中班主題有趣的標志教案反思

1、中班主題有趣的標志教案反思這是中班主題好玩的標志教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1：通過好玩地故事情節(jié)感知標志的作用。2：引發(fā)幼兒熟悉生活中常見標志的欲望，并明白其作用和意義。3：豐富幼兒安全學問，提高幼兒自我愛護意識。4：培育幼兒敏銳的認知力量。5：探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1：讓孩子通過故事表演和游戲熟悉安全標志。2：理解故事情節(jié)，把握安全標志的作用?；顒訙蕚浔尘皥D、小兔、老鼠、車、禮品盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標志圖活動過程一伴著小兔跳的音樂進入活動場地。.來源屈.老師教案網(wǎng)老師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。二故事情景表演，引發(fā)

2、幼兒感知標志的作用。1、師出示小兔與幼兒問好，并說小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。2、對話略。3、師：你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？4、出示背景圖，老師以小兔的身份，順著路標去找小老鼠的家。（1）先看到叉路口的標志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處仔細觀看紅綠燈后才過公路。（3）小兔連續(xù)往前走看到了什么標志呢？哦，樓梯的標志。小兔上了樓梯過了一座橋。（4）又看到一個斜坡的標志，小兔慢慢地下了坡。（5）小兔遠遠的就看到小老鼠的家了，由于她太快樂沒有留意到前面有一個留神坑洞的標志，不當心掉到坑里啦。（6）小兔爬起來哎喲哎呦

3、的往小老鼠家走過去，輕小扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭受告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要當心啦。（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。5、師小結(jié)：小兔開頭一路上很仔細的看標志去找小老鼠的家，可是后來由于一時快樂沒有留意前面的標志，所以掉到坑里了，我們小好友以后走路的時分可千萬要留意看路標哦。三以禮品盒的方式，引導幼兒熟悉生活中常見的標志。1、老師神奇的出示禮品盒說：這是小兔送給我們的禮品，想不想看看是什么？2、老師與幼兒輪番逐一出示禮品，問：這是什么標志？告知我們什么呢？3、每出示一張標志讓幼兒熟悉后老師做簡潔小結(jié)并把標志貼在黑板上。4、引導幼兒去發(fā)現(xiàn)標志的秘密（有什么不同），

4、老師給標志做簡潔分類。（紅色圓圈中間有斜線的標志告知我們不能做的事，黃色的三角形的標志告知我們千萬要當心，另外的一種標志提示我們要怎么去做。）四游戲：說標志跳格子1、最終從禮品盒里拿出一輛車，說：小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標志跳格子的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子。2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在老師出示標志圖后，兩隊以搶答或集體答復(fù)或上臺拿標志答復(fù)的方式游戲，看看那一隊最先到達終點就能獲得小汽車。3、最終兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，伴著音樂集體開著小汽車離開活動室。教學反思這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手準備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導者的身份，帶著著孩子在自由愉快的氣氛里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲說標志跳格子環(huán)節(jié)