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邦公民利益為依歸?！?1)1 對(duì)：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)材料 1 采取的“的辦法”。第邦公民利益為依歸?！?1)1 對(duì)：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)材料 1 采取的“的辦法”。第(2)信息和所學(xué)史實(shí)原則指：折中或中庸、調(diào)和。第(3)發(fā)展的舊制度、舊觀念，建立、鞏固和發(fā)展了新型生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑，推動(dòng)了資料，華夏族一直是總體上最先進(jìn)、文化水準(zhǔn)最高的民族，所以對(duì)其他民族而言，“現(xiàn)代化”程不可避免就是“漢化”、還是千古罪人1 從“現(xiàn)代化”這一角度分析變法體現(xiàn)了資料，華夏族一直是總體上最先進(jìn)、文化水準(zhǔn)最高的民族，所以對(duì)其他民族而言，“現(xiàn)代化”程不可避免就是“漢化”、還是千古罪人1 從“現(xiàn)代化”這一角度分析變法體現(xiàn)了文明，由鮮卑化到“漢化”的演變。第(1)知識(shí)對(duì)號(hào)入座即可。第(2)。(2)的不予給分材料走，仰天而嘆：“嗟乎！為政之弊至于斯極也！”，(2)2：第(1)問(wèn)根據(jù)材料 1 因。第(2)問(wèn)材料 2 出：(1)材料 1：今介甫為政居(1)1走，仰天而嘆：“嗟乎！為政之弊至于斯極也！”，(2)2：第(1)問(wèn)根據(jù)材料 1 因。第(2)問(wèn)材料 2 出：(1)材料 1：今介甫為政居(1)12、3與：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料歸納概括和分析問(wèn)題的能力。第(1)要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)回答。第(

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