最新幼兒園學期工作計劃10篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園學期工作方案10篇 工作中要有“螺絲釘精神，要培育工作愛好，學會享受工作過程，學會積累學問，學會把握創(chuàng)新，進步自身技能。下面我給大家?guī)黻P于幼兒園學期工作方案，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 幼兒園學期工作方案篇1 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒_名，除三位是_年下半年誕生外，其余都為_年以后誕生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數(shù)的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班。雖然大局部幼兒經(jīng)過了托兒所的集體訓練，但由于小年齡幼兒較多的緣由，使一局部孩子不易投入到團體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以

2、上的占40%，并且特別重視早期訓練，有些已開頭教孩子識字或說簡潔的英語單詞;大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮，才打算把孩子送入南海學校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。 二、工作目的 以園務方案、教研方案、保育保健方案為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際狀況，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。 二、詳細要求與措施： 家園協(xié)作，加強幼兒品德訓練。 措施： 1、教師和家長要為幼兒樹立良好的典范，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。 2、結合教師節(jié)、中

3、秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培育幼兒愛教師、愛親人、愛祖國的情感。 3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)絡。 三、各月工作重點 八月份： 1、做好招生工作。 2、幼兒園環(huán)境布置不斷反思，擅長總結。反思是教師的一種自我進步的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析，并不斷調整方案，改良訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 (3)開展教師互相結對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案(每月28日前交)。 幼兒園學期工作方案篇8 本學期我園教研工作將連續(xù)標準常規(guī)管理，創(chuàng)

4、新訓練方式，進步課堂質量，加強課題討論，提升教師素養(yǎng)為動身點，在理論中不斷創(chuàng)新，不斷進步，詳細工作如下： 一、注意業(yè)務培育，進步保教質量 本學期我們將連續(xù)實行保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。我園盼望通過常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教標準，注意進步訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的詳細問題，常常深化課堂，觀摩活動，準時有效地施行保教管理，對教學過程、一日保教活動進展討論，思索并提出相宜的意見與建議。實在為保教一線效勞好。 二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質量 在課程施行過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤

5、、精、細來標準教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心;重視環(huán)境的訓練內涵，細心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設嬉戲環(huán)境、嬉戲指導與嬉戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有程度;引導幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和共性的和諧進展。 三、開展系列活動，進步教師素養(yǎng) 教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為訓練行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習

6、活動和自學相結合，進步教師教學程度。有方案地開展青年教師的培育，對新教師施行跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和教研。樂觀組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課時機，學習別人的特長，逐步進步自己的訓練教學程度。 四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 1、開學初，我們要求每位教師與家長面談一次，增加對各個幼兒的理解，爭取做到個別狀況個別處理。平常以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)絡、溫馨提示內容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關心。 2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3、本學期連續(xù)開展

7、家長會，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。 幼兒園學期工作方案篇9 一、工作思路： 根據(jù)我園所自身的進展需求，以討論教學與討論幼兒一體化為根本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;進步教研活動實效性，進步教師專業(yè)意識和力量，進步我園保教質量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。 2、在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)力量與程度還需進一步進步;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿意日常教學

8、所需，又引領和支持教師進展專業(yè)討論。 4、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的討論內容進展總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路明晰，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵閱歷動身總結訓練策略。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進展理性分析和思索，做好閱歷的總結和推廣。 三、工作重點： 1、加強各學科學問的學習與培訓，引導教師從討論幼兒的學習特點動身，進一步進步教師們的討論程度和教研實效。強調教師的自我反思，鼓舞其要有自己的觀點和相應的理論根據(jù)。 2、各年齡班幼兒五大領域訓練目的的根底上，結合各領域關鍵閱歷要點，確定各年齡班幼兒在五大領域進展中的工程目的，力務實現(xiàn)訓練目的的

9、準確性、操作性、平衡性。 3、各平行班結合課程目的體系，找出與之相相宜的訓練內容，合理安排課時，保證幼兒五大領域的平衡進展。 4、連續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從討論教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點討論的活動案例課例，充實完善課程內容。 四、工作要點： (1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、唱歌等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。 (2)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有時機展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。 (3)通過園內的?家園共育?欄，以豐

10、富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。 (4)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡。 五、各月工作支配： 九月份： 1、各班做好迎新生工作。 2、制定教科研工作方案，組織好開課秩序。 3、早操的編排和訓練。 4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進展尊師訓練。 十月份 1、國慶節(jié)，對幼兒進展節(jié)日訓練。 2、教師教玩具競賽。 3、教師六項技能競賽。(園內各選一項競賽) 十一月份： 1、連續(xù)開展公開課。 2、做好衛(wèi)生清潔工作。 3、檢查教師月方案、總結完成狀況。 4、班級常規(guī)工作，抽查及考核。 十二月份： 1、慶元旦活動。 2、研討

11、：如何寫好幼兒評語。 3、復習，做好學期考核預備。 4、各班級進展學期末家訪、家長問卷調查; 一月份： 1、各部門開展學期末總結工作，清點物品，賬目結算工作; 2、宣揚家庭平安訓練學問。 幼兒園學期工作方案篇10 一、本學期教研工作的內容： ?幼兒園訓練指導綱要?中提出，“訓練活動的組織應注意綜合性、興趣性、活動性，寓訓練與生活、嬉戲之中。“幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動，有利于幼兒與四周環(huán)境之間樂觀的互相作用。區(qū)域活動是幼兒特別喜歡的一種自我學習、自我探究、自我覺察、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式。是當前幼兒園施

12、行素養(yǎng)訓練，推動幼教改革的一種重要的訓練活動形式，它能促進幼兒全面素養(yǎng)的形成、進展和進步。這種將幼兒的學習與生活融為一體的嬉戲形式，不但深受孩子們的寵愛，而且對于培育幼兒的主動性、獨立性、制造性、促進幼兒身心全面和諧進展具有重要的現(xiàn)實意義。 在多年的理論過程中，我們都能感受到區(qū)域活動對幼兒進展的重要性，知道在區(qū)域活動中材料是引發(fā)幼兒主動建構對四周世界熟悉的中介和橋梁;對教師來說，材料是訓練目的和訓練內容的物化，教師可以通過預備好的材料，對幼兒施行間接的、隱形的指導。然而在組織施行中，在區(qū)域材料的投放和教師的指導評價上討論還不夠深化，還存在不少問題。 二、討論目的： 1、能對區(qū)域活動材料的功能、

13、性質、特征、構造有全面的熟悉，在理解不同材料的根底上，有針對性地投放材料。 2、探究區(qū)域活動材料投放的原那么和策略，合理投放材料，促進幼兒主動參加區(qū)域活動，滿意不同幼兒進展需要。 3、注意在區(qū)域活動中對幼兒的觀看，適時進展敏捷的指導，師幼共同評價區(qū)域活動，有效幼兒各方面力量的進展。 三、主要措施： 1、加強理論學習與反思。采納自學、集體學習等方式，加強相關理論學問學習，重點學習區(qū)域活動材料的的功能、性質、特征、構造等;區(qū)域活動的組織和指導等相關內容，對一些訓練理念進展理解、內化，并用于指導理論。 2、各班級組在溝通研討的根底上，確定討論的詳細內容，明確目的，組織學習、觀摩、研討活動，共同進展研討和理論。 3、以理論務實效，讓教師在理論中提升