2022年中考理化試卷-古詩中的化學(xué)知識(shí)

1、第 第 2 頁4 頁2022成語中有關(guān)燃燒的學(xué)問1、刀耕火耨古人在播種前放火燒去野草，用余灰肥田。燃燒后的草木灰含鉀512%、鈣525%、磷0.53.5%，它是一種高效肥料，還可降低土壤酸性，是人類最早使用的化學(xué)肥料。2、火樹銀花 火樹就是指焰火，俗稱煙花。它由上下兩局部組成，下部裝有類似火藥的放射藥劑，上部裝填燃燒劑、助燃劑、發(fā)光劑及發(fā)色劑，發(fā)色劑內(nèi)含各種金屬元素的無機(jī)化合物，它們在燃燒時(shí)顯示各種各樣的顏色，化學(xué) 上稱之為焰色反響。3、爐火純青人們很早就知道依據(jù)燃燒火焰的顏色推斷溫度的變化：爐火溫度在1200時(shí)，火焰發(fā)亮，漸漸變 白；連續(xù)升到接近 3000后，呈白熱化；假設(shè)超過3000，火焰

2、由白轉(zhuǎn)藍(lán)，這就是“爐火純青”了，它是燃燒時(shí)可到達(dá)的最高溫度。4、石破天驚只有火藥爆炸才能產(chǎn)生“石破天驚”的效果。火藥是我國古代四大制造之一火藥的根本成份為硝石硝酸鉀、硫磺及木炭，三者按肯定的比例混合加熱后，發(fā)生劇烈的化學(xué)反響，產(chǎn)生大量的光和熱。5、水火不容 燃燒是一種氧化反響，由燃燒引起的火災(zāi)，一般狀況下，用水撲救可以取得較好效果，由于水是不會(huì)燃燒的液體，可以隔斷空氣，吸取熱量，降低溫度，這就是“水火不容”的道理。6、抱薪求火火上澆油、杯水車薪、釜底抽薪這些講的都是可燃物與燃燒現(xiàn)象的關(guān)系：抱著柴火去救火， 確定適得其反；往火上澆油，只能使火燒得更旺；用一杯水去滅一車柴產(chǎn)生的火焰，是多么微缺乏道

3、??；移走柴火， 還是釜底抽薪解決問題嘛！7、百煉成鋼 將燒紅的生鐵反復(fù)在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為堅(jiān)硬的鋼，其實(shí)是對生鐵的不斷除雜致純的過程。成語中涉及的物質(zhì)性質(zhì)8、水滴石穿一般認(rèn)為，“石穿”是由于水滴經(jīng)過常年累月沖擊石面而產(chǎn)生的，孰不知，這里面還拌隨化學(xué)反 應(yīng)：由于空氣中的二氧化碳局部溶在雨水中，使雨水略呈酸性，滴在主要由碳酸鈣組成的巖石上，碳酸鈣與酸起反響， 溶解在水中，經(jīng)過億萬年的累積，地殼或巖石可演化成奇峰異洞、千姿百態(tài)的鐘乳石等。9、沙里淘金金是一種稀有金屬，在地殼中的含量只有5%左右，與沙一起沉積成礦床，通常每噸沙中約含金310 “沙里淘金”的方法開采黃金，即用重力選礦法，利用黃金與沙

4、子的密度差異，用水反復(fù)淘洗，沙里淘得的黃金甚少。10、青出于藍(lán) “取藍(lán)”是世界上最早的印染化工，“取藍(lán)”的原材料在酶的作用下水解為無色的吲哚酚，染在紡織物上，經(jīng)日曬氧化成了青藍(lán)色的靛藍(lán)化合物。11、靈丹妙藥 丹劑起源于先秦時(shí)期，當(dāng)時(shí)，人們用各種礦物原料細(xì)心燒煉“靈丹妙藥”，以滿足貴族長生不老的愿望。古時(shí)的丹藥是一些礦物質(zhì)，經(jīng)過高溫下化學(xué)反響主要生成氧化汞、氯化汞等一些無機(jī)化合物，外用對瘡?fù)础?皮炎等有些療效，“靈、妙”是如何也談不上的。12、信口雌黃 雌黃，即三硫化二砷，顏色金黃明媚，是一種很早就被覺察的重要的含砷化合物，是古代進(jìn)展書寫及繪畫的一種原料。成語中生活飲食學(xué)問13、爭風(fēng)吃醋醋是61

5、0%的乙酸水溶液故乙酸又稱醋酸醋是烹飪的常用調(diào)味品能豐富食物的色香、味，而且能刺激胃酸分泌，幫助消化，醒胃防病。因此，“爭風(fēng)”固然不好，但適量“吃醋”對身體有益。14、甘之如飴飴就是麥芽糖，是一種使用較早的糖類化合物，它可通過風(fēng)干的麥芽或谷物發(fā)酵釀造得到。人體 維持生命活動(dòng)的主要能源來源于糖類化合物氧化產(chǎn)生的熱能，糖也是日常生活中不行缺少的調(diào)味品，因其獨(dú)特的甜味， “甘之如飴”就不驚異了。15、水乳交融牛奶中的蛋白質(zhì)、脂肪并不溶于水，但通過乳酪素為乳化劑可分散在水中形成乳液。洗潔精、洗發(fā)精去污的原理與此相像：讓不溶于水的油脂乳化分散到水中水乳交融而除去。16、涂脂抹粉 實(shí)踐證明，適當(dāng)使用脂粉能

6、使人的皮膚光滑、潔白、富有美感。涂脂抹粉所用的胭脂，古時(shí)是用紅藍(lán)花或蘇木，參加牛髓、豬胰素等壓制成分塊，這就是我國最早的日用化工產(chǎn)品。今日使用各種各樣的化裝用品， 也仍由顏料、粘合料、香精、色素等構(gòu)成。17、飲鴆止渴“鴆(zhn)”是指放了砒霜的毒酒，砒霜就是三氧化二砷，是一種劇毒品。砒霜雖毒，但少量服用， 可以醫(yī)治關(guān)節(jié)炎、梅毒、牙疼等病癥，可真是以毒攻毒，另外，砒霜在古代還是一種有效的農(nóng)藥，可以滅亡鼠害，砒 霜還可防蛀、防腐。近年來，科學(xué)家還覺察砒霜對某些癌癥有療效。18、如膠似漆三千多年前，人們就用動(dòng)物皮、角、骨來熬制骨膠、牛皮膠等，用來粘合各種物件，這是最早的化學(xué)粘合劑。相傳舉世有名的萬

7、里長城也是用石灰、糯米糊等混合調(diào)配的粘合劑把很多的石塊粘接起來而建成(這種 無機(jī)有機(jī)混合膠，強(qiáng)度高、防腐、經(jīng)久不壞)。生漆是我國的特產(chǎn)，是由自然漆樹分泌出來的粘性液體，是最早的化 學(xué)涂料。如膠粘，似漆連，關(guān)系自然很親切。詩詞、成語素材性資源在化學(xué)中考命題中的應(yīng)用詩詞、成語是人們長期以來習(xí)用、具有特別表現(xiàn)力的一種構(gòu)造比較穩(wěn)固的短語，它構(gòu)造嚴(yán)密，文字簡練，是漢語言 中的精品。筆者覺察詩詞、成語這種傳統(tǒng)語文考試題材近年來已消滅在很多省市的中考化學(xué)試題中，詩詞、成語這種 源于生活素材性資源消滅在化學(xué)試題中，使得試題情景親切，語言生動(dòng)活潑，加上具有有用性并與個(gè)人生活有關(guān)的化 學(xué)表達(dá)方式，能很好地表達(dá)了公

8、眾素養(yǎng)中對學(xué)問面選取的原則，這種試題有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，也符合課 程改革的理念。古代詩詞、成語中隱藏著豐富的化學(xué)學(xué)問。很多經(jīng)典的詩詞、成語中包含的對物質(zhì)的變化、物質(zhì)的性質(zhì)、原子、 分子的性質(zhì)等有關(guān)和化學(xué)學(xué)問。本文就近年來中考試題中的化學(xué)詩詞、成語素材性資源應(yīng)用于中考命題中作一個(gè)賞析。 一、詩詞、成語素材性資源應(yīng)用于對物質(zhì)的變化的考察【例 1】2022 年佛山市成語是中華民族語言的珍寶。以下成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是A鐵杵磨成針B死灰復(fù)燃C木已成舟D積土成山解析：此題在學(xué)問載體的選擇及試題表述的設(shè)計(jì)上避開了枯燥、干巴的單純學(xué)科設(shè)問形式，追求一種生動(dòng)的美麗情景， 令師生回味無窮，促進(jìn)

9、學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解化學(xué)學(xué)問。答案：B【例2】2022 年南昌市古詩詞是古人為我們留下的貴重精神財(cái)寶。以下詩句中只涉及物理變化的是 A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇解析： 此題目的是讓學(xué)生在詩句所表達(dá)的意境中回味物質(zhì)發(fā)生變化的特征來答復(fù)以下問題。、野火燒不盡也就是燃燒，有物質(zhì)生成，所以它是化學(xué)變化；、蠟燭成灰也就是蠟燭燃燒，有物質(zhì)生成，它是化學(xué)變化；、 鐵杵磨成針，原來鐵變化后，仍舊是鐵，沒有物質(zhì)生成，所以是物理變化；、爆竹一般是用硫磺等物質(zhì)制成的， 引燃后發(fā)生爆炸，有物質(zhì)二氧化硫等生成，所以是化

10、學(xué)變化。答案：C【例 3】2022 年佛山市明代愛國將領(lǐng)于謙的石灰吟：千錘萬鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。該詩表達(dá)了詩人的崇高情操和獻(xiàn)身精神。詩中蘊(yùn)含著石灰的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等化學(xué)事實(shí)。 以下化學(xué)變化中與詩意無關(guān)的是ACaCO =CaO+CO BCaOHOCa(OH)3222CCa(OH) CO CaCO H ODCaO2HClCaCl H O223222解析： 于謙的這首詩不僅抒發(fā)了詩人不畏困難，不怕犧牲的崇高情操，它所包含的物質(zhì)也格外豐富多彩。它表達(dá)了人作用于自然環(huán)境，表達(dá)自然環(huán)境陶冶了人奇特情操的人文精神。引導(dǎo)學(xué)生思考，詩歌歸納了碳酸鈣及與之相 關(guān)的物

11、質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，描寫了燒石灰的工人，先將深山中的石灰石含碳酸鈣經(jīng)過千錘萬鑿地將石灰石敲碎， 然后放在石灰窯里燒制成白色的生石灰氧化鈣，氧化鈣與水反響生成白色的熟石灰氫氧化鈣，氫氧化鈣與空 氣中的二氧化碳反響生成潔白的碳酸鈣，這樣一系列的物理變化和化學(xué)變化，即CaCO3 CaO Ca(OH)2 CaCO3 ，思維方式別具一格，具有創(chuàng)思維。答案：D二、詩詞、成語素材性資源應(yīng)用于對物質(zhì)的性質(zhì)的考察【例4】2022 年泉州市以下俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是真金不怕火煉百煉方能成鋼紙里包不住火玉不琢不成器解析： 略答案：D【5】2022 年煙臺(tái)市黃金是一種貴重金屬。在人類漫長的歷史中，素有“沙里淘金”

12、、“真金不怕火煉”之說。這說明黃金在自然界中主要以形式存在，也說明黃金的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下格外。解析 略答案：單質(zhì)；穩(wěn)定。三、詩詞、成語素材性資源應(yīng)用于對分子、原子性質(zhì)的考察62022 年天津市“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開，遙知不是雪，為有暗香來”王安石梅花。詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的緣由是A. 分子很小B. 分子是可分的C. 分子之間有間隔D. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)解析： 此題將原子、分子的學(xué)問與王安石的古詩聯(lián)系起來考察，開闊了學(xué)生的學(xué)問視野，表達(dá)了學(xué)科間的綜合。由于分子在不停的運(yùn)動(dòng)，故詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味。答案：D7】2022 年南京市2400 多年前，古代希臘哲學(xué)家德謨克利特在一

13、首詩中表達(dá)了物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)：“無中不能有，任何存在的東西也不會(huì)消滅。看起來萬物是死了，但是實(shí)則猶生；正如一場春雨落地，霎時(shí)失去了蹤影，可是 草木把它吸取，長成花葉果實(shí)，照舊欣欣向榮?！闭埬阌梅肿雍驮拥挠^點(diǎn)說明物質(zhì)不滅，答案：此題是要求學(xué)生在把握化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)的根底上分析，緣由是物質(zhì)是由原子、分子等到粒子構(gòu)成的，分子是 由原子構(gòu)成的，在物理變化中，構(gòu)成物質(zhì)的原子、分子本身不轉(zhuǎn)變，在化學(xué)變化中，構(gòu)成物質(zhì)的原子重組合成物 質(zhì)的分子，原子的種類和數(shù)目、質(zhì)量都不轉(zhuǎn)變。所以物質(zhì)不滅。四、考察學(xué)生用所學(xué)化學(xué)學(xué)問揭開詩詞和成語的隱秘由于這類試題取材與表達(dá)中大量結(jié)合了文化底蘊(yùn)，這就使學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)一步了解

14、的興趣，在肯定程度上 緩解了對化學(xué)學(xué)科的奇特性和畏懼感，能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)供給對問題理解的各種根底，為以后遇到類似對象和情景 時(shí)，能運(yùn)用已有的閱歷來解決實(shí)際問題，這也是科學(xué)意識(shí)的培育。8】 2022 年南京市以下兩個(gè)成語與我們所學(xué)的化學(xué)學(xué)問有關(guān)。請你任選一個(gè)，簡述其中的化學(xué)原理。A百煉成鋼將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼 B釜底抽薪釜：指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火你選擇的成語是其中的化學(xué)原理：。解析： 此題是過程開放性試題，涉及到生活、生產(chǎn)學(xué)問，可以任選一個(gè)進(jìn)展解答。、百煉成鋼就是錘打燒紅的生鐵時(shí)，生鐵中的碳與空氣中的氧氣反響生成二氧化碳， 使含碳量降低到以下，轉(zhuǎn)變成鋼?；?/p>

15、學(xué)方程式為C+O2=CO2、燃燒需要可燃物，削減可燃物不利于燃燒。從而使燃燒停頓?！纠?92022 大連市成語“點(diǎn)石成金”本意為古代方士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金?，F(xiàn)代比方化腐朽為奇特。有人說他能把石頭變成黃金，請你用化學(xué)學(xué)問說明石灰石不能變成黃金的道理。解析：此題讓學(xué)生在童話的意境中，利用所學(xué)化學(xué)學(xué)問分析化學(xué)變化，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反響前后 元素的種類不變。石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的，因此，石灰石是不行能變成 黃金的。詩詞、成語素材性資源在化學(xué)中考命題中的應(yīng)用，以涉及人文內(nèi)容的化學(xué)學(xué)問作為設(shè)問的載體，符合公眾科學(xué)素 養(yǎng)在化學(xué)學(xué)問面選取上的要求，這

16、類試題在今后中考中將越加顯現(xiàn)，它對我們的化學(xué)教學(xué)提出更高、更的要求，從 以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)變到以培育學(xué)生與進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)為中心，必需正確理解科學(xué)素養(yǎng)構(gòu)成要素，并落實(shí)在教學(xué)中。在教學(xué) 過程中查找的視角切入點(diǎn)留意從學(xué)生已有的閱歷動(dòng)身，既要讓學(xué)生在生疏的生活情景中感受化學(xué)的重要性，又要注 重對他們的人文素養(yǎng)的培育。一，成語中的化學(xué)現(xiàn)象水滴石穿：比方力氣雖小,只要堅(jiān)持不懈,就能成功。水滴之小,為什么能把石頭滴穿呢?這是由于石頭的主要成分是碳酸鈣,雨水中溶有二氧化碳.碳酸鈣與水及二氧化碳發(fā)生化學(xué)反響,生成了一種易溶于水的碳酸氫鈣隨水沖去,久而久之,滴水的地方就長期沖刷而成的爐火純青：比方學(xué)問，技術(shù)或辦事到達(dá)了

17、純熟完善的地步，即最高境地一般的燃料都含有碳元素，在供氧缺乏時(shí)燃燒不完全，局部沒有燃燒的顆粒，在高溫下灼熱發(fā)出紅 這時(shí)溫度到達(dá)了最高，比方最高境地信口雌黃：比方不顧事實(shí)，隨口亂說涂改劑。說話的時(shí)候總是三番五次改，不就是隨口胡說的么？刀耕火耨：指原始的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)。也作“刀耕火種”?；瘃裾?，用火燒去草。古人在播種前放火燒去野草，用余灰肥田?；馃蟮牟菽净液?5-12%、鈣油菜、紅薯、煙草等農(nóng)作物有明顯的增產(chǎn)效果。可別小看“刀耕火耨”這種原始的農(nóng)業(yè)耕作方式，它可是最早的化學(xué)肥料的應(yīng)用。體會(huì)到先人宏大的才智。二、熟語中的化學(xué)現(xiàn)象鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物：這句話的意思就是萬物總是相生相克，一個(gè)事物總有

18、另一個(gè)事物可以降伏它為什么這么說呢？這就要從豆腐的制作方法說起。豆腐是這么制作的：把黃豆浸在水里，泡脹變軟兒，形成了“膠體”溶液。要使膠體溶液變成豆腐，必需點(diǎn)鹵。點(diǎn)鹵用鹽鹵或石膏，鹽鹵主要含氯化鎂，是它能要人命的緣由。吃豆腐沒事是由于豆腐內(nèi)的鹽鹵含量格外低。真金不怕火煉 ：比方品質(zhì)好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)得起任何考驗(yàn)。真正的金是不怕高溫加熱的，而且越煉越亮。金的熔點(diǎn)高到一千多度，而且金的化學(xué)性質(zhì)不活潑不易與其他物質(zhì)氧化，而其他金屬如同鐵化學(xué)性質(zhì)沒有金穩(wěn)定，所以簡潔被氧化而變黑。雷雨發(fā)莊稼：雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長。這是一句農(nóng)諺。打雷的時(shí)候空氣中氮?dú)夂脱鯕馐艿嚼子甑碾姄舢a(chǎn)生一氧化

19、氮，最終在土壤中成為莊家需要的氮肥。N2+O2(雷電作用=NO, No+O2=No2, No2+H2o=HNO3+No,產(chǎn)生硝酸根，氮肥。由雷電導(dǎo)致的固氮作使用化肥，雷雨天降水中的氮鹽相當(dāng)給農(nóng)作物施了一次肥，能促進(jìn)其生長，所以說“雷雨發(fā)莊稼”三、古代詩詞中的化學(xué)現(xiàn)象。化學(xué)教學(xué)與古詩的結(jié)合供給了重要的素材。明代民族英雄于謙曾作詠石灰一首：這首詩不但是于謙忠烈清白一生的真實(shí)寫照，還精辟地闡述了生石灰的生產(chǎn)過程。千錘萬鑿出深山原料來源。烈火燃燒菪等閑石灰石(主要成分是碳酸鈣)經(jīng)過千錘萬鑿將石灰石敲碎，然后在石灰窯里燒制成白色的生石灰。CaCO3=煅燒=CaO+CO2粉身碎骨渾不怕氧化鈣與水反響生成白色的熟石灰。CaO+H2O=Ca(OH)2要留清白在人間氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反響生成白色的碳酸鈣，Ca(OH)2+CO2=Ca(CO)3+H2O境表達(dá)自然環(huán)境陶冶了人奇特情操的人文精神。唐代大詩人杜甫在一首詩客從中，記述了一件他格外迷惑不解和懊惱的事?？蛷哪箱閬?，遣我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。詩中說，從南方來的客人送給詩人一顆珍寶，珍寶上好似有花紋字跡，詩人珍藏在箱中。過了好久，積而成的,而溶解：CaCO3+CO2H2O = Ca(HCO3)2，杜甫居室漏雨潮濕，竹箱無防潮性能，遇到水和空氣中解。唐代詩人劉禹錫在浪淘沙九首