幼師實習總結報告范文五篇

1、精品文檔Word格式 幼師實習總結報告范文五篇 總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。下面是我為大家整理的幼師實習總結報告，盼望能對大家有所關心。 幼師實習總結報告 篇1 很榮幸，我踏入了自己始終心心念念的事業(yè)一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師，我為自己做了一個長遠的方案。高校之初，我便打算了將來的方向，也特別明晰自己心里終究想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而如今可以在幼兒園實習，也是我方案之內的事情，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美妙的感受，讓他們可以有更大的信念和力量去面對

2、今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標準。 或許是因為我個人性格的緣由，所以我對幼兒教師這份事業(yè)始終很憧憬。我父母都是教師，受他們的影響，我的方向始終在教師這條道路上。但這個打算并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實習生活也做了一次方案，根據我自己的支配，我首先選擇提升自己的專業(yè)力量，通過的方式就是向其他教師學習。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師。 我知道幼兒園的孩子年紀很小，需要我們的照看和保護，所以我也始終特別的警覺，不敢消失任何一點錯誤，因為有些錯誤一旦消失了，有可能會造成一些難以整理的為難場面。而我這個人也特別的警覺，所以在我實習這

3、段時間里，也始終沒有消失太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸，在平常的工作上也把我的特別好，至少沒有消失過任何對同學，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實習，我在大局部上是很滿足的。但人無完人，我也知道自己有一些缺乏之處，通過自我反省之后，我也覺察了自己的一些問題。 首先是我急躁不夠，面對這個年齡的小孩，我應當拿出更多的急躁來，去陪伴他們，帶著他們。假設急躁都缺乏的話，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的支配，有時候太滿，導致許多事情處理都不是很到位，消失了一些小破綻，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。 這些缺點是我這次實習中消失的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次時

4、機，做一個優(yōu)秀的教師，給孩子們帶來春天的盼望，讓家長們放心安心，也不辜負學校對我的培育，以及指導和同事們對我的關心和帶著。我肯定連續(xù)學習，保持初心，努力前行! 幼師實習總結報告 篇2 時間如白駒過隙一般匆忙走過，三個月的畢業(yè)訓練實習就這樣完畢了，回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，真的很舍不得。 三個月的實習，讓我真正與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看明晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到

5、如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面理解了自己將來的工作性質、義務和責任。 這段日子不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓練生涯中我會做得更好。 通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我懂得了理解、喜歡孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向?；貞涍@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這

6、次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的缺乏，我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去覺察他們，轉變他們，訓練他們，這個世界就是天才的世界。經過實習，我才覺察，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 在實習期間，最大的感受就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可

7、以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進步的方面。 本次的實習，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動可以有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的根底，閱歷是我們的利器，實習那么是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都可以最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，探索出了許多屬于自己的東西，而我們

8、在向他們學習之余，也要完成從一個同學到一個合格教師的轉變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變，最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的轉變，或許這三次的轉變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我可以自如的面對自己的同學，自然的教授同學，自由的與家長交談時，就是種子開頭生長開花繁盛之時。 在這里我很感謝我的帶班教師她把我當伴侶一樣，她教會我許多不知道的東西，還為我開導心事。 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。 最終盼望他們可以在自己的一片天

9、空中越飛越高。強健成長。 幼師實習總結報告 篇3 我已經在幼兒園實習六個月了，我這實習也完畢了，對于自己在幼兒園里做幼師實習工作，我也從這里面學到許多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習更是積累了許多理論技能，接下來就是對自己個人實習的一個總結。 進入幼兒園，我就是一個幼師，要負責幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習的，所以帶的班也就比擬小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“教師好，那一瞬間我的教師情懷一下子就涌出來了，我真的是很快樂和幸運有這樣一個時機。 我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有許多不會的，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟識

10、，把前輩教的東西熟識學會。這一個月，我努力到達幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會，在同學課堂上才能有時機教好他們。首月就在我與前輩輪番教學中度過，我也可以自己獨立教學了。 第二月和第三月，我都是在反復的進展我的教學，我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個很好的師生關系，與孩子們可以在課堂上協(xié)作好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生清掃消毒一遍，把窗戶都翻開通風，為他們營造一個安康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，也努力教他們留意公共衛(wèi)生，要把自己四周的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經獲得比擬好的成就，孩子們都有一個好的

11、習慣。 最終三個月，我還是跟前幾個月一樣教學，我自己也努力改善自己的教學方法，盡力的汲取園里其他有閱歷的教師的力量，把自己的力量提升上來，為孩子們可以有更好的效勞。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的學問，與自己的結合起來。我如此做法為我教學帶來許多有用的關心，我在上課的時候運用上去獲得很好的作用，孩子們可以更好的理解書本中的學問，給他們測驗的時候，大多數孩子都可以拿到很好的分數，成果都不錯的。 這六個月來的實習，讓我真正懂得理論的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次時機，所以努力的做好幼師職位工作。實習雖然完畢了，但

12、是我的將來腳步還沒有完畢，還要往前動身。 幼師實習總結報告 篇4 轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將完畢?；貞涍@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏理論閱歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候

13、孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必需要讓每個孩子都喜歡我。 每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了可以在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，理解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道

14、一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。理解孩子，關心孩子。 在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好;虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 在保育工作中，我進取和保育員教師搭配。表達了

15、“教中有保，保中有教。戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒理解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于 參與團體活動。訓練幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習

16、慣。 我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習教師日漸放心。 幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，僅有靠教師賜予，供給和引導。作為一個幼兒園教師，假設自我的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜歡思索問題，且要有自我的見解。 這次實習對我來說是一次非常有益的磨

17、練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的時機，同時也感謝我的指導教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫助。 此刻，我的實習生活即將完畢，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 幼師實習總結報告 篇5 帶著對完善將來的向往和期望，我來到了_幼兒園，隨著時間的飛逝，實習生活的完畢，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。 俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白終究該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶

18、們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。 在實習過程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去覺察蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅僅要關心和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很珍貴的東西。 在_幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主

19、班配班教師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協(xié)作所在班教師仔細做好一日生活常規(guī)工作。 首先，保教工作。我虛心請教老教師，進取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。 其次：訓練工作。應對上課，作為實習教師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結閱歷，汲取教訓，就比第一次進步許多，經過屢次實戰(zhàn)后，我已經積累了許多的閱歷教訓。 另外，家長工作。在幼兒訓練中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當的處理，友善的回絕，幼兒在園表現要準時通告家長，獲得家長的充分信任。 要成