怎樣做好初中班主任工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 怎樣做好初中班主任工作總結(jié)5篇 總結(jié)就是對自己過往的工作進展全面回憶、檢查、分析、評判，從理性熟悉的高度總結(jié)閱歷教，它有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的進步。下面是我細心推舉的怎樣做好學(xué)校班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 怎樣做好學(xué)校班主任工作總結(jié)1 班主任工作即將完畢，又到了進展期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，終究經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作獲得了肯定的成果，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下四個方面總結(jié)。 一、做好同學(xué)的指導(dǎo)思想工作 初一是同學(xué)從學(xué)校生到學(xué)校生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是

2、學(xué)校階段的起始班級，假設(shè)剛開頭沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對同學(xué)的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對同學(xué)的特點召開家長會和班會，讓家長和同學(xué)明確學(xué)校生和學(xué)校生的不同之處，應(yīng)當(dāng)怎樣盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，做好家長、同學(xué)的思想指導(dǎo)工作，使同學(xué)盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活。 二、建立一支高效率的班干部隊伍 班主任、班干部以及同學(xué)三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假設(shè)沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因為是初一新生，教師和同學(xué)之間不熟識，同學(xué)之間也不是很熟識，所以采納值日班長輪番制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責(zé)，責(zé)任到人。 三、大膽放手，熬煉

3、力量，進步分散力 我始終堅持同學(xué)能自己解決的問題，教師決不要插手，這樣有利于同學(xué)的力量的培育。據(jù)我班來說，板報、櫥窗的制作由宣揚委員全權(quán)負責(zé)，每次都能按時保質(zhì)保量的完成，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班同學(xué)在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學(xué)通過自己組織、排練、參與這些活動，不但進步了自己的力量而且進步了班級的分散力。 四、做好同學(xué)的德育管理工作 學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必定會有精彩的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安康的心理制造了樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我校從指導(dǎo)到每一位教師，都統(tǒng)一熟悉到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不

4、沖突，抓好德育更能促進智育。因此我們班樂觀參與學(xué)校組織的一切進展德育活動。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)、開展“男孩女孩當(dāng)自強的主題班會活動、參與“明山區(qū)組織的辯論賽活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開頭就狠抓學(xué)風(fēng)建立和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、做好逆反心理同學(xué)的疏導(dǎo)工作 這個班級孩子的逆反心理消失比擬早，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作： 1、確立合適孩子實際的訓(xùn)練目的和要求。過高的訓(xùn)練教學(xué)目的，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是同學(xué)產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對同學(xué)進展品德行為指導(dǎo)時，要仔細分析同學(xué)的思想狀況和心理要求，準確把握同學(xué)品德進展階段和程度，在訓(xùn)練策略上要循序漸進，切忌急躁

5、冒進，盡可能避開師生對抗心情的產(chǎn)生。 2、制造良好的訓(xùn)練情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體標準和正確言論的訓(xùn)練作用，培育安康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是樂觀推動班級管理和訓(xùn)練方式的民主化，充分發(fā)揮同學(xué)自主管理的樂觀性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，讓同學(xué)在集體活動中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。 3、進步自身素養(yǎng)和訓(xùn)練藝術(shù)程度。要具備良好的訓(xùn)練心態(tài)，要把關(guān)心、敬重、愛惜同學(xué)放在首位，把同學(xué)置于與自己公平的地位。在同學(xué)消失過激行為時，我要學(xué)會制怒，擅長運用訓(xùn)練機靈和訓(xùn)練策略，奇妙化解沖突。 4、注意對產(chǎn)生負向逆反心理的同學(xué)的疏導(dǎo)工作。對同學(xué)中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切

6、不行采納壓制和強迫聽從的方法，要仔細做好疏導(dǎo)工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和同學(xué)溝通，還有一種方式就是講故事，進步疏導(dǎo)工作成效。 六、穩(wěn)固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用 對同學(xué)進展家訪或電訪是班主任工作的一局部，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與協(xié)作，也是班主任與家長共同商洽如何訓(xùn)練同學(xué)的一個好時機，更是班主任與家長互相理解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增加家長對班主任工作的信任。 這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進展了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在同學(xué)面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“假設(shè)沒有家長的協(xié)作，對子女的訓(xùn)練將會更困難的感受。從而讓家長有

7、一種被重視的心理反響，自覺地協(xié)作班主任開展工作。同時，在家長面前對同學(xué)提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長共同商洽訓(xùn)練同學(xué)的方法，樹立家長對訓(xùn)練子女的信念。不宜過多地指出同學(xué)的錯誤，而減弱家長對子女的信任。通過家訪，親密了師生關(guān)系，增進了師生情感，促進了教學(xué)工作。 另外，作為班主任，我認為任課教師在班內(nèi)上課更簡單覺察班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動找任課教師商議，承受他們的意見和建議，樂觀與他們協(xié)作，共同訓(xùn)練、管理同學(xué)。 七、本學(xué)期的缺乏 我們班這個學(xué)期同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班里的個別同學(xué)很讓人頭疼，但是我不想說失去信念的話，我也信任我們班的同學(xué)下個學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。 總之，一個學(xué)期完畢了，教師和同

8、學(xué)之間越來越熟識，同學(xué)和同學(xué)之間越來越理解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很明晰，我想我下個學(xué)期的重點任務(wù)有： 1、重新選出班干部 2、完善班規(guī) 3、重點抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 怎樣做好學(xué)校班主任工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建立一個奮勉向上的班集體，為即將到來的中考作好了預(yù)備。 一、樹立班級目的和學(xué)習(xí)目的 勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深沉，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、務(wù)實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目的：每天學(xué)有所得，

9、在今年的中考中考出應(yīng)有程度。同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫順而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。 二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，樂觀催促同學(xué)學(xué)習(xí) 我知道：同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要

10、性訓(xùn)練，不斷進步同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。 三、努力抓好嚴抓課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立即就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并覺察根治紀律的根本在于兩點：一是催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重別人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。 四、加強和同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò) 同學(xué)有一半時間是在家里度過的，教師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，我常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取樂觀作好合力訓(xùn)練工作。主要

11、是通過 聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間理解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中理解狀況，讓同學(xué)家長也理解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長獲得了共識，共同催促同學(xué)仔細學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。 五、為同學(xué)做好中考的預(yù)備工作 從五月份開頭，不參與升學(xué)考試的同學(xué)分開了學(xué)校，在這個時候，留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好同學(xué)志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM展復(fù)習(xí)與考試，同時，在課余的時間找同學(xué)談天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。 怎樣做好學(xué)

12、校班主任工作總結(jié)3 雖然當(dāng)了三年的次重點班班主任，說“有閱歷談不上，說“沒有閱歷又太任性了。好吧，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時候，我整個人都不好了，這是實話。但又認真想想，不管帶的好不好，也是一次很好的熬煉時機吧，于是心里也便踏實了很多。而在這個學(xué)期里，跟藝術(shù)生待久了，覺察他們并沒有想象中的那么“不行理喻，相反，他們身上的單純、熱忱、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細細道出我班本學(xué)期的班級管理策略，便于為今后的工作改良供給建立性意見。 一、整體動身，把握生情 1、班級根本狀況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考級生14人。

13、在學(xué)校各個社團中也活潑著他們的身影。 2、同學(xué)性格分析：我班同學(xué)個個激情高漲、共性張揚，有主見，表現(xiàn)欲望劇烈，對同學(xué)講義氣，對教師施以禮，心胸開闊，不易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝，愛得死去活來，但對文化卻是能避那么避，躲為上策。除此之外，就是許多時候做事情從來不看場合，讓人哭笑不得。 3、家長同學(xué)態(tài)度：據(jù)談話理解到，許多同學(xué)是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與同學(xué)對高考藝術(shù)的詳細狀況不理解，隨亂報名，報完就讀后又懊悔。許多同學(xué)的家庭經(jīng)濟條件都不是很好，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一大事，更是云里霧里。因此，在班級中存在有一些始終都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生。 二、標準管理，化繁為細 從以上的

14、分析可以看出，我班是一個特別的集各種各樣問題的班級，雖然如此，但我想，訓(xùn)練需要細水長流，耳濡目染，急躁與愛心的綜合澆灌。因此，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列的班級管理制度，不同階段的管理方法，讓同學(xué)在每個階段都有所改良，有所進步。班級本學(xué)期的總體目的為：班級團結(jié)互助，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所轉(zhuǎn)變，違紀現(xiàn)象漸漸削減，同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會為人處世的根本道理。 第一階段：20_年9月至10月 目的： 團結(jié)互助，敢行敢秀。 班級狀況： 同學(xué)在開學(xué)期間，對身邊的人和事都布滿了奇怪心和探究心，他們在一個新的環(huán)境里，盼望得到教師的關(guān)注和同學(xué)的認可，于是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特殊地活潑與樂觀，就此，班主任可以趁熱打鐵

15、培育班級的團結(jié)互助意識。 措施： 召開主題班會課?我愛我班?，增加班級的分散力;播放藝考勵志視頻?青春無悔?指導(dǎo)同學(xué)正確熟悉藝術(shù)生的身份及往后的前進道路;請校級指導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座，穩(wěn)定同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班心情，給同學(xué)看到盼望;建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校內(nèi)活動。 成效： 我班在軍訓(xùn)會操競賽中榮獲特等獎，在高一播送操競賽中或特等獎，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎。班級消失空前的團結(jié)樂觀，由團結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成果在藝術(shù)和體育班中名列前茅，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高。 第二階段：20_年11月至12月 目的： 在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地綻開校運會與

16、校慶晚會。 班級狀況： 同學(xué)為了校運會和校慶晚會，活潑在各個活動角落，全班被分為幾大活動板塊，分布在校運會運發(fā)動組，晚會化裝組、舞蹈組、唱歌組、后勤組。同學(xué)在意識里覺得作為舞蹈班肯定要盡善盡美，絕不能消失任何過失，競爭意識極強。所以全班這段時間花在運動會和晚會的預(yù)備上較多，從而無視了學(xué)習(xí)。 措施： 在每一個小組中支配好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負責(zé)人，對這些小組的成員的行為和時間支配做一個詳細的考核和反響，避開同學(xué)消失魚龍混雜，無所事事，做一些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動中，為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星“清潔風(fēng)氣星“勤學(xué)奮斗星評比活動。 成效： 在運動會中

17、班級總分位于高一班級的第五名，在校慶晚會中，一個唱歌節(jié)目獲一等獎，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學(xué)習(xí)成果相對前兩個月有點下降，但可喜的是，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降，還是保持在肯定的程度上。 第三階段：20_年1月至20_年2月 目的： 穩(wěn)定同學(xué)賽后的急躁心情，催促同學(xué)進入期末考試備考狀態(tài)。匯總常常違紀同學(xué)名單， 聯(lián)絡(luò)家長共同訓(xùn)練。 班級狀況：賽后，同學(xué)瞬間進入活動淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù)，作業(yè)積累如山，專業(yè)課的期考，給同學(xué)造成了很大的壓力，顧此失彼，心情急躁，導(dǎo)致后兩個月的月考整體成果有所下降。藝術(shù)課上教師的放松，導(dǎo)致同學(xué)在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強人意，音樂生毫無

18、紀律，太過隨意，受到指導(dǎo)的嚴峻批判，同學(xué)失落感遍布整個教室。 措施： 針對本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進展整改嚴抓。 1、明確這兩個月里的獎懲要求，全班嚴肅宣讀。 2、每晚18：30要求同學(xué)全部上到教室進展自習(xí)，遲到的將要站在教室外面進展反思檢討，并經(jīng)教師訓(xùn)練。 3、嚴抓在班級中常常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，聯(lián)絡(luò)家進步行共同訓(xùn)練。 4、綻開后進生、學(xué)困生會議，一一找其談話，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，利用晚自修的時間進展功課輔導(dǎo)，增加這些同學(xué)的學(xué)習(xí)自信念。 5、針對同學(xué)在藝術(shù)課上的隨意性，聯(lián)絡(luò)藝術(shù)教師進展溝通訓(xùn)練，并作出紀律方面的詳細要求。 承前啟后：班級當(dāng)中的紀律差生有所收斂，但楊金鑫同

19、學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過屢次訓(xùn)練都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣，比方：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進教室的，上課或是自習(xí)時間吃東西等，針對這些問題，我打算在下個學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴謹?shù)陌嗉壖o律管理規(guī)章制度，來約束這些問題同學(xué)，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，避開如本學(xué)期里消失“重活動，輕學(xué)習(xí)的問題，在班級的目的方面更加明確，并且加以細化，監(jiān)視落實，綜合學(xué)校及同學(xué)的各種優(yōu)質(zhì)資源進展班級管理。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著很多的缺乏，而藝術(shù)生本身所具有的共性和特點又導(dǎo)致工作不能急于求成，逼著就范，但又不能放任自流，完全不理。帶

20、藝術(shù)班，就是肩負著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn)，不能誤人子弟，也不行馬馬虎虎，我始終堅信“細活出成果，家長確實定與認可，同學(xué)的需要與信任就是我前進的動力。當(dāng)然，我知道還有很多東西需要去學(xué)習(xí)，力量有限，努力無限，我也將不斷進步自我，打破自我，努力進步班主任管理程度，虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)管理方法，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。 怎樣做好學(xué)校班主任工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建立一個奮勉向上的班集體，為即將到來的中考作好了預(yù)備。 一、樹立班級目的和學(xué)習(xí)目的 勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動作用。我們班

21、級的目的是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深沉，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、務(wù)實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目的：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有程度。同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫順而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。 二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，樂觀催促同學(xué)

22、學(xué)習(xí) 我知道：同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性訓(xùn)練，不斷進步同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。 三、努力抓好嚴抓課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立即就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并覺察根治紀律的根本在于兩點：一是催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重別人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。 四、加強和同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò) 同學(xué)有一半時間是在家里度過

23、的，教師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，我常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取樂觀作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過 聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間理解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中理解狀況，讓同學(xué)家長也理解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長獲得了共識，共同催促同學(xué)仔細學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。 五、為同學(xué)做好中考的預(yù)備工作 從五月份開頭，不參與升學(xué)考試的同學(xué)分開了學(xué)校，在這個時候，留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好同學(xué)志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM展復(fù)習(xí)與考試，同時，

24、在課余的時間找同學(xué)談天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。 怎樣做好學(xué)校班主任工作總結(jié)5 一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初一(5)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范的重要性。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要實行以下幾個措施： 1、增加班級的分散力。初一同學(xué)剛進入新校內(nèi)時，通常有一種陌生的感覺。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。集體

25、主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 2、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中覺察并挖掘有頭腦、有