議論文閱讀 完整版PPT

1、茶田中學(xué)學(xué)校 THB談中考議論文閱讀的復(fù)習(xí)一、議論文閱讀的學(xué)生的任務(wù)：精讀精練探尋方法積累素材獲取高分二、議論文閱讀復(fù)習(xí)教師的任務(wù)搜尋資料歸類分析總結(jié)規(guī)律 要激發(fā)學(xué)生自主性，不能脫離閱讀材料空洞地講閱讀方法 中考說明考試目標(biāo)中明確規(guī)定“現(xiàn)代文閱讀能力”中對(duì)簡(jiǎn)單議論文的閱讀要求：閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能指出議論的觀點(diǎn)、材料和常見的論證方法（如擺事實(shí)、講道理、既擺事實(shí)又講道理），能分析關(guān)鍵性詞句，理解議論性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 中考要求議論文閱讀材料的特點(diǎn)：1.觀點(diǎn)鮮明、思路清晰。2.貼近學(xué)生生活，緊跟時(shí)代腳步。3.教師自己能看得懂。1.提取、歸納文章的中心論點(diǎn)。1.提取、歸納文章的中心論點(diǎn)。浙江省

2、金華中國(guó)，挺住9.本文的中心論點(diǎn)是什么？（用文中句子回答）（3分）2008 年漳州市14、閱讀全文，請(qǐng)你為文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。廣東省信仰之光 13第3段劃線句子寫蘇格拉地底的信仰，文章用它來(lái)證明什么觀點(diǎn)？（3分）2. 概括論據(jù)，按要求補(bǔ)寫論據(jù)。山東省科學(xué)與詩(shī)22作者舉了哪些例子來(lái)說明“科學(xué)家如何覓句”？試加以概括。（3分）江西省 我不認(rèn)為我征服了沙漠25結(jié)合平時(shí)的積累，請(qǐng)?jiān)倥e一二則材料來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)。（文中列舉的材料除外）（2分） 漳州市17、根據(jù)文中表達(dá)的基本觀點(diǎn)，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說明理由。名言一：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。徐悲鴻名言二：魚，我所欲也；熊掌，亦我

3、所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 孟子3.辨識(shí)論證方法，分析論證方法的作用，理清論證結(jié)構(gòu)。4.辨析論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，對(duì)作者的論述做出判斷。5.把握文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)其深層含義及作用，理解議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)。6.能分析概括作者流露在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度及情感傾向，并進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和鑒賞。1、一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。 2、論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子（判斷句或祈使句）。3、分論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)提出的，是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的，一篇議論文的幾個(gè)分論點(diǎn)也是證明中心論點(diǎn)的材料。4、找論點(diǎn)的方法：一看標(biāo)題，二看開頭，三

4、看中間，四看論據(jù)（看論據(jù)用來(lái)證明什么觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn)（將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納）5、注意語(yǔ)言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見” 等。 論點(diǎn)題-答題規(guī)律總結(jié)一論證作用題-答題規(guī)律總結(jié)二 1、舉例論證 2、道理論證（引用論證） 3、對(duì)比論證 4、比喻論證作用：充當(dāng)（作為）事實(shí)論據(jù)，更有力地論證了“ ”這一論點(diǎn)（觀點(diǎn)）。作用：充當(dāng)（作為）道理論據(jù)，更有力地論證了“ ”這一論點(diǎn)（觀點(diǎn)）。作用：通過對(duì)比，更突出論證了作用：形象生動(dòng)論證了 ，使深?yuàn)W難懂的道理通俗易懂。 根據(jù)一些語(yǔ)言標(biāo)志，弄清各段之間、分論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，明白它們或并列

5、、或?qū)Ρ取⒒蚩偡?、或?qū)舆M(jìn)的關(guān)系。 如：設(shè)問句表示開啟下文，展開下一層的論述；“無(wú)獨(dú)有偶”表示引出相關(guān)的材料；“誠(chéng)然”表示轉(zhuǎn)入相反的內(nèi)容；“再說”表示推進(jìn)一層；“總之”表示由分到總或作出結(jié)論 結(jié)構(gòu)題-答題規(guī)律總結(jié)三 補(bǔ)充論據(jù)題-答題規(guī)律五（1）根據(jù)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)牡览碚摀?jù)或事實(shí)論據(jù)。論據(jù)要能證明論點(diǎn)。（2）分析上下文的內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3）表述時(shí)要注意例句形式、字?jǐn)?shù)、要求等。（4）要引導(dǎo)學(xué)生讀書看報(bào)，分類積累。 語(yǔ)言解析、品味題-答題規(guī)律五1、議論文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。要抓住詞義的輕重、范圍，副詞的修飾限制作用來(lái)分析。2、解析品味要遵循“句不離段，段不離篇，篇不離旨”的原則，揣摩作用一定要結(jié)合句意來(lái)回答。拓展題-答題規(guī)律六聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的見解方法：（1）理清作者的思路、態(tài)度，然后作答。（2）態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可。（3