最新幼兒園老師個人計劃7篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園教師個人方案7篇 教師是根本功訓練的主體,教師的根本功必需通過個體的反復練習,持之以恒,嫻熟把握并運用與實際工作。下面我給大家?guī)碜钚掠變簣@教師個人方案，盼望大家喜歡! 最新幼兒園教師個人方案篇1 我園根據(jù)訓練局精神，高度重視開學工作，做到“早方案、巧支配、抓落實、重督導、抓平安、保質(zhì)量、抓教學、促常規(guī)，立足實際，細心支配。由于預備工作扎實細致，各項工作有條不紊，呈現(xiàn)出良好的開端。詳細工作如下： 一、園務支配科學。 開學前我園召開了園務工作會議，在園長的主持下，通過了20_年工作思路，討論了人事、招生、報名、收費、平安、宣揚、保艦設施設備等開園各項預備工作及詳細

2、日程支配。根據(jù)訓練局支配，重點爭論消防演習工作，確保每個教師和幼兒都能把握自救方法，不斷增加平安意識。 二、各項預備工作扎實細致。 組織教師提早報到，對開學工作作出詳細的部署。做到環(huán)境凈化、美化，衛(wèi)生消毒、清掃到位，工作方案制訂到位，集體備課組織到位，平安隱患排查、整改到位，教師們還利用休息時間，逐個對新生進展家訪，針對孩子的行為習慣、及共性特征、家庭訓練方式等方面對家長作了詳細的理解，準時做好檔案記錄整理工作，并得到了家長們的全都贊揚。通過這次家訪，教師和孩子之間削減了陌生感，這也為孩子更快適應幼兒園生活打下堅實的基矗 縱觀我園開學以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學期工作制造了良

3、好開端，我園將以此為契機，再接再厲，團結廣闊教職員工，調(diào)動一切樂觀因素，腳踏實地地開展工作，為創(chuàng)立一級園而努力奮斗! 最新幼兒園教師個人方案篇2 一、班級現(xiàn)狀分析 本班共有幼兒名，其中女孩名，男孩名。上學期孩子們是陸間續(xù)續(xù)入園的，各種常規(guī)習慣和學習現(xiàn)狀參差不齊，本學期連續(xù)加強常規(guī)訓練。 二、工作重點 1、抓典型、樹典范，抓好班級常規(guī)工作。 2、增加幼兒表現(xiàn)欲，進步在集風光前表現(xiàn)的力量。 3、做好特別生工作，培育尖子生。 三、教學目的及施行措施 語言目的： 1、情愿并能集中留意力，急躁傾聽別人說話。 2、會在集風光前大膽連接地進展表達。 3、喜歡欣賞不同形式的文學作品。 4、培育良好閱讀習慣。

4、5、認讀韻母、書寫聲母及單韻母。 施行措施： 1、為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，教師多與幼兒交談，晨間談話中圍繞幼兒感愛好的話題，引導幼兒表達自己感受。 2、鼓舞幼兒樂觀表達，能急躁傾聽同伴表達。 認知目的： 1、喜歡用多種感官探究四周環(huán)境，喜歡提問，情愿搜集感愛好的信息。 2、嘗試用適當方式表達自己探究過程。 3、喜歡參與操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。 4、學習10以內(nèi)分解組成及加減法。 施行措施： 1、組織科學嬉戲活動，引導幼兒把握肯定活動規(guī)章，獵取有關科學閱歷。 2、供給豐富的操作材料，讓幼兒在操作中學會加減法。 3、創(chuàng)設易存活，有觀看價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動。 藝術目的

5、： 1、學慣用自然的聲音較有表情地唱歌，喜歡仿照、創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作，跳舞和做嬉戲，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。 2、學習多種繪畫方法，體驗繪畫歡樂。 3、正確使用多種手工工具和材料，喜歡手工活動。 施行措施： 1、每天有歌聲 2、班級開展作品展 3、小塊時間才藝表演 4、迎六一文藝匯演 安康目的： 1、養(yǎng)成良好的飲食、排泄習慣。 2、理解簡潔的保護方法，增加自我保護意識。 3、養(yǎng)成誠懇、團結、愛勞動的好習慣。 施行措施： 1、組織多種目的明確的戶外體育活動。 2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 社會目的： 1、初步理解自已的成長和成人為此付

6、出的勞動、喜歡父母、教師，敬重成人勞動。 2、能遵守多種行為規(guī)章。 施行措施： 1、在主題活動中引導幼兒搜集有關資料，將教學目的引入到社會生活中去。 2、5月初大班社會理論活動“逛公園 四、環(huán)境創(chuàng)設 1、創(chuàng)設良好的班級氣氛，賜予幼兒行為正確的導向。 主動關心國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取訓練學科的新學問、新技能。 第二學期進展目的： 1)在本學期里進步自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。 2)進步自身的訓練技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。 措施： 1)進步教學和科研力量

7、。進展如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反響的思索理論。樂觀參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究合適本班的訓練內(nèi)容、訓練方法。 2)幼兒園教師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)進步。如：訓練教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來進步自己的訓練技能。 3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所進步。 以上是我的自我成長方案，盼望在園指導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 最新幼兒園教師個人方案篇5 我國出名的訓練家呂型偉同志說：“訓練是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;訓練是科學，科學的價值

8、在于求真;訓練是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身進展過程。我要成為一個有“感覺的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學習的教師，提升多種力量，如選取訓練資源運用訓練資源的力量，設計力量，科研力量等等。 一、內(nèi)容措施 1、進步政治思想素養(yǎng)“學高為題，德高為范這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素養(yǎng)是靈魂，是進步教師素養(yǎng)的關鍵。我要喜歡幼兒訓練事業(yè)、喜歡幼兒、樂觀向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及仆人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的學問，而是培育他們良好的個人品質(zhì)，以及樂觀的生成心境、以樂觀的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為

9、一名優(yōu)秀班主任。 2、豐富科學文化學問常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水。而今，隨著社會的不斷進步，學問的不斷更新進展，要求我們的教師應當是“一條流淌的小溪。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的學問，但肯定要是正確的、是符合時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化學問，而且要根據(jù)社會和科技的進展，不斷更新學問，完善自己的學問構造。多看幼教刊物，比方幼教博覽等，進步自己的理論程度，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累閱歷;同時利用網(wǎng)絡，搜尋學習先進的幼兒訓練教學方法以及先進的訓練理念和管理閱歷。 自己撰寫訓練筆記，把自己在訓練教學中以及生活中與幼兒及家長溝通溝通的方式方法、心得體

10、會、閱歷以及教訓都登記來，為自己以后的工作供給根本保證。自己多讀電腦方面的書籍，嫻熟操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多請教。 3、進步訓練技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學問素養(yǎng)是不夠的。這也是因為幼兒訓練的特點打算了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必需是一專多能。充分利用空余時間大練教師根本功，進步自己的業(yè)務程度，不偷懶，不耍奸。進一步練習舞蹈、聲樂、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的進步。可從特長的角度，我的藝術活動力量較弱，從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個角度，必需加強根本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學技能技巧的進步。

11、4、安康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素養(yǎng)和共性心理安康是工作的前提，有了安康的身體素養(yǎng)才具備開展工作的根底。我應擅長熟悉自己、覺察自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目的、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的歡樂。 5、促幼兒成長，為家長效勞為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有根底上有所進步，我根據(jù)班級狀況以“綱要為準那么，制訂班級方案、月、周方案等各類方案。在半日活動中以嬉戲貫穿各科教學，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個

12、幼兒都能在原有根底上有所進步。 在家長工作方面，常常翻閱有關家教方面的書籍，理解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好教師。 二、目的達成 1、通過多種學習時機與渠道，選擇和運用合適自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記訓練教學日記，養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒訓練的書籍，提升自身的訓練內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。 2、加強日常工作中對幼兒的觀看與反思，培育對訓練的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。 3、樂觀借助各種溝通與展現(xiàn)的平臺促進自己的業(yè)務力量，積累豐富的閱歷。仔細上好每一節(jié)課，把教學力量的進步落

13、實在每一天的課堂教學中。樂觀參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、訓練教學觀摩、討論課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動態(tài)的進展過程，才能自如應對蓬勃進展的訓練改革大潮。 4、通過訓練討論與理論，提升自身的科研程度。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進展專業(yè)合作，溝通教學心得體會，學習先進的教學閱歷。 5、仔細對待每一個同學，仔細處理每一件事情，仔細對待每一次班級活動，把班級管理力量的進步落實在每一天的班級管理中。 6、通過和同學談心、家訪、開家長會等形式加深對同學家長及家庭的理解。 7、每天擠出3

14、0分鐘的閱讀時間。 最新幼兒園教師個人方案篇6 當今的訓練飛速進展，幼兒訓練又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的訓練思想、訓練理念和文化學問程度，促進自己專業(yè)進展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習方案 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的時機，所以整個的訓練氣氛比擬封閉，自己在新的訓練理念、訓練方式方法等方面都需不斷的學習與更新。 如今，自己參與了骨干培訓班的學習，盼望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參

15、與培訓學習、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在理論與反思中不斷進步自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調(diào)整教學理論過程。向學習型，討論型，專家型教師進展。 二、整體目的： 1、樂觀參與市級骨干教師的培訓，進步自身素養(yǎng)和專業(yè)程度。準確把握學前訓練規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，可以設計并組織符合兒童進展程度的課程與活動，具有觀看評估兒童學習狀態(tài)與進展程度的力量，注意組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，進步自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。 2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀看幼兒學習及教師教學狀況，把握制作觀看表的方法。學會不斷的反思，準時覺察問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，

16、找出解決問題的方法，進步自己的學習力量、創(chuàng)新力量、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。 3、參加課題?如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論?的討論，與小組教師一起搜集材料，樂觀撰寫課題報告 4、自覺加強現(xiàn)代訓練理論學習，深入理解?綱要?精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷進步自身素養(yǎng)。 三、分目的及實現(xiàn)步驟： 1、四月份：樂觀參與培訓，通過學習，把握多視角觀看幼兒及教師訓練教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進展研討，將所學到的新理念運用到自己的訓練教學活動中去。 2、五月份：科學支配學習時間進展選擇性學習，如觀看?學前訓練?、?天津幼教簡訊

17、?等雜上網(wǎng)進展搜集：重點搜集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。 3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，搜集大量廢舊材料進展制作，制作中分析幼兒的活動特點，嬉戲材料中包含多種訓練價值，具有平安性、興趣性、訓練性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進展活動，教師從中觀看材料的相宜性，再不斷地進展改良，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種訓練價值得到最大的發(fā)揮。 4、七、八月參加撰寫?如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論?課題報告，通過這次的課題討論，進步自己的業(yè)務程度。使自己向學習型，討論型，專家型教師進展。 5、每周日抓緊進展進展自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習

18、筆記。 最新幼兒園教師個人方案篇7 本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細貫徹落實?綱要?精神。自我加壓，進步自身業(yè)務力量和專業(yè)程度不斷嘗試、探究課程改革的討論，浸透新的訓練理念，樂觀探究，不斷進步保教質(zhì)量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： (1)根本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進展一些簡潔的生活自理活動。 (4)能用

19、簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)局部幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到別人。 (2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待進步。 (4)幼兒在戶外運動時的自我保護力量需要進步，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 二、本學期工作目的： 本學期我們兩位教師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新?綱要?指導思想的引導下，進展行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。 三、工作任務及措施 (一)加強班務管理，保證幼兒身心安康進展