內(nèi)蒙古小學教師招聘2020年考試真題及答案解析【考試版】

1、內(nèi)蒙古小學教師招聘2020年考試真題及答案解析【考試版】-教師考試真題1：“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。單項選擇題A、巴黎大學B、劍橋大學C、柏林大學D、哈佛大學2：以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?（）單項選擇題A、題目容量多B、知識點覆蓋面廣C、評分標準固定D、有利于學生思維、寫作能力的發(fā)展3：智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪一個時期（）。單項選擇題A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期4：調(diào)查法的局限在于（）。多項選擇題A、全面調(diào)查B、常規(guī)調(diào)查C、重點調(diào)查D、比較調(diào)查E、典型調(diào)查5：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、

2、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。單項選擇題A、35歲B、57歲C、810歲D、1213歲6：課堂的三大要素是（）。多項選擇題A、B、學生C、學習過程D、學習情境7：強調(diào)直接經(jīng)驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（）。單項選擇題A、綜合課程B、活動課程C、學科課程D、潛在課程8：獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。單項選擇題A、比較法B、榜樣法C、自我教育法D、評價法9：（）主編的教育學在中國影響最大，流傳最廣。單項選擇題A、葉希波夫?qū)炻宸駼、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫10：形式教育論的倡導者是（）。單項選擇題A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞11：戰(zhàn)國后期，我國出

3、現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。單項選擇題A、大學B、中庸C、孟子D、學記12：人們常說，如果壓力大，就去戶外自然環(huán)境中散散步，呼吸新鮮空氣，認識一下新朋友，這能幫助減壓。最近一項研究為此提供了證據(jù)。美國密歇根大學等機構的研究人員對1991名來自英國“為健康而散步”組織成員的健康狀況進行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，集體戶外散步能大大減少患抑郁癥的概率，幫助減壓，有利于心理健康。以下哪項如果為真，最能支持上述觀點?（）單項選擇題A、遭受重病、失去至愛、經(jīng)歷婚姻破裂或者失業(yè)的人，在參加集體戶外散步后，心情有明顯好轉(zhuǎn)B、“為健康而散步”組織成員都屬于性格開朗型的人C、“為健康而散步”組織中大部分人進行過心理

4、輔導D、經(jīng)常參加戶外散步的人的身體比其他人更健康，壽命更長13：技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下屬于操作技能的是（）。單項選擇題A、閱讀技能B、運算技能C、記憶技能D、運動技能14：以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是（）單項選擇題A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段15：教學演示技能即對儀器、教具和實驗等進行演示操作的技能。（）判斷題對錯16：自我意識在人格的形成和發(fā)展中起著不可缺少的重要作用。（）判斷題對錯17：學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題A、場獨立與場依存B、自我型與開放型C、沉思型與沖動型D、安靜型與興奮型E、輻合型與發(fā)散型18：維持

5、和控制學生在校生活的基本條件以及教師開展工作的重要保證是班集體的（）。單項選擇題A、班風B、學生干部C、正常秩序D、目標和規(guī)范19：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。多項選擇題A、接受B、反應C、評價D、組織E、性格化20：所謂具有廣泛遷移價值的材料是指（）。單項選擇題A、最形象、生動的內(nèi)容B、最新的內(nèi)容C、學科的基本概念與原理D、事例或材料21：班主任了解學生的方法有（）。多項選擇題A、觀察法B、談話法C、書面材料和學生作品分析法D、調(diào)查訪問22：鵬鵬12歲，因盜竊被機關拘留，班主任唐老師因有感觸，在微博中描述了此事，并采用了鵬鵬的真實姓名。唐老師的做法（）。單項選擇題A、合法，微博是

6、唐老師的個人空間，有發(fā)表的自由B、合法，唐老師的做法可以對其他同學起到教育的作用C、不合法，違反了中國未成年人保護法D、不合法，違反了中國教師法23：張老師經(jīng)常投稿的雜志社因為搬遷到新的辦公地點，其通訊地址、電話號碼等信息發(fā)生改變，張老師要對原來存放這些通信信息的電子表格做改動，較好的做法是（）。單項選擇題A、重新建立一個新的電子通訊錄B、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄C、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，用新的記錄替換原有的記錄D、打開原來的電子通訊錄，添加一個新的關于該雜志社的記錄24：加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現(xiàn)學習遷移屬于（）。單項選擇

7、題A、回憶階段B、概括階段C、操作階段D、反饋階段25：關于Word打印操作的說法正確的有（）。單項選擇題A、打印格式由Word自己控制，用戶無法調(diào)整B、在Word開始打印前可以進行打印預覽C、Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D、Word每次只能打印一份文稿26：個人用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識叫（）單項選擇題A、理性知識B、陳述性知識C、感性知識D、程序性知識27：在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（）。單項選擇題A、奧斯特B、法拉第C、愛迪生D、愛因斯坦28：布魯納認為任何知識結(jié)構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。多項選擇題A、動作表象

8、B、圖像表象C、符號表象D、情感表象29：下列屬于模象直觀的有（）。多項選擇題A、各種圖片B、圖表C、模型D、幻燈片E、教學電影電視30：學習策略掌握的標志是（）。單項選擇題A、不僅了解一般的學習策略，還知道具體學科的學習策略B、會使用精細加工和組織策略等高級策略C、能根據(jù)學習情境的特點，靈活地運用合適的學習策略D、可以使用監(jiān)控策略來確定自己選用策略的有效性31：學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由經(jīng)驗或?qū)嵺`引起的。（）判斷題對錯32：由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）單項選擇題A、正強化B、負強化C、獎勵D、懲罰33：集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是加里寧的成功

9、教育經(jīng)驗。（）判斷題對錯34：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始，主張把教學建立在感覺活動的基礎上。（）判斷題對錯35：小學生的道德認識能力具有哪些特點?（）多項選擇題A、具有依附性B、缺乏原則性C、發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的D、自我為中心36：兩種學習任務的共同成分可能是（）。多項選擇題A、刺激B、反應C、環(huán)境線索D、學習目標E、態(tài)度37：我國學校教學的基本組織形式是（）單項選擇題A、分組教學B、復式教學C、班級授課D、個別教學38：在學生咨詢中，（）是著重訓練行為的方法。單項選擇題A、鼓勵表達法B、系統(tǒng)脫敏法C、深入共感法D、身體放松法39：奠定了班級組織的理論基礎的

10、著作是（）。單項選擇題A、大教學論B、普通教育學C、論語D、理想國40：學生活動主要是課堂的學習活動。（）判斷題對錯41：在開展少先隊教育活動過程中，引導和組織少先隊員接觸大自然、接觸社會、接觸現(xiàn)代科學技術，這體現(xiàn)了少先隊活動的（）。單項選擇題A、組織性B、實踐性C、創(chuàng)造性D、趣味性42：學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習的行為屬于（）。單項選擇題A、直接強化B、間接強化C、自我強化D、替代性強化43：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。單項選擇題A、教育的社會性B、教育的平等性C、教育的階級性D、教育的生產(chǎn)性44：學生學習直角三角形，這種學習屬于（

11、）單項選擇題A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習45：教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）。單項選擇題A、比較法B、行動研究法C、教學診斷法D、自我提問法46：正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、聯(lián)合群體和集體三個階段。（）判斷題對錯47：教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。單項選擇題A、直接發(fā)生途徑B、直接轉(zhuǎn)化途徑C、間接發(fā)生途徑D、間接轉(zhuǎn)化途徑48：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結(jié)構稱為（）。單項選擇題A、

12、教學組織形式B、教學模式C、教學方法D、教學策略49：我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）。單項選擇題A、育人為本、全面實施素質(zhì)教育B、面向全體學生、促進學生全面發(fā)展C、提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力D、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人50：下列作家均為同一朝代的一項是（）。王維王安石蘇軾吳敬梓柳宗元歐陽修單項選擇題A、B、C、D、51：我國的教育專著學記中提到的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，體現(xiàn)的教育思想是（）。單項選擇題A、勞動與學習相結(jié)合B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、學習與思考相結(jié)合D、學習與行動相結(jié)合52：課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)

13、不受教學計劃、課程標準的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有()。單項選擇題A、自主性B、實踐性C、綜合性D、靈活性53：教學中，教師首先要做的事是（）單項選擇題A、提供學習指導B、提示教學目標C、喚起先前經(jīng)驗D、引起學生注意54：認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）單項選擇題A、痕跡衰退說B、干擾說C、動機說D、調(diào)節(jié)說55：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。多項選擇題A、學生B、教師C、教學內(nèi)容D、教學媒體E、教學環(huán)境56：根據(jù)以下材料，回答TSE題：在課堂上，教師讓學生“列舉磚頭的用處”時，學生小方的回

14、蓉是：“蓋房子、造倉庫、建學校、鋪路”；學生小明的回答是：“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”，學生小希的回答是：“作畫寫字、磨紅粉當顏料、練功、墊東西、吸水”TS三名學生中小方的思維具有一定的（）。多項選擇題A、流暢性B、定向性C、獨創(chuàng)性D、變通性57：授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮。這說明教學中應重視()。單項選擇題A、知識的傳授B、發(fā)展學生的能力C、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學生良好的品德58：學生不是空著腦子走進教室的。這一觀點源自于（）單項選擇題A、聯(lián)結(jié)學習理論B、認知-結(jié)構理論C、有意義接受學習理論D、建構主義學習理論59：()是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂

15、行為準則。單項選擇題A、課堂紀律B、學生守則C、課堂常規(guī)D、班級日常規(guī)范60：古希臘神話中的智慧女神是（）。單項選擇題A、赫拉B、雅典娜C、阿爾忒彌斯D、德墨忒爾查看答案1：答案C解析2：答案D解析3：答案B解析4：答案B,C解析5：答案C解析6：答案B,C,D解析學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。7：答案B解析8：答案D解析獎勵和懲罰屬于德育工作的評價法。9：答案C解析10：答案B解析形式教育論的倡導者是洛克和裴斯泰洛齊。11：答案D解析見學習精要。12：答案A解析【參考答案】A【名師點睛】本題的論點是：集體戶外散步能大大減少患抑郁癥的概率，幫助減壓，有利于心理健康。A項通過增加論據(jù)

16、“遭受重病、失去至愛、經(jīng)歷婚姻破裂或者失業(yè)的人，參加集體戶外散步后，心情有明顯好轉(zhuǎn)”支持了論點；B、C兩項屬于他因削弱，D項屬于無關選項，無法支持論點。故本題選擇A。13：答案D解析14：答案C解析具體運算階段以守恒觀念的形成為標志。15：答案錯誤解析16：答案正確解析自我意識是整合和統(tǒng)一人格各部分的核心力量。17：答案A,C,E解析學生間的認知方式差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存，沉思型與沖動型，輻合型與發(fā)散型。18：答案C解析班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準則以及一定的生活節(jié)律。19：答案A,B,C,

17、D,E解析價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。20：答案C解析學科的基本概念與原理具有廣泛應用價值，因此更具有遷移價值。21：答案A,B,C,D解析ABCD四項均為班主任了解學生采用的一般方法。22：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】中國未成年入保護法第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干，本題選C。23：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】要對原來存放信息的電子表格做改動，最好的做法是用新的記錄替換原有的記錄。2

18、4：答案B解析概括階段實現(xiàn)學習的遷移；回憶階段進行信息的檢索；操作階段學生通過作業(yè)表現(xiàn)其操作活動；反饋階段證明預期，獲得強化。25：答案B解析在Word中，提供了打印預覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。26：答案B解析陳述性知識也叫描述性知識，是個人能夠用言語進行直接陳述的知識。這類知識主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物。目前學校教學傳授的主要是這類知識。(本解析由張恩凱提供)27：答案B解析【參考答案】B【名師點睛】在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感性現(xiàn)象，為發(fā)電機的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次工業(yè)革命奠定了基礎。28：答案

19、A,B,C解析布魯納認為任何知識結(jié)構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。29：答案A,B,C,D,E解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。30：答案D解析31：答案正確解析略。32：答案B解析33：答案錯誤解析集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是馬卡連柯的成功教育經(jīng)驗。34：答案錯誤解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切知識都從感官的知覺開始，主張把教學建立在感覺活動的基礎上。35：答案A,B,C解析略。36：答案A,B,C,D,E解析兩種學習任務的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環(huán)境線索、學習結(jié)果(如反應)、學習過程、學習目標等方

20、面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。37：答案C解析38：答案D解析在學生咨詢中，身體放松法是著重訓練行為的方法。39：答案A解析夸美紐斯適應了社會形勢的迫切要求，在大教學論中闡述了班級教學制度的優(yōu)越性，確立了班級教學制度。40：答案錯誤解析學生活動不僅有課堂的學習活動，還有課外活動。41：答案B解析少先隊教育與中華特點現(xiàn)代化建設、全面建設小康社會相結(jié)合，引導和組織少先隊員接觸大自然、接觸社會、接觸現(xiàn)代科學技術，在“三接觸”中得到鍛煉，接受教育，體現(xiàn)了少先隊活動的實踐性。42：答案C解析43：答案A解析44：答案B解析45：答案D解析自我提問法是指教師對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、

21、自我評價后提出一系列的問題，以促進自身反思能力提高的方法。這種方法適用于教學的全過程。46：答案正確解析略。47：答案A解析可利用直接發(fā)生和間接轉(zhuǎn)化兩條途徑培養(yǎng)學習動機，其中考慮如何使學生原有學習需要得到滿足是利用直接發(fā)生途徑。48：答案A解析教學組織形式是為實現(xiàn)一定的課程與教學目標，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習經(jīng)驗，在一定時空環(huán)境中，通過一定的媒介，教師與學生之間相互作用的方式、結(jié)構與程序。49：答案A解析【參考答案】A【名師點睛】國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的重