四年級(jí)上數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖2

1、課題：數(shù)據(jù)的分段拾掇主備人：吳小教學(xué)內(nèi)容：講義第七冊(cè)P4243例2、“練一練第44頁(yè)練習(xí)七第2題教學(xué)目的：1、使老師了解處理征詢題時(shí)把數(shù)據(jù)分段拾掇、統(tǒng)計(jì)的理想，能按如實(shí)際需要收集、分段拾掇并用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)，末尾學(xué)會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果停頓龐雜分析。2、使老師經(jīng)歷在處理實(shí)際征詢題時(shí)分段處理數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)分段拾掇、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是處理一些實(shí)際征詢題的需要，積壓統(tǒng)計(jì)的末尾經(jīng)歷，培養(yǎng)龐雜的數(shù)據(jù)處理技能，展開(kāi)數(shù)據(jù)分析不雅觀點(diǎn)。3、使老師進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活實(shí)際中的運(yùn)用，形成用統(tǒng)計(jì)方法處理實(shí)際征詢題的看法；進(jìn)一步培養(yǎng)深造的興趣跟與人合作的破場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的分段拾掇與統(tǒng)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：分段后拾掇原始數(shù)據(jù)的方法教學(xué)步伐教

2、師活動(dòng)老師活動(dòng)特征修改呈現(xiàn)征詢1、出比方2：題目中講演讀題分析題，導(dǎo)入了什么情況，要處理什么同桌交流同桌討論新課征詢題？2、每種裝扮要買多少多套，要用什么方法處理呢？講演：你想到了什么好辦法？指出：鼓號(hào)隊(duì)裝扮分大年夜、中、小號(hào)，我們收集每人的身高，統(tǒng)計(jì)適宜大年夜、中、小號(hào)的各有多少多人。這的確是我們改日要處理的征詢題。呈現(xiàn)數(shù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)身高記錄單據(jù)，分段1、討論方法：現(xiàn)在要處理小組結(jié)合黌舍做校服時(shí)的統(tǒng)計(jì)方法的討論130139的穿小號(hào)140149的穿中號(hào)150159的穿大年夜號(hào)拾掇每種裝扮要買多少多套的征詢題，需要怎樣樣拾掇這些數(shù)據(jù)？什么緣故？交流講演、教師提示：分段拾掇并板書(shū)追征詢：如斯拾掇睬有重

3、復(fù)或遺漏嗎？什么緣故？數(shù)據(jù)是連著的2、拾掇、統(tǒng)計(jì)老師獨(dú)破拾掇、統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表指導(dǎo)：你能按這三段分不拾掇、統(tǒng)計(jì)出各有多少多人嗎？用“正記錄，并完成統(tǒng)計(jì)表同桌互相檢查交流情團(tuán)體講演：能說(shuō)說(shuō)畫(huà)“正況字拾掇的過(guò)程跟結(jié)果嗎？互相說(shuō)說(shuō)自己的方法追征詢：畫(huà)“正字怎樣樣做到不重復(fù)、不遺漏？記一個(gè)劃去一個(gè)指名講演統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容提示：留心填表日期的正確填寫(xiě)互相檢查3、感受方法提征詢：開(kāi)始提出每種裝扮要買多少多套的征詢題處理了嗎？用的什么方法？共同小結(jié)互相交流每種裝扮要買的套數(shù)，交流方法統(tǒng)計(jì)4、回想反思談話：回想上面的統(tǒng)計(jì)，你有哪些收獲或體會(huì)可以跟大年夜伙兒交流的？回想、交流：分段整理，數(shù)據(jù)連續(xù)，拾掇有序，檢查合計(jì)

4、等實(shí)際穩(wěn)定1、完成“練一練讀題了解題意巡視了解關(guān)注老師活動(dòng)提升才干情況，同時(shí)留心課堂法則分組調(diào)查拾掇數(shù)據(jù)的調(diào)控結(jié)構(gòu)講演交流，分段拾掇全班數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)表提征詢：從統(tǒng)計(jì)表中，你知道了什么，處理了什么征詢題？不雅觀看互相交流了解的信息2、練習(xí)七第2題小組討論1出示題目跟數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)討論數(shù)據(jù)可以怎樣樣分段按分段的數(shù)據(jù)拾掇，完成統(tǒng)計(jì)表互相檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果團(tuán)體講演：每10個(gè)一段，最低20開(kāi)始，最高59結(jié)束，如斯的4段比較公正交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果抵達(dá)40個(gè)的有13人，第10名該當(dāng)瀕臨40，可以有42個(gè)或43個(gè)2思索交流：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你清楚些什么？哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少？你估計(jì)張小紅的效果可以是多少多？怎樣想的？全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第24屆韓國(guó)漢城奪得5金、第25屆西班牙巴塞羅那16金、第26屆美國(guó)亞特蘭大年夜16金、第27屆澳大年夜利亞悉尼28金、第28屆希臘雅典32金、第29屆中國(guó)北京51金、第30屆英國(guó)倫敦38金作業(yè)