高考詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言特色（精品課件）

1、詞類(lèi)解說(shuō)動(dòng)詞動(dòng)詞的提煉是詩(shī)歌煉字的主要內(nèi)容。詩(shī)歌中的動(dòng)詞，一是一般動(dòng)詞，二是活用動(dòng)詞，即由其他詞性的詞活用過(guò)來(lái)的動(dòng)詞。如宋祁的玉樓春：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！薄棒[”字既是繪景，又是寫(xiě)情，它不僅描繪出了杏花盛開(kāi)的艷麗景色，還寫(xiě)出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動(dòng)的活潑神情。形容詞如王維的使至塞上：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！泵鑼?xiě)茫茫沙漠，“大”字狀其景觀；烽火燃起，“孤”字狀其醒目；“長(zhǎng)”狀其視野所及，黃河杳無(wú)盡頭。數(shù)量詞如杜牧的江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@首詩(shī)既寫(xiě)了江南春景的豐富多彩，又寫(xiě)了江南的廣闊、深邃和迷離?！扒Ю铩倍终憩F(xiàn)

2、了這些。詩(shī)人在這里用兩副耳目來(lái)聽(tīng)、來(lái)看江南春，一是生理的耳目，二是心理的耳目。生理的耳目實(shí)聽(tīng)實(shí)見(jiàn)，心理的耳目虛聽(tīng)虛見(jiàn)，虛實(shí)結(jié)合，馳騁千里，才能寫(xiě)出“江南春”。古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的煉字的類(lèi)別古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的煉字的類(lèi)別疊音詞如杜甫的江畔獨(dú)步尋花七絕句(其六)：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痹?shī)中“時(shí)時(shí)”“恰恰”為疊字?！皶r(shí)時(shí)”表明不是偶爾一見(jiàn)，把春意鬧的情趣渲染出來(lái)；“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉(zhuǎn)清脆，給人一種身臨其境的聽(tīng)覺(jué)感受。擬聲詞如白居易的琵琶行并序：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷

3、澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。”詩(shī)中用了“嘈嘈”“切切”“間關(guān)”“嘔啞”“嘲哳”等擬聲詞，把抽象無(wú)形的樂(lè)聲寫(xiě)得生動(dòng)傳神、具體實(shí)在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。詞類(lèi)解說(shuō)詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言詞類(lèi)解說(shuō)渲染顏色的詞表現(xiàn)顏色的詞語(yǔ)可以增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛，烘托感情。欣賞時(shí)，首先要善于抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)歌流露的感情色彩。如姜夔的揚(yáng)州慢：“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！蔽羧帐飺P(yáng)州路上的歌女青樓與如今的薺麥青青形成鮮明的對(duì)比，以突出眼前的荒涼?！扒嗲唷彼赜械囊环N凄艷色彩更增加青山故國(guó)之情。含有修辭手法的詞如“云破月來(lái)花弄影”，一個(gè)“弄”字寫(xiě)活了月下之“花”，盡顯

4、擬人之妙處。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言常見(jiàn)設(shè)問(wèn)某一聯(lián)中最精練傳神的是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。某字歷來(lái)被人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？這首詩(shī)中的某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。請(qǐng)對(duì)某句中某字的妙處加以賞析。某句中的某字帶給你怎樣的感覺(jué)？某字另一版作另一字，你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞方法(1)看字詞是否傳神。所謂“傳神”就是要分析詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的凝練傳神、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。特別要注重對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的咀嚼。在鑒字賞詞中要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境去揣摩詞語(yǔ)的生動(dòng)形象、凝練傳神，進(jìn)而體會(huì)詞語(yǔ)在全句或整篇中的表達(dá)效果。(2)看字詞是否表情。所謂“表情”就是要分析詞語(yǔ)所傳達(dá)出來(lái)的情感意向。詩(shī)歌語(yǔ)言既注重生動(dòng)

5、形象、凝練傳神，更注重借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意。要善于結(jié)合全詩(shī)來(lái)揣摩詩(shī)人所要表達(dá)的情感意愿。(3)看字詞是否造境。所謂“造境”就是利用詞語(yǔ)的凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而詞的妙用就能給全詩(shī)創(chuàng)造美好的意境。(4)看字詞是否顯性。所謂“顯性”就是詞語(yǔ)能凸顯的人物的性格特征。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言答題步驟鑒賞煉字型步驟一：指出該字(該詞)在表達(dá)主旨上所起的作用。步驟二：結(jié)合詩(shī)句梳理，圍繞該字(該詞)寫(xiě)了哪些內(nèi)容。步驟三：分析該字(該詞)在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。鑒賞詩(shī)眼型詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言真題示法(2015湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。勞停驛【注】歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。樹(shù)杪帆

6、初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖郏菀耙坏短?。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前。【注】此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。(4分)一只孤舟轉(zhuǎn)過(guò)山中彎曲的的山路，一片開(kāi)闊的平川便出現(xiàn)在眼前。抬頭看見(jiàn)船帆好似從樹(shù)梢降落，遠(yuǎn)山頂上圓月當(dāng)空。山間聚集著幾戶(hù)人家，炊煙繚繞，更顯荒蕪;瘦野薄田，狹促如刀，貧瘠之至。在這彎曲的險(xiǎn)灘、狹窄的水道前，我這個(gè)漂泊之人正在發(fā)愁明早要如何渡過(guò)這茫茫前路。翻譯(2015湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。勞停驛【注】歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前?！咀ⅰ看嗽?shī)為

7、歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。(4分)詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言真題示法 第一步：釋含義。對(duì)所要鑒賞的關(guān)鍵字進(jìn)行解釋?zhuān)盎摹币鉃椤捌В倪h(yuǎn)”；“瘦”意為“貧瘠”。 第二步：結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容描繪該字所呈現(xiàn)的景象。“荒”“瘦”二字，描繪出數(shù)縷荒煙、幾戶(hù)人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。 第三步：指出該關(guān)鍵字的表達(dá)效果，主要包括具體形象、生動(dòng)傳神地描繪了什么景色，寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感等?！盎摹薄笆荨倍?，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及被貶蠻荒的孤獨(dú)失意之感。解析(2015湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。勞停

8、驛【注】歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。(4分)詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言真題示法答案(步驟一)“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義。(步驟二)主要描繪出數(shù)縷荒煙、幾戶(hù)人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。(步驟三)作者用詞十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，具有很強(qiáng)的感染力。作者這樣寫(xiě)，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。 何 為 煉 字 ？ 所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，

9、在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。煉 字 小 故 事前村深雪里， 昨夜數(shù)枝開(kāi)。 齊己早梅一 鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱(chēng)鄭谷為“一字師”。煉 字 名 人 句吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。 盧延讓?zhuān)ㄌ疲槿诵云У⒓丫洌Z(yǔ)不驚人死不休。 杜甫兩句三年得，一吟雙淚流。 賈 島 更多共享資料，加微信日更新，免費(fèi)發(fā)放！備注：資料 詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(一)煉動(dòng)詞1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。 行舟憶永

10、和兄弟周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹！【注】周必大：南宋詩(shī)人，江西廬陵人。此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟奔赴吳地(今江蘇)途中。長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱(chēng)呼。本詩(shī)的頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得精妙？為什么？掛上向吳地進(jìn)發(fā)的帆船，也不知道此去有幾多路程。一次次系上纜繩拋錨，一次次解開(kāi)纜繩啟程，走走又停停。天氣寒冷，雖然有太陽(yáng)，天上的云卻像是被凍住了一樣。江水遼闊，雖然沒(méi)有風(fēng)，卻也波浪起伏。家鄉(xiāng)的山早已看不見(jiàn)了，卻仿佛還在眼前。一聲大雁的鳴叫，頓時(shí)引發(fā)了思鄉(xiāng)之情。船工忽然捕到一條鯉魚(yú)，它應(yīng)該是從南方游來(lái)的吧，恐怕它的腹中有兄弟寄

11、給我的書(shū)信吧，趕緊把它烹飪了吧。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(一)煉動(dòng)詞1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。 行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹！【注】周必大：南宋詩(shī)人，江西廬陵人。此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟奔赴吳地(今江蘇)途中。長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱(chēng)呼。本詩(shī)的頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得精妙？為什么？ 頷聯(lián)上句中的動(dòng)詞“凍”不僅寫(xiě)景，而且言情，比形容詞“寒”表達(dá)的意蘊(yùn)更豐富，下句的“生”也是如此。分析“凍”時(shí)既要知道其體現(xiàn)了云的凝滯陰沉，又要看出其表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的陰郁黯淡，還要聯(lián)系注釋中詩(shī)人離家遠(yuǎn)行的背景，說(shuō)明詩(shī)人為什

12、么有如此心情。分析“生”時(shí)既要知道其寫(xiě)出了江面的開(kāi)闊，又要看出其表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的不平靜。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(一)煉動(dòng)詞1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。 行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹！【注】周必大：南宋詩(shī)人，江西廬陵人。此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟奔赴吳地(今江蘇)途中。長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱(chēng)呼。本詩(shī)的頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得精妙？為什么？ 頷聯(lián)“凍”和“生”用得精妙。天空有日，卻說(shuō)云“凍”，以景寫(xiě)情，既寫(xiě)出了云的陰沉、凝滯，也寫(xiě)出了詩(shī)人離家遠(yuǎn)行時(shí)內(nèi)心的陰郁黯淡；江上無(wú)風(fēng)，卻說(shuō)浪“生”，既寫(xiě)出了江面的開(kāi)

13、闊，也寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的不平靜。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(二)煉形容詞 形容詞是表現(xiàn)人(物)特點(diǎn)、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語(yǔ)，起修飾作用。所以形容詞作為“煉字”的對(duì)象時(shí)，要注意其修飾的生動(dòng)傳神和語(yǔ)意雙關(guān)，同時(shí)注意所用的修辭或形容詞活用情況。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(二)煉形容詞(2015廣東卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早過(guò)大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)?！咀ⅰ看笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。早霧剛剛散去，朝陽(yáng)尚未升起。遙望

14、青煙裊裊，市鎮(zhèn)依稀可辨；朝霞映紅樹(shù)木，仿佛忽然移到了河灣。清風(fēng)吹拂，江水泛起微微漣漪，像輕綢軟緞在波動(dòng)；九子山巔高出云表，像“輕輕”浮在銀色的海面。即便是荊關(guān)再世，要描畫(huà)這山光水色，也得為筆墨濃淡費(fèi)一番斟酌吧！翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(二)煉形容詞(2015廣東卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早過(guò)大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)?！咀ⅰ看笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。首先分析“軟”字在詩(shī)句中的作用，然后結(jié)合詩(shī)

15、句，分析對(duì)景物的表達(dá)效果?！败洝弊质鞘箘?dòng)用法，要點(diǎn)出它的雙關(guān)意義。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(二)煉形容詞(2015廣東卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早過(guò)大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)?！咀ⅰ看笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析?！败洝弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既是寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。寫(xiě)出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風(fēng)吹波瀾、風(fēng)和水暖的清晨美景，生動(dòng)形象，具有藝術(shù)感

16、染力。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(三)煉副詞3閱讀下面這首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。子規(guī)【注】曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。杜宇魂化為啼血的杜鵑鳥(niǎo)，年年啼鳴，聲聲瀝血。不管是厭倦了杜鵑的啼鳴，還是第一次聽(tīng)到子規(guī)的哀怨客居他鄉(xiāng)的游子無(wú)不低眉惆悵、寸斷肝腸。春已殘，花飄零。水春景黯然失色，亂紅如雨。春夜難寐舉頭望月清光如霜。聲聲子規(guī)啼鳴，好像在催遠(yuǎn)行的游子快快回家：這里東郊的農(nóng)事正忙?？墒谴藭r(shí)卻

17、難以歸去。心思凄涼。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(三)煉副詞3閱讀下面這首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。子規(guī)【注】曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。解答這道題，要立足詩(shī)歌，從寫(xiě)法角度以及表達(dá)效果上回答。第一步應(yīng)先通讀全詩(shī)，把握這首詩(shī)的主題及內(nèi)容大意；第二步分析第二聯(lián)的詩(shī)句含意以及“空”字在詩(shī)句中的含義及對(duì)描寫(xiě)人物情態(tài)的作用；第三步從詩(shī)歌的思想感情角度來(lái)分析“空”字對(duì)人物思想情感的作用。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)

18、言(三)煉副詞3閱讀下面這首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。子規(guī)【注】曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析?！翱铡奔础巴饺坏亍保葌魃竦孛枥L出貪夫倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(四)煉數(shù)量詞 經(jīng)過(guò)詩(shī)人精心選擇提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。值得注意的是，古詩(shī)中用的數(shù)量詞，虛指、泛指的多，實(shí)指的少；并且與數(shù)量詞的使用相關(guān)聯(lián)的

19、是，這些數(shù)量詞常常采用夸張、對(duì)比和比擬等修辭手法?？鋸埨畎浊锲指枋呤?其十五)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，“三千丈”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出了憂(yōu)愁之深。對(duì)比白居易長(zhǎng)恨歌“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，將楊貴妃的美貌、風(fēng)度、多情、得到的寵愛(ài)都融入對(duì)比的數(shù)字中。比擬李白月下獨(dú)酌四首(其一)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”一句，運(yùn)用擬人的修辭手法，巧用數(shù)量詞將冷清的畫(huà)面寫(xiě)活了。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(四)煉數(shù)量詞4.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。別舍弟宗一【注】柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后

20、相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門(mén)郢樹(shù)煙。【注】元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一從柳州到江陵，柳宗元寫(xiě)詩(shī)送別。此時(shí)柳宗元已被貶為柳州刺史。賞析本詩(shī)頷聯(lián)中數(shù)量詞運(yùn)用的妙處。生離死別人間事，殘魂孤影倍傷神；柳江河畔雙垂淚，兄弟涕泣依依情。奸黨弄權(quán)離京都，六千里外暫棲身；投荒百越十二載，面容憔悴窮余生。桂嶺瘴氣山林起，烏云低垂百疫行；欣聞洞庭春色好，水天浩淼伴前程。聚會(huì)惟賴(lài)南柯夢(mèng)，相思愿眠不醒枕；神游依稀荊門(mén)現(xiàn)，云煙繚繞恍若真。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(四)煉數(shù)量詞4.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。別舍弟宗一【注】柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。

21、欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門(mén)郢樹(shù)煙?！咀ⅰ吭褪荒?816)春，柳宗元堂弟宗一從柳州到江陵，柳宗元寫(xiě)詩(shī)送別。此時(shí)柳宗元已被貶為柳州刺史。賞析本詩(shī)頷聯(lián)中數(shù)量詞運(yùn)用的妙處。 “一身”指孤身一人，概括了詩(shī)人孤苦零落的凄慘現(xiàn)狀；“萬(wàn)死”運(yùn)用夸張手法，寫(xiě)出了詩(shī)人屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩(shī)人被貶距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng)。讀來(lái)令人震撼，極富感染力。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言（五）煉疊詞 疊詞具有強(qiáng)調(diào)作用，能使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，使感情更加綿密曲折，在形式上形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂(lè)美。如：李清照的聲聲慢中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“尋尋覓覓”寫(xiě)詞人內(nèi)心空虛，若有所失；

22、“冷冷清清”寫(xiě)處境的孤獨(dú)，形單影只，無(wú)人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言心情之悲愴。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(五)煉疊詞5閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃氏延綠軒高啟蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪濕。雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。【注】蕪，叢生的草?！笆[蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ “蔥蔥”指“郁郁蔥蔥”，形容樹(shù)木蒼翠茂盛，充滿(mǎn)生機(jī)；“靡靡”寫(xiě)江邊叢草的繁密?！笆[蔥”“靡靡”寫(xiě)出春雨后水邊草木茂盛之貌。通過(guò)寫(xiě)春雨后水邊草木之貌，表達(dá)了詩(shī)人看到濃重春色后的欣喜之情。妙用疊音詞，富有音律美，增強(qiáng)表達(dá)效果。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(六)煉字眼6閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。日長(zhǎng)簡(jiǎn)仲咸【注】王禹偁日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏？郡僻官閑晝掩門(mén)

23、。子美集開(kāi)詩(shī)世界，伯陽(yáng)書(shū)見(jiàn)道根源。風(fēng)飄北院花千片，月上東樓酒一樽。不是同年來(lái)主郡，此心牢落共誰(shuí)論?！咀ⅰ勘驹?shī)作于詩(shī)人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團(tuán)練副使時(shí)。仲咸，指馮伉，與王禹偁是同年進(jìn)士，在商州時(shí)屢與王禹偁唱和。簡(jiǎn)，書(shū)信，這里是“寄”的意思。古人評(píng)詩(shī)常有“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為第二句的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。白天變長(zhǎng)了，黃昏前的時(shí)光怎么打發(fā)呢？偏僻的州郡里，官衙閑寂，盡日掩門(mén)。翻開(kāi)杜甫的集子，在詩(shī)的世界里徜徉，從老子的著作（道德經(jīng)）中窺見(jiàn)道的本原。北院繁花千片隨風(fēng)飄落，月亮升起時(shí)在東樓有美酒相伴。若不是和我同年考

24、中進(jìn)士的你在商州主持政務(wù)，我寥落的情懷又能向誰(shuí)述說(shuō)呢？翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(六)煉字眼6閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。日長(zhǎng)簡(jiǎn)仲咸【注】王禹偁日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏？郡僻官閑晝掩門(mén)。子美集開(kāi)詩(shī)世界，伯陽(yáng)書(shū)見(jiàn)道根源。風(fēng)飄北院花千片，月上東樓酒一樽。不是同年來(lái)主郡，此心牢落共誰(shuí)論?！咀ⅰ勘驹?shī)作于詩(shī)人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團(tuán)練副使時(shí)。仲咸，指馮伉，與王禹偁是同年進(jìn)士，在商州時(shí)屢與王禹偁唱和。簡(jiǎn)，書(shū)信，這里是“寄”的意思。古人評(píng)詩(shī)常有“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為第二句的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。解答本題時(shí)，首先要明確指出其詩(shī)眼，然后

25、結(jié)合注釋和全詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行具體說(shuō)明。詩(shī)人口中說(shuō)“閑”，正是心中不肯閑之故。結(jié)合詩(shī)歌注釋可知，他為官清正，有志改革，然而因?yàn)楸蝗苏_陷而獲罪，被貶謫商州。故一“閑”字，凝聚著作者滿(mǎn)腔的不滿(mǎn)和惆悵以及苦悶和孤獨(dú)。另外，詩(shī)歌中“郡僻”“晝掩門(mén)”對(duì)“閑”字作了進(jìn)一步渲染，后面三聯(lián)也均承此而來(lái)。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(六)煉字眼6閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。日長(zhǎng)簡(jiǎn)仲咸【注】王禹偁日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏？郡僻官閑晝掩門(mén)。子美集開(kāi)詩(shī)世界，伯陽(yáng)書(shū)見(jiàn)道根源。風(fēng)飄北院花千片，月上東樓酒一樽。不是同年來(lái)主郡，此心牢落共誰(shuí)論?！咀ⅰ勘驹?shī)作于詩(shī)人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團(tuán)練副使時(shí)。仲咸，指馮伉，與王禹偁是同年進(jìn)士，在商

26、州時(shí)屢與王禹偁唱和。簡(jiǎn)，書(shū)信，這里是“寄”的意思。古人評(píng)詩(shī)常有“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為第二句的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。1.詩(shī)眼是“閑”。2.“閑”為一篇之眼目，“郡僻”“晝掩門(mén)”對(duì)“閑”字作了進(jìn)一步渲染，后三聯(lián)也均承此而來(lái)。詩(shī)人有志改革反被誣告而獲罪，被貶謫到商州，故一“閑”字，凝聚著詩(shī)人的不滿(mǎn)和惆悵以及苦悶和孤獨(dú)。答案古詩(shī)詞中常見(jiàn)的句式1省略。古詩(shī)詞中省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)、動(dòng)詞、介詞、連詞等是常見(jiàn)的現(xiàn)象。如：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！?胡令能小兒垂釣)其中，“遙招手”的主語(yǔ)“蓬頭稚子”就

27、被省略了。2對(duì)仗。律詩(shī)一般由八句組成，其中頷聯(lián)與頸聯(lián)一定要對(duì)仗。3倒裝。為了適應(yīng)格律的要求，或者為了取得特殊的效果，句子里常有語(yǔ)序倒置的現(xiàn)象：定語(yǔ)與中心詞倒置，如“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”(林逋山園小梅)，“水清淺”即“清淺水”，“月黃昏”即“黃昏月”；主語(yǔ)與賓語(yǔ)倒置，如“泉聲咽危石，日色冷青松”(王維過(guò)香積寺)，上句即“危石咽泉聲”，下句即“青松冷日色”；動(dòng)詞和賓語(yǔ)倒置，如“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我”(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)，即“神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情”。4互文。古詩(shī)因受字?jǐn)?shù)的限制，或從章節(jié)、對(duì)仗等方面考慮，常把一個(gè)完整的意思拆開(kāi)分置。讀時(shí)必須前后互為補(bǔ)充，或互相拼合。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”(

28、王昌齡出塞)、“主人下馬客在船”(白居易琵琶行并序)、“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”(古詩(shī)十九首)，都是互文見(jiàn)義。5列錦。限于篇幅的制約，詩(shī)人要想表達(dá)復(fù)雜的思想感情，往往將幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的名詞羅列起來(lái)，構(gòu)成意象的組合與疊加，營(yíng)造特定的情景和境界，讓讀者去感知畫(huà)面間的流動(dòng)和聯(lián)系，從而使讀者把握作者所描繪的復(fù)雜事物和抒發(fā)的復(fù)雜感情。如：“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕”(柳永望海潮)、“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)、“雞聲茅店月，人跡板橋霜”(溫庭筠商山早行)。古詩(shī)詞中常見(jiàn)的句式詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句常見(jiàn)設(shè)問(wèn)分析某一詩(shī)句的含意。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的首句(承上啟下句或結(jié)句)。請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的第

29、幾聯(lián)進(jìn)行賞析。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析某一詩(shī)句的妙處。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句鑒賞方法 (1)注意先弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握住其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。這是從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)的，也是賞析句子的前提。對(duì)于個(gè)別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內(nèi)容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的對(duì)象。 (2)注意從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)：有的句子倒裝，有種錯(cuò)位的美；有的句子對(duì)仗，有種整飭的美；有的句子互文，有種開(kāi)合的美；有的句子長(zhǎng)于煉字，有種凝練的美。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句鑒賞方法(3)注意從表達(dá)技巧出發(fā)：有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子。鑒賞時(shí)就是要看出其在表達(dá)上的

30、特別之處。(4)注意從句子的位置出發(fā)：把它放在全詩(shī)整體的框架內(nèi)，做到句不離篇。句子處在詩(shī)中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置一般有三處：首句，有點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)之妙；中間句(主要指絕句的第三句、詞的中間句)，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙?？傊?，要關(guān)注句子位置，聯(lián)系全篇賞析。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句答題步驟步驟一：理解詩(shī)句含意，描述詩(shī)句內(nèi)容。步驟二：指明詩(shī)句在煉字、詞法、句法、章法上的特點(diǎn)，尤其是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，并分析其作用及表達(dá)效果。步驟三：根據(jù)詩(shī)句在全詩(shī)中所處的位置，分析詩(shī)句在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用。步驟四：

31、點(diǎn)出詩(shī)句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句真題示法(2016浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。北來(lái)人二首宋劉克莊試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸！【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。賞析第一首中的畫(huà)線句。(3分)一提起東都汴梁之事，人們便徒增許多白發(fā)?；始伊陥@的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁?。料想胡人的命運(yùn)也不會(huì)長(zhǎng)久，聽(tīng)來(lái)的邊地消息，特別容易以訛傳訛。叫人多么地感到凄涼啊舊京的女子

32、，還保留著宣和年間的發(fā)飾。十口之家一同離別之后，如今成了獨(dú)飛的孤雁。饑荒難耐，只好到荒蕪的寺院里鋤來(lái)野菜；貧寒無(wú)衣，只能穿上淪陷后蕃人穿的衣衫。豪門(mén)貴族歌舞喧鬧，沙場(chǎng)將士一天天稀少無(wú)人。眼看就要老死在閩南之地，也不見(jiàn)鑾駕回轉(zhuǎn)恢復(fù)中原。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句真題示法(2016浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。北來(lái)人二首宋劉克莊試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸！【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。賞析第一首中的畫(huà)線句。(3分)

33、第一步：這句詩(shī)主要寫(xiě)皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁?。第二步：“寢園”對(duì)“廢殿”，“殘”對(duì)“泣”，“石馬”對(duì)“銅駝”，主要運(yùn)用了對(duì)仗手法；“泣”又運(yùn)用了擬人手法。這句詩(shī)借景抒情，感慨古今之變。第三步：從全詩(shī)來(lái)看，作者寫(xiě)景，意在為下文敘事、抒情的展開(kāi)作鋪墊。第四步：作者營(yíng)造荒涼、凄清的氛圍，意在抒寫(xiě)亡國(guó)之痛。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句真題示法(2016浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。北來(lái)人二首宋劉克莊試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老

34、身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸！【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。賞析第一首中的畫(huà)線句。(3分)(步驟一)作者寫(xiě)皇家陵園的石馬破敗不堪，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁?步驟二)詩(shī)中運(yùn)用對(duì)仗(對(duì)偶)、擬人的手法；(步驟三)寫(xiě)眼前之景，為下文抒情作鋪墊；(步驟四)借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2017全國(guó)卷，改造)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。 禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。(1)本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后

35、世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙貢院里香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿(mǎn)了各地來(lái)應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴(lài)著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來(lái)識(shí)別辨明。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2017全國(guó)卷，改造)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。 禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。(1)本詩(shī)的第

36、四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙首先觀察詩(shī)句，有特殊表現(xiàn)手法的要指出，并進(jìn)行分析。本句“下筆春蠶食葉聲”，先點(diǎn)出其修辭手法比喻，將考生們寫(xiě)字的聲音比作春蠶嚼桑葉的聲音；再表述這樣寫(xiě)的作用和表達(dá)效果，即生動(dòng)地寫(xiě)出考生們應(yīng)考的情形，以聲音襯托考場(chǎng)的寂靜莊嚴(yán)；最后，點(diǎn)出這樣寫(xiě)所表現(xiàn)出的詩(shī)人的情感看到才華橫溢的考生們內(nèi)心流露出的喜悅之情。解析詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2017全國(guó)卷，改造)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。 禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。(1

37、)本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；動(dòng)中見(jiàn)靜，越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；強(qiáng)化作者充滿(mǎn)希望的喜悅之情。答案詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言煉句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2017全國(guó)卷，改造)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。 禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的尾聯(lián)“自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精”。先結(jié)合全詩(shī)理解這句詩(shī)的具體含意，弄清楚這是作者的自謙之辭，從這個(gè)角度出發(fā)，體會(huì)歐陽(yáng)修所要表達(dá)的思想情感。解析(步驟一)

38、詩(shī)人自稱(chēng)身體衰病，心神耗盡，將評(píng)閱考卷、辨識(shí)精英、擢拔裁斷的事務(wù)，托付給各位同僚。(步驟二)既是自謙的說(shuō)辭，更是殷殷囑托：作為朝廷重大會(huì)試，選拔治國(guó)賢才，我們每位主考官員都理應(yīng)殫精竭慮，慧眼識(shí)珠，以不辱使命。答案詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言之語(yǔ)言風(fēng)格古代詩(shī)歌中幾種常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格類(lèi)型具體解說(shuō)豪邁雄奇多用氣勢(shì)磅礴和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來(lái)塑造豪邁博大的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。沉郁頓挫指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)勢(shì)停頓轉(zhuǎn)折。沉郁的詩(shī)，作者似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。悲壯慷慨蒼涼此種風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得施展，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心中郁

39、結(jié)，憤慨不平。樸素自然樸實(shí)直白指語(yǔ)言表達(dá)上不堆砌辭藻，不搬弄典故，不矯揉造作，不露雕琢涂飾的痕跡，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。風(fēng)格類(lèi)型具體解說(shuō)婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。含蓄委婉即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái)，而是藏在形象中，讓讀者自己展開(kāi)想象，思而得之。清新明麗這是一種清朗明凈、令人耳目一新的風(fēng)格特色，主要表現(xiàn)于意境和語(yǔ)言上。一般以新穎輕巧的構(gòu)思、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描摹大自然的清幽秀美，抒寫(xiě)輕快雋永的情思。這種風(fēng)格要求不蹈襲，不做作，少粉飾，有新意。幽默諷刺在詩(shī)中多指

40、詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。飄逸灑脫色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)，具有飄逸灑脫之美。古代詩(shī)歌中幾種常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格常見(jiàn)設(shè)問(wèn)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)(詞)的語(yǔ)言特色。這首詩(shī)(詞)的某特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)(詞)的風(fēng)格是，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。前人對(duì)這首詩(shī)(詞)的評(píng)價(jià)是，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。這首詩(shī)(詞)是如何體現(xiàn)風(fēng)格特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞方法及答題步驟1.鑒賞方法(1)整體感知鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)立足于全詩(shī)，不是揣摩個(gè)別字詞的巧妙。(2)聯(lián)系主旨語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容決定語(yǔ)言風(fēng)格，切忌脫離詩(shī)歌主旨而空談?wù)Z言。(3)多角度入手鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格，

41、要從詩(shī)歌語(yǔ)言的格調(diào)、色彩、境界等角度入手。2答題步驟步驟一：用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色(豪邁雄奇、飄逸灑脫、沉郁頓挫、悲壯慷慨、樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺等)。步驟二：結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。步驟三：闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格真題示法(2013湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙 歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席

42、上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。 前人評(píng)此詞，稱(chēng)其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。(5分)還記得當(dāng)年剛剛進(jìn)士登第時(shí)，春風(fēng)得意，自以為前途似錦。可如今卻是官職卑微身老天涯。分別十年以來(lái)我一事無(wú)成，白白辜負(fù)了當(dāng)年新科進(jìn)士的宴會(huì)。聽(tīng)說(shuō)您要到的閬州有閬山可以通往神仙閬苑，可我登上高樓卻望不到您的家。獨(dú)處孤城寒日無(wú)端西斜，離別愁緒難以說(shuō)盡，只見(jiàn)那經(jīng)霜的紅樹(shù)連接著遠(yuǎn)處的紅霞。翻譯詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格真題示法(2013湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙 歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。