實施科教興國戰(zhàn)略(復(fù)習(xí)課)-初中政治課件

1、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略懷寧縣江鎮(zhèn)初中 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 閱讀教材P54情景材料，小組討論以下問題： O是什么力量使通信方式變得越來越迅速便捷? 答：科學(xué)技術(shù)顯示出越來越重要的力量。 O你能設(shè)想一下未來的通信工具還會有哪些變化嗎? 開放性問題，言之有理即可。通訊衛(wèi)星衛(wèi)星云圖現(xiàn)代化通訊工具電 話手 機(jī) 復(fù)印化：除通話外，還可根據(jù)需要，把文件和圖表存入電話機(jī)中，三分鐘內(nèi)，對方電話機(jī)便可接收到復(fù)印出的文件和圖表，這將在商業(yè)、科研及新聞出版界大受歡迎。聾啞人打電話也將如愿以償。智能化：可用柔和的聲音報告“先生你的電話”，如果你不愿聽，按動某個鍵，電話即會婉言回絕。翻譯化：自動翻譯電話機(jī)，使不同語言的

2、人可以直接相互通話?？梢暬捍螂娫挼碾p方通過屏幕可看到彼此，猶如面對面對話。在一些特別的場合，如在03年非典時期，可視電話可發(fā)揮不可估量的作用。生活小調(diào)查1夏天乘涼的方式： 爺爺 爸爸 自己扇子電扇空調(diào)科技在人類歷史進(jìn)步中的作用1、科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量?？萍嫉拿恳淮沃卮笸黄?，都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步?？萍荚谌祟悮v史進(jìn)步中的作用2、科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和人類生活的的各個領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。3、未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響圖示1第一次科技革命蒸汽機(jī)結(jié)構(gòu)圖蒸汽機(jī)

3、車圖示2第二次科技革命內(nèi)燃機(jī)車（汽車）航天器（飛機(jī)）圖示3第三次科技革命電腦三次科技革命及其影響（簡單了解）科技革命時間標(biāo)志對社會生產(chǎn)力的影響第一次科技革命工業(yè)革命18世紀(jì)下半葉蒸汽機(jī)全面開創(chuàng)了以社會化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明第二次科技革命19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉化工、電力、內(nèi)燃機(jī)使人類進(jìn)入了電氣化、原子能和航空航天時代，現(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展第三次科技革命20世紀(jì)下半葉信息技術(shù)使社會生產(chǎn)和消費(fèi)向自動化、智能化轉(zhuǎn)變，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)，成百上千倍地提高社會生產(chǎn)力和勞動生產(chǎn)效率啟示1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響2、科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的推動力量3、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力

4、中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力雜交水稻之父袁隆平 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說，中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。 2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎。正負(fù)電子對撞機(jī)銀河百億次計算機(jī) 費(fèi)俊龍 聶海勝“神舟”六號科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國家已由20世紀(jì)初的20左右增加到60以上，其中美

5、國等國家已經(jīng)超過80，但我國僅為 30左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國家的水平，而且比發(fā)展中國家40的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6至8能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過50。上述材料反映了什么？但是從總體上來看，我們與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。那么，我們?nèi)绾慰s小與發(fā)達(dá)國家的差距呢？國家個人 世界科技發(fā)展前沿最

6、新戰(zhàn)略動態(tài)，引起了中國領(lǐng)導(dǎo)人和科學(xué)家的高度重視。1986年初,我國著名科學(xué)家王大珩、陳芳允、王淦昌、楊嘉墀向中央領(lǐng)導(dǎo)提交了一份“發(fā)展我國戰(zhàn)略性高技術(shù)”的建議。他們的建議于1986年3月2日送到了中央最高領(lǐng)導(dǎo)層。 3月5日，鄧小平同志就作出了批示：“此事宜速作決斷，不可拖延。”按照小平同志批示精神，國務(wù)院立即組織專家對幾位科學(xué)家的報告進(jìn)行周密論證,于1986年11月18日出臺了我國“高技術(shù)發(fā)展計劃綱要”，即“863計劃”。鄧小平親自為“863計劃”題詞：“發(fā)展高科技、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化”。 20世紀(jì)80年代初，著眼于搶占未來世界綜合國力競爭的制高點(diǎn)，美國、日本、歐洲紛紛提出了“星球大戰(zhàn)計劃”“尤里卡計劃

7、” ”“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策” 等長期科技發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。相關(guān)鏈接中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性把發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必然要求。本目知識小結(jié)(3)我國發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性。(2)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(1)科技發(fā)展的每一次重大突破,都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力百年大計 教育為本在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，有良種不同的觀點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，先

8、把經(jīng)濟(jì)搞上去，再發(fā)展教育。我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。你怎么看待56頁的兩個觀點(diǎn)？說明理由。點(diǎn)撥：有人認(rèn)為，既然經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心，發(fā)展是硬道理，那就只抓經(jīng)濟(jì)好了，教育抓不抓無所謂，或先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再抓教育也不遲，對于這種觀點(diǎn)我們應(yīng)深入分析，既要認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要性的一面，更要認(rèn)識到發(fā)展教育的重要性，如果只是單純地抓經(jīng)濟(jì)而忽視教育，甚至認(rèn)為先把經(jīng)濟(jì)搞上去再發(fā)展教育，都是片面的想法。參考答案（）觀點(diǎn)一是片面的，觀點(diǎn)二是正確的。（）教育是一個國家和民族最根本的事業(yè)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也要靠教育和科技，我國要在日趨激烈的國際競爭中利于不敗之地，就要在別的方面忍耐一些

9、，也要把教育問題解決好。百年大計 教育為本 美國前總統(tǒng)克林頓強(qiáng)調(diào)把經(jīng)濟(jì)擺在國家安全的首位，宣稱美國的外交要為“振興經(jīng)濟(jì)，重建美國”服務(wù)，“通過打開海外市場，為國內(nèi)創(chuàng)造更多的財富”，幫助美國人獲得最大的全球貿(mào)易增長利益。1993年11月，美國創(chuàng)建了“國家科學(xué)技術(shù)委員會”，制定了以優(yōu)先發(fā)展高科技，政府積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)軍民兩用，注重成果轉(zhuǎn)化等為特點(diǎn)的科技政策，并制定了“信息高速公路計劃”。 第二次世界大戰(zhàn)后，美國接受的各國高科技人才達(dá)50多萬名，至今仍以每年1萬多名的速度遞增。目前，美國從事高級科研的工程學(xué)博士后中66%是外國人。蘇聯(lián)解體后，美國把挖掘蘇聯(lián)科學(xué)家作為一項戰(zhàn)略計劃，專門制定了接待與安置辦

10、法，與歐洲國家展開爭奪。上述材料說明了什么？你從中受到什么啟發(fā)？ 閱讀下列材料：當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭和人才的競爭。從一定意義上來說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個最根本的事業(yè)。對于我們這樣一個億多人口、資源相對不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家，靠什么來實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)呢？具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者的素質(zhì)的軌道上來。發(fā)表簡短演說，闡述“民族的希望在教育”。從演說中，我們有什么感悟？而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。人才競爭科技發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠

11、依靠依靠實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步軌道上來經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心，發(fā)展是硬道理各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是人才的競爭教育教育決定一個國家和民族的未來，是一個最根本的事業(yè) 教育關(guān)系子孫后代,涉及千家萬戶,和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運(yùn)。你如何看待這件事？漫畫：兒子會寫字就行由上述兩幅圖我們能得出什么結(jié)論？大力發(fā)展教育事業(yè)只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素

12、質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。發(fā)展教育和科學(xué)是百年大計，對社會生產(chǎn)力和民族素質(zhì)的提高具有重大的深遠(yuǎn)意義。江澤民如何理解這段話？1是什么？2為什么？3怎么做？當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭和人才的競爭。從一定意義上來說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個最根本的事業(yè)。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。因此,必須大力發(fā)展教育事業(yè),在整

13、個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。作為中學(xué)生,也應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會,把教育作為生存發(fā)展的第一需要。 科教興國科教興國戰(zhàn)略的含義科教興國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。是什么？ 科教興國說明實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性、發(fā)展教育事業(yè)的重要性、總結(jié)（最后一段）我國實施科教興國戰(zhàn)略的客觀原因？總之，實施科教興國發(fā)展戰(zhàn)略是實現(xiàn)社會主義

14、現(xiàn)代化的必由之路。國內(nèi)基本國情：初級階段不發(fā)達(dá)；生產(chǎn)力水平低；教育科技落后，人口素質(zhì)偏低。國際國際競爭：科技革命對各國經(jīng)濟(jì)、社會、綜合國力的巨大推動作用。 教材58頁制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。提高科技創(chuàng)新能力首要的是提高教育創(chuàng)新能力。為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新？在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。怎樣實施科教興國戰(zhàn)略一、必須深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，也就是要注意加大科技、教育投入。 二、必須在有重點(diǎn)有選擇地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時，增強(qiáng)我們自己的創(chuàng)新能力，尤

15、其加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 三、必須尊重知識、尊重人才。 知識小卡片我國從去年開始準(zhǔn)備用三年時間安排60億元支持中西部 學(xué)校危方改造 。5年后農(nóng)村初中基本具備計算機(jī)教室，農(nóng)村小學(xué)具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。使農(nóng)村學(xué)生享受遠(yuǎn)程教育 。加大教育投入 我國科技部宣布：“十五”期間的12個重大科技專項總投入近200億元。加大科技投入 教育部3月26日公布，中小學(xué)生守則和行為規(guī)范進(jìn)行修訂，增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強(qiáng)實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。注重教育創(chuàng)新從2000年開始，我國設(shè)立了最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會 ，已經(jīng)有七位科學(xué)家獲此殊榮。今年評選出了連續(xù)6年空缺的國家技術(shù)發(fā)

16、明獎 ，由黃伯云和張立同兩位科學(xué)家摘取桂冠 。注重科技創(chuàng)新知識小卡片根據(jù)我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、科教某一實際情況，為實施科教興鎮(zhèn)提出合理化建議。1.努力提高群眾的科技文化水平。2.開展技術(shù)創(chuàng)新，引進(jìn)和開發(fā)有市場前景的科技含量高的新產(chǎn)品等措施。3.辦好學(xué)校，落實普及九年義務(wù)教育。4加強(qiáng)科學(xué)科普教育，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的新風(fēng)尚。教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系請同學(xué)們閱讀教材P56中有關(guān)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的兩種不同的觀點(diǎn)，你支持哪一種觀點(diǎn)，并說明理由。答：第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。因為：A、我們國家要在日趨激烈的國家競爭中立于不敗之地，就要要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。B、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)和

17、科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。【活動】以“民族的希望在教育”為題發(fā)表演說提綱：A、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；B、教育是提高現(xiàn)實生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量；C、離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學(xué)文化水平的提高，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一光榮而艱巨的任務(wù)是不可能完成的；教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容： 4名打工女的故事4名打工女的行動告訴我們：1、在當(dāng)今日益激烈的市場競爭中，在知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)面前，教育越來越成為人們生存的第一需要。一個人如果沒有科學(xué)文化知識，不僅不能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出

18、貢獻(xiàn)，而且也很難在社會上立足。接受教育，掌握科學(xué)文化知識，已成為人們終身受益的財富，甚至決定一生的命運(yùn)?；顒觾?nèi)容： 4名打工女的故事2、說明接受良好教育的重要性，每個人只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，為社會創(chuàng)造更多的財富，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明 所謂科教興國戰(zhàn)略，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)。思考題簡要分析教育、科技、經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系教育決定著一個國家和民

19、族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。在科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力的今天，我國要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步簡要分析教育、科技、經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，就要真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。當(dāng)今世界，日趨激烈的國際競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國只有大力發(fā)展教育事業(yè)，才能提高我國公民的科學(xué)文化素質(zhì)和總體素質(zhì)，使我國的人口簡要分析教育、科技、經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系壓力變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢，才能增強(qiáng)我國的綜合國力，使我國在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位?？梢?，發(fā)展教育和科技，有利于推動我國社會生產(chǎn)

20、力的發(fā)展，有利于促進(jìn)中華民族人口素質(zhì)的提高，有利于社會主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，具有重大的深遠(yuǎn)的意義。小結(jié)科技是第一生產(chǎn)力 實施科教興國戰(zhàn)略教育決定民族未來振興國家必須依靠科技與教育 發(fā)展教育和科學(xué)是百年大計，對社會生產(chǎn)力和民族素質(zhì)的提高具有重大的深遠(yuǎn)意義 江澤民課堂訓(xùn)練在國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在20世紀(jì)初只有5%-10%，到20世紀(jì)五六十年代上升到50%，進(jìn)入21世紀(jì)的今天已經(jīng)高達(dá)60%-70%。上述材料說明：A、同發(fā)達(dá)國家相比，我國在科技水平上還有一定差距B、科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力C、科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長的唯一因素學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容了解以下知識:1、科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展

21、史中的重要作用有哪些？（第一生產(chǎn)力）2、中國的發(fā)展能夠離開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步嗎？為什么？3、教育在社會、國家、個人發(fā)展中的作用有哪些？4、國家為什么將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？5、黨中央提出了“科教興國”的戰(zhàn)略決策的意義？6、怎樣推進(jìn)“科教興國”？課堂訓(xùn)練當(dāng)前，國際競爭日益激烈，這種競爭表現(xiàn)在許多方面，歸根到底是（ ）A、教育水平和受教育者素質(zhì)的較量B、國民生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的較量C、以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量課堂訓(xùn)練當(dāng)前，國際競爭日益激烈，這種競爭表現(xiàn)在許多方面，歸根到底是（ ）A、教育水平和受教育者素質(zhì)的較量B、國民生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的較量C、以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合

22、國力的較量第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略第一目“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ” 縱向和橫向兩個方面闡述科技對人類生產(chǎn)、生活及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的深刻影響是什么？ 中國科技發(fā)展的成就和與發(fā)達(dá)國家的差距第二目“百年大計 教育為本” 教育在國際競爭、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國民素質(zhì)、人才培養(yǎng)等方面的地位及作用為什么？第三目“科教興國”怎么樣？一、小節(jié)：材料一：據(jù)統(tǒng)計，在發(fā)達(dá)國家，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已從20世紀(jì)的2%20% 上升到90年代的70%80%。目前在世界品牌價值前20名排行榜中，屬于計算機(jī)、 電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國生產(chǎn)率的提高，在相當(dāng)程度上得 益于信息技術(shù)（IT）的迅猛發(fā)展。材料二：黨中央

23、、國務(wù)院從2000年起，設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎，以國家名義對為國 家科學(xué)技術(shù)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予最高榮譽(yù)的獎勵。材料三：隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，世界上許多國家都在加速本國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和對公 民創(chuàng)新教育的研究。歐盟強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)計劃，以圖搶占科技“制 高點(diǎn)”；日本正在實施培養(yǎng)“四合一”人才計劃；加拿大、印度、韓國“創(chuàng)新” 成了這些國家最熱門的話題和最現(xiàn)實的行動。綜合實練1）材料一說明了什么？2）材料二表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？請你結(jié)合我國實際談?wù)劄槭?么要實施這一戰(zhàn)略？ 3）材料三表明了什么問題？我們應(yīng)該如何做？ 4）面對“創(chuàng)新”這一國際潮流，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎 么辦

24、？思考 材料一說明了：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。明 確：明 確： 表明我國正在實施科教興國戰(zhàn)略。 我國正處在社會主義初級階段，科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)不高；當(dāng)今世界范圍內(nèi)的競爭是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科技和人才的競爭?？萍歼M(jìn)步和教育的發(fā)展已成為國家發(fā)展和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展的動力。 當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，歸根結(jié)底是人才的競爭，因此，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略勢在必行。（要堅持貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，全面貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，完善適合我國科技發(fā)展需要的人才結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展壯大我國科技人才隊伍。）明 確： 國家：進(jìn)行體制創(chuàng)新，改革與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其他體制；進(jìn)行科技創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，完善科技創(chuàng)新的政策環(huán)境；進(jìn)行教育創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力