2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告

1、2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是我為大家整理的2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)篇1 家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。本年度，我校家庭教育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的大力支持下有計(jì)劃、有步驟，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下： 一、樂觀做好培訓(xùn)工作 1、樂觀參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn) 本年度我們樂觀組織老

2、師參加了各級(jí)各類的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 2、對老師培訓(xùn) 為徹底改革傳統(tǒng)的家長會(huì)，本年度，我校向老師們從形式上、時(shí)間上、評(píng)價(jià)上、組織上、方法上五個(gè)層面進(jìn)行了改革家長會(huì)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)老師們熟悉到：家長會(huì)的表達(dá)形式應(yīng)該是多種形式的。需要老師把時(shí)間和空間讓給家長或?qū)W生，讓他們成為家長會(huì)的主角，這樣家長們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長的教子閱歷與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對面地溝通，參加對學(xué)生的教育，評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。把家長會(huì)建成一座學(xué)生和家長的溝通，學(xué)校和家庭的協(xié)作橋梁。 3、對家長培訓(xùn) 本年度，我們請了家庭教育專家劉乾躍老師來我校為全體家長做了一堂主題為“感謝我愛不

3、夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實(shí)的案例告知我們這樣做一個(gè)合格的家長，不僅是對家長，對我們每一個(gè)人都是受益匪淺的。 二、努力辦好特色項(xiàng)目 創(chuàng)建一個(gè)良好家庭是提高家庭文化內(nèi)涵，營造親子共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)進(jìn)展的道路。因此，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開展豐富多彩的活動(dòng)。我們開展了“慶六一表彰優(yōu)秀家長”邀請家長來校參加活動(dòng)，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、溝通、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 三、做好教材征訂工作 本學(xué)年，我們共征訂了家庭教育60本，父母必讀100多本，我們以自愿購買和愛心漂流的方式在家長中傳閱，是家長充分地熟悉到家庭教育的重要性。 四

4、、樂觀回答家長詢問 我們充分利用家庭教育群和家長詢問，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題十余次。 五、做好評(píng)比工作 為促進(jìn)學(xué)生家長素養(yǎng)提高，推動(dòng)家庭教育基本建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持雙合格評(píng)比制度。涌現(xiàn)出一批家庭教育優(yōu)秀家長多人。但對于家庭教育責(zé)任感、榮譽(yù)感、光榮感培育，對于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，對于進(jìn)一步營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，其感召力其影響力都是十分深遠(yuǎn)的。 總之，在開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐討論，在推動(dòng)合格家長隊(duì)伍建設(shè)提高家長素養(yǎng)中，我們做了許多有效的探究，通過艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特殊是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校

5、先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)完善推動(dòng)家庭教育工作開展，爭取在理論和實(shí)踐上有更多閱歷積累 2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)篇2 家庭是孩子們健康成長的第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，能直接塑造一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我們巴山小學(xué)對家庭教育特殊重視，在家長學(xué)校工作中執(zhí)行了很多切實(shí)有效地措施，并取得了一定收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下： 一、充分利用牽手兩代家長課程資源，落實(shí)家長課程開課計(jì)劃，執(zhí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，按計(jì)劃開課，每次家長開課都進(jìn)行了詳細(xì)的打算，如：制作多媒體課件，家長閱歷介

6、紹，提出合理化建議，學(xué)生在校表現(xiàn)，家長介紹學(xué)生在家表現(xiàn)，家長和任課老師相互溝通，完成家長課程的針對性作業(yè)等。靈活多樣的家長課程開課形式，加深了學(xué)校、家長的相互理解和溝通，拉近了家校之間的親密關(guān)系，架設(shè)了家校溝通橋梁，為學(xué)校工作的有利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期的開學(xué)第一課，班主任、任課老師都做了詳細(xì)的打算和指導(dǎo)，收到了和好的收獲。 二、周密計(jì)劃，適時(shí)溝通，充分利用線上課程，執(zhí)行多種形式號(hào)召、指導(dǎo)家長關(guān)注親子共成長公共服務(wù)平臺(tái)，很好的發(fā)揮了線上課程的優(yōu)勢和資源，活躍了家長利用親子共成長公共服務(wù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和溝通。喚起家長自覺學(xué)習(xí)和采納專家、學(xué)者的針對性紙、科學(xué)性指導(dǎo)和建議，大力 提高了家長的管理孩

7、子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏。 三、樂觀參加各級(jí)組織的家庭教育老師培順活動(dòng)，如每次大型家教專題活動(dòng)都派出我校家庭教育協(xié)調(diào)員、班主任、和優(yōu)秀家委會(huì)主任、熱心家庭教育的知名家長參加。再在我校召開家長會(huì)時(shí)進(jìn)行傳達(dá)溝通、學(xué)習(xí)，使廣闊家長收獲很大。使家長們共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。全都認(rèn)為家庭教育事關(guān)重要，致使家長的熱忱高漲、信心倍增，為家教工作貢獻(xiàn)力氣。決心騰出時(shí)間，協(xié)作學(xué)校、老師加大對孩子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方的這一農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。 四、為激勵(lì)家長的樂觀性，我校樂觀響應(yīng)中心校關(guān)于家長課程優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)

8、，激勵(lì)老師、家長樂觀撰寫優(yōu)秀教案，先后有宋萍，家長鄭金江被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀家長和優(yōu)秀老師等。 五、大力開展了踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年活動(dòng)、明家史、秀家寶、賽家宴活動(dòng)。有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了該活動(dòng)，并組織了學(xué)校展覽、評(píng)比、表彰，先后有大批老師，學(xué)生獲獎(jiǎng)。如邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級(jí)嘉獎(jiǎng)。 六、為激勵(lì)表彰書香之家，開展了書香之家評(píng)比活動(dòng)。激發(fā)了廣闊家長們自覺讀書和幫助孩子讀書的良好習(xí)慣。形成了家長孩子共同讀書共同進(jìn)步的良好習(xí)慣。先后有家長黃永武、賈開封獲得諸城市、昌城鎮(zhèn)書香家庭。 七、萬名老師訪萬家，家校共育雙開花。 根據(jù)諸城市、昌城鎮(zhèn)萬名老師訪萬家的統(tǒng)一部署，我們

9、準(zhǔn)時(shí)召開了家訪動(dòng)員大會(huì)，由邱校長親自進(jìn)行了萬名老師訪萬家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并對萬名老師訪萬家活動(dòng)的開展做了詳細(xì)的計(jì)劃安排和要求，分別對每一位老師進(jìn)行包干、包靠分工，責(zé)任明確，落實(shí)到位，每學(xué)期至少一次面對面家訪，家訪內(nèi)容豐富，形式多樣，全體老師樂觀參加，我校老師雖然年齡偏大，但是毫無怨言，悄悄奉獻(xiàn)，冒著酷暑難耐暑假時(shí)間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪。拉近了家校之間的距離，增強(qiáng)了家校之間的感情，收到了滿意的效果，架起了溝通橋梁，得到了家長的支持理解，大力提升了家長的滿意度。 八、為更好地提升家長滿意度工作，我們還廣泛開展了線上、線下、電話、座談、召開家長會(huì)、家委會(huì)等溝通活動(dòng)，廣泛宣傳我鎮(zhèn)

10、、我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得地優(yōu)異成果，溫馨提醒，關(guān)愛學(xué)生的各種做法，并將我校、我鎮(zhèn)乃至我市開展的各項(xiàng)有利于學(xué)生進(jìn)展的素養(yǎng)教育活動(dòng)成果準(zhǔn)時(shí)宣傳公布，發(fā)放等。 總之，家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解廣 大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，信任家庭教育工作的明天會(huì)更好! 2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)篇3 如何調(diào)動(dòng)廣闊家長學(xué)習(xí)家庭教育的樂觀性，普及家庭教育科學(xué)理念，家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期樂觀拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開展

11、家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來著手： 一、在講座中學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長700人次進(jìn)行了題為轉(zhuǎn)變自己和孩子一起成長如何轉(zhuǎn)變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的專題講座，在講座中，通過大量的事例，和家長就家庭教育為什么要和孩子一起成長、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問題?我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?進(jìn)行了溝通，受到與會(huì)家長的好評(píng)。 二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。 學(xué)校家庭教育專刊不輸在家庭教育上是每個(gè)月和家長見面的家庭教育菜單，家長通過閱讀不輸在家庭教育上，閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成每月的菜單作業(yè)，本學(xué)期共發(fā)放菜單915份，回收作業(yè)648份，評(píng)比出優(yōu)秀家長50人。 三、在親

12、子特色活動(dòng)中走向和諧。 樂觀構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo)，為此，本學(xué)期，以二班級(jí)為試點(diǎn)開展了形式多樣的親子特色活動(dòng)，深受家長的好評(píng)。例如3月份開展的“感謝您，我的好媽媽”親子會(huì)，會(huì)場上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩歌，手語操感恩的心及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光，會(huì)后家長和孩子都填寫了活動(dòng)感言，家長和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開展。進(jìn)而在四月份我們又開展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng)，在親子互動(dòng)的接力跑競賽、傳話、你來比劃我來猜的活動(dòng)中，家長和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場面讓人久久難忘。 四、樂觀實(shí)施學(xué)生自我成長系列訓(xùn)練課程課題。 自3月份參加完是教育局組織的學(xué)生自我成長

13、系列訓(xùn)練課程的培訓(xùn)后，學(xué)校指導(dǎo)站開頭了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn)，由郭梅老師在五班級(jí)開頭，共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)非常感愛好，初見成效。 五、大力發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。 在本學(xué)期，家長委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，就班里的服裝，造型等進(jìn)行討論，家長能提出很多合理性的建議，并能協(xié)助班主任做國旗，花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長委員會(huì)時(shí)，委員們都能就班里近期的事情展開討論，提出很多建議，比如在班級(jí)的布置上，在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長為班里帶盆花，組織家長為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。 六、家長會(huì)變?yōu)闇贤〞?huì)。 本學(xué)期，我們改革了家長會(huì)的形式。以往都是老師

14、一味的講，家長和學(xué)生一樣坐在下面專心“聽講”?，F(xiàn)在我們將將家長會(huì)改為“家長溝通會(huì)”，并把桌子擺成圓桌形式。大力進(jìn)展家長自己來組織家長會(huì)，家長們自己來發(fā)言，有閱歷的家長來談閱歷，有問題的家長說問題，大家一起來解決。會(huì)場上對于班級(jí)進(jìn)展提出很多建議。通過家長會(huì)的改革，老師和家長們的關(guān)系更親密了，彼此都能理解和支持。家長之間也相互了解，更利于溝通。 七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。 為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力，第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開會(huì)議討論部署家庭教育工作，定期開展學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場詢問活動(dòng)，6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教

15、育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場詢問活動(dòng)，均收到家長的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化，指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料，上傳網(wǎng)頁，在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。 八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開家庭教育。 由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開通，我們就充分利用網(wǎng)絡(luò)，在班級(jí)群，以及學(xué)校家庭教育群里和家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”，對家長進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。 家庭教育是一片待開墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作，正在逐步走向科學(xué)化、信息化，探究家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長素養(yǎng)，

16、多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探究和進(jìn)展。 _小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站 20_年_月 2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)篇4 家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我對家庭教育特殊重視，在家長學(xué)校工作中執(zhí)行了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我班的家庭教育工作總結(jié)如下： 一、詳盡調(diào)查，深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。 1、 家長文化素養(yǎng)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。 有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩

17、子考試成果不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。 2、 多數(shù)家庭缺乏文明教育。 家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢有的還常常酗酒、，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。 3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。 我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。 二、專心分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。 1、組建家長委員會(huì)

18、。家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素養(yǎng)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會(huì)成員，與他們準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，樂觀激勵(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)。 2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長相互溝通、不斷溝通，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密連接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避開簡潔粗暴的教育方式，執(zhí)行悉

19、心教育的態(tài)度，因此，我班學(xué)生也漸變得樂觀。 3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我班利用這種無聲的溝通獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長溝通，并有和溝通困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。 4、開展老師訪千家萬戶活動(dòng)。暑假期間，老師要走入學(xué)生的家中，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面溝通，幫他們解疑。這種面對面的溝通，感動(dòng)了很多家長。 三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。 1、部分家長不協(xié)作學(xué)校

20、教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成果有學(xué)校，一遇到學(xué)生成果下滑，直接指責(zé)老師。這種家長的片面熟悉還需耐心疏導(dǎo)。 2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。 3、多次、準(zhǔn)時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，協(xié)作學(xué)校教育完成學(xué)生教育。 家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解廣闊學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，信任“明天會(huì)更好”! 2022年小學(xué)家庭教育工作總結(jié)篇5 家庭是社會(huì)的細(xì)

21、胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起親密的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而樂觀進(jìn)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和樂觀性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。 本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，我組家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、 全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng) 本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作留意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，公布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由骨干老師擔(dān)任課任師，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會(huì)議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，并在其中貫穿家庭德育教育。 二、 召開家長會(huì)議，傳授家教方法 本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論 養(yǎng)不教，誰之過? 通過講座，使廣闊家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，熟悉到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到