案例2美化版面教學(xué)設(shè)計(jì)

1、案例（二）河南科學(xué)技術(shù)出版社五年級(jí)下冊第十一課美化版面教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在文檔編輯的過程中，掌握邊框和底紋對話框各 命令的使用方法。2、使學(xué)生掌握分 欄的使用方法，了解分欄在文檔編輯中的 特殊作用。3、通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的編輯能力。4、使學(xué)生在美化版面的制作過程中體會(huì) WORD的編輯之美 教學(xué)重點(diǎn)：1、為文檔設(shè)置邊框和底紋的方法。2、對文檔進(jìn)行分欄排版的操作。教學(xué)難點(diǎn)：1、在設(shè)置邊框和底紋時(shí)，應(yīng)用于“文字”和“段落”的不同效果。2、分欄對對話框中的“寬度”和“間距”的不同意義。 教學(xué)過程：一、欣賞引入：1、同學(xué)們！我們在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)能夠?qū)ΜF(xiàn)有的文檔中的文 字進(jìn)行修飾和美化了，比如，

2、我們可以插入藝術(shù)字，來提高人們對文檔 的關(guān)注度；還可以為文稿配上漂亮的插圖；也可以添加一些文本框和圖 形，讓文章看起來更豐富。今天我們要對文檔時(shí)行美化。2、出示課題：美化版面3、請大家跟著老師一起欣賞幾幅漂亮的文檔。請大家找出這幾篇 文檔和以前的文檔又多了哪些元素呢？(課件展示文檔作品。)4、學(xué)生回答，教師總結(jié)：可以看出，有的段落中有了底紋，有的 段落有了邊框，有的文檔被分成了很多區(qū)域，就像報(bào)紙一樣。今天我們 就要通過操作掌握這些設(shè)置段落的方法。二、新課教授：1、為文檔設(shè)置邊框和底紋。(1)師：請同學(xué)們打開桌面上的一篇名為范文的文檔。請同 學(xué)們對照書上的步驟找到“邊框和底紋”對話框，然后對范文

3、中的 段落進(jìn)行設(shè)置。(2)學(xué)生操作。(教師巡視)(3)師：同學(xué)們，剛才我們對文檔進(jìn)行了 “邊框和底紋”的修飾 操作，在實(shí)踐操作的過程中，同學(xué)們遇到什么難以解決的問題沒有？你 對“邊框和底紋”對話框的命令有什么自己的見解呢？學(xué)生：A、“邊框和底紋”對話框有三個(gè)標(biāo)簽，分別是：邊框、頁面 邊框和底紋，每個(gè)標(biāo)簽下都有它相應(yīng)的命令。B、老師，我們的界面和書上的界面不一樣，邊框和底紋對話框找 不到。師：好，同學(xué)們，我們電腦里安裝的 OFFICE版本都不一樣，但它 們的基本命令都是一樣的。如果是 07以上的版本可以在“頁面背景” 命令集中找到“頁面邊框”。請同學(xué)們試著打開。下面老師對邊框中的 每個(gè)命令進(jìn)行提

4、問。A、“邊框”和“底紋邊框”標(biāo)簽有什么區(qū)別？（邊框命令是對表格的邊框進(jìn)行設(shè)置， 而頁面邊框可以對具體的文 字和段落進(jìn)行設(shè)置，頁面邊框比邊框多了一個(gè)“藝術(shù)字”命令。因?yàn)槲?們是文字和段落進(jìn)行設(shè)置，所以這里，我們選擇頁面邊框選項(xiàng)卡命令。）B、“底紋”標(biāo)簽中的命令可以對段落和文字進(jìn)行怎樣的操作呢？（可以為選定的文字和段落添加底色，使內(nèi)容更加突出。）C在“邊框”和“頁面邊框”選項(xiàng)卡中，你認(rèn)為它可以分為幾部 分？ “底紋”選項(xiàng)卡呢？（分為三部分，左邊是對邊框的樣式進(jìn)行設(shè)定；中間是對所選的邊 框樣式進(jìn)行形狀和粗細(xì)的調(diào)整；最右邊是對設(shè)定的邊框樣式進(jìn)行預(yù)覽。 底紋選項(xiàng)卡可以分為兩部分，左邊是對顏色、透明度進(jìn)

5、行設(shè)置，右邊是 預(yù)覽，可以對自己的設(shè)置有一個(gè)大致的體現(xiàn)。）D、在最右邊的部分，有一個(gè)應(yīng)用于命令，里面有文字和段落或整 篇文檔的選項(xiàng)，你們怎么看？（選擇不同的應(yīng)用對象，邊框的樣式會(huì)格式化到選定的對象上。）E、如果我們想要取消對文字或段落的邊框及底紋的設(shè)置，怎么辦 呢？（邊框中可以選擇“無”來取消；底紋中可以選擇圖案樣式里的清 除。）2、“邊框和底紋”鞏固練習(xí)。（1）同學(xué)們，既然我們已經(jīng)對“邊框和底紋”的命令有了一個(gè)詳 細(xì)的了解了，下面請大家放開自己的手腳，對范文里的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)(2)交流成果3、分欄排版。(1)同學(xué)們，一個(gè)優(yōu)秀的排版師可以把有限的紙張空間充分利用， 也可以把一張報(bào)紙、一個(gè)電子板報(bào)設(shè)

6、計(jì)的有個(gè)性，有創(chuàng)意。下面的時(shí)間 我們來學(xué)習(xí)對一篇文檔時(shí)行分欄排版。請大家打開范文。跟著老師一起做。(2) A、在電腦操作中講究“先選擇，后操作。”所以，同學(xué)們， 我們首先要確定我們要對哪些文字或段落進(jìn)行排版，用鼠標(biāo)左鍵選中。B、打開“分欄”對話框，2003版的同學(xué)請直接選擇格式命令里的 分欄命令，打開分欄對話框，2007版本之后的同學(xué)可以在“頁面布局” 命令集中，選擇分欄命令，打開分欄對話框。C觀察“分欄”對話框，回答老師提出的問題。分欄對話框可以分為幾部分？(分為預(yù)設(shè)，里面是系統(tǒng)設(shè)定好的分欄格式；還可以自由選擇欄數(shù)， 每欄的寬度，兩欄之間的間距；右邊是預(yù)覽區(qū)域。它也有不同的應(yīng)用對 象可供選擇。)(3)請大家對照書上46頁內(nèi)容，對“范文”進(jìn)行分欄。(教師巡視，解決困難。)4、拓展創(chuàng)新。請大家開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮，看看還有沒有別的方法，讓我們的文 章變的更加有創(chuàng)意，更有個(gè)性呢？A、可以把文章變成豎排的形式。B、可以在文章中加入一些藝術(shù)字。C可以選擇插入命令里的首字下沉，或加上標(biāo)注等圖形。好，請大家發(fā)揮自己的想象，看看誰做的最好。三、課堂任務(wù)請同學(xué)們仿照下例做出一個(gè)具有自己鮮明特色的作品教學(xué)反思：本節(jié)課，由于學(xué)生所用電腦的OFFICE本不同，學(xué)生 在尋找“邊框和底紋”對話框命令的時(shí)候遇到了一定的難度，浪費(fèi)了一 些時(shí)間，但學(xué)生還是在我的指導(dǎo)和幫助