點燃我的學(xué)習(xí)動力 課件- 高中心理健康_第1頁
點燃我的學(xué)習(xí)動力 課件- 高中心理健康_第2頁
點燃我的學(xué)習(xí)動力 課件- 高中心理健康_第3頁
點燃我的學(xué)習(xí)動力 課件- 高中心理健康_第4頁
點燃我的學(xué)習(xí)動力 課件- 高中心理健康_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PPT模板下載:/moban/ 歡迎你們來到心理課堂!GOOD AFTERNOON我們做某件事情的動力,即為什么動機(jī)內(nèi)部動機(jī)外部動機(jī)學(xué)習(xí)動機(jī)的奧秘點燃我的學(xué)習(xí)動力寫下至少三條你目前學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機(jī)。分別標(biāo)明內(nèi)部動機(jī)?外部動機(jī)?并且通過打分評估它們對你學(xué)習(xí)狀態(tài)的貢獻(xiàn)程度,分?jǐn)?shù)區(qū)間為1-10分。愛因斯坦1889年(10歲),讀通俗科學(xué)讀物和哲學(xué)著作。1891年,自學(xué)歐幾里得幾何學(xué),產(chǎn)生狂熱的興趣,又自學(xué)了高等數(shù)學(xué)。1892年,開始讀康德(著名德意志哲學(xué)家)的著作。1895年(16歲),自學(xué)完微積分。愛因斯坦1902年6月,被瑞士伯爾尼專利局雇傭。1905年5月,完成論文論動體的電動力學(xué),提出狹義相對論原理。1921年,因光電效應(yīng)研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。所以,愛因斯坦說 我認(rèn)為對于一切的情況,只有“興趣”才是最好的老師。 Interest is the best teacher.Albert Einstein(1879-1955)季羨林與王壽彭“能將忙事成閑事,不薄今人愛古人。”王壽彭印癸卯狀元錄樊榭山房詩,丁卯夏五,羨林老弟正,王壽彭王壽彭(18751929)季羨林(19112009)季羨林回憶說季羨林(19112009) 我從此才有意識的學(xué)習(xí)。要追究動機(jī),那并不堂皇。無非是想保持自己的面子,決不能從甲等第一名落到第二名,如此而已。指點迷津:為自己樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),并清晰化;相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論