958冬，翌年 5 月首演于上海獲得好評(píng)，首

11、演由俞麗拿擔(dān)當(dāng)小 提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民進(jìn)展細(xì)心構(gòu)思布局，承受奏鳴曲式構(gòu)造， 單樂(lè)章，有小標(biāo)題。26C作。C解析：建一個(gè)演示文檔，第一頁(yè)默認(rèn)的是標(biāo)題幻燈片。BC (不確定)參考答案劉教師的行為符合現(xiàn)代教育理念中的對(duì)于學(xué)生、教學(xué)和教師角色的要求。待學(xué)生要多些寬容。材料中劉教師對(duì)于小朋友總是飯后不洗手的不良習(xí)慣能夠做到寬容理解，并且能夠循循善誘的教育符合現(xiàn)代學(xué)生觀。教師觀：現(xiàn)代教師觀要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，在教育教學(xué)行動(dòng)中教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師教的目的是為了學(xué)生的學(xué)。材料中的劉教師 始終站在學(xué)生的角度進(jìn)展教學(xué)學(xué)生的主體地位。教學(xué)觀：現(xiàn)代教學(xué)觀要求教學(xué)是一個(gè)師生交往互動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)更

12、加留意過(guò)程而不僅僅是結(jié)果。材料中劉教師在教學(xué)活動(dòng)中始終做到與學(xué)生樂(lè)觀的 溝通互動(dòng)，幫助學(xué)生在事實(shí)觀看直觀的理解飯后漱口的必要性。劉教師關(guān)注 的不僅僅是學(xué)生獲得良好的行為習(xí)慣，更是讓學(xué)生明白良好習(xí)慣背后的緣由。綜上所述，劉教師的行為符合一名優(yōu)秀的教師教育教學(xué)行為，值得教師學(xué)習(xí)。參考答案黃教師的行為符合教師職業(yè)道德中的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表的要求。認(rèn)真負(fù)責(zé)，急躁指導(dǎo)，樂(lè)觀尋求解決馨馨的午睡問(wèn)題符合愛(ài)崗敬業(yè)的要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)心愛(ài)換學(xué)生，敬重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心安康。材料中黃和鼓舞馨馨，符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法。教書育人。教師育人要求教師實(shí)施素養(yǎng)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中這樣的行為符合教書育人。為符合為人師表。材料分析題參考答案重復(fù)是對(duì)于傳統(tǒng)的重復(fù)，變化則意味對(duì)于傳統(tǒng)的舍棄。假設(shè)只是重復(fù)就會(huì)單調(diào)枯燥毫無(wú)在重復(fù)中表達(dá)變化，在變化中中表達(dá)重復(fù)，不行偏廢。(2)“北京故宮的建筑，從整個(gè)宮殿的構(gòu)造上講，太和門和太和殿、中和殿，保和殿成為一組“前三殿”與乾清門和乾清宮，交泰