平羅縣教研室工作總結(jié)

1、平羅縣教研室任務(wù)總結(jié)暨教研任務(wù)思緒教研室在教體局的準(zhǔn)確指點跟區(qū)市教研部分的指點下，全部教研職員仔細(xì)履行“指點、研究、效勞職責(zé)，同床異夢，敢于翻新，踴躍探究翻新教研方法，展開種種無效的教研運動，獲得了可喜后果，為增進(jìn)我縣基礎(chǔ)教導(dǎo)課程變革安康展開，進(jìn)步教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)，作出了應(yīng)有的盡力，獲得了精良的后果?，F(xiàn)就一年來要緊任務(wù)總結(jié)如下：一、健全落實軌制，進(jìn)步教研員本身涵養(yǎng)1.落實例會制。全部教研員片面落實周一例會進(jìn)修軌制，增強政管理論跟學(xué)科專業(yè)進(jìn)修，不時晉升教研員本身思維政治素養(yǎng)跟專業(yè)文明涵養(yǎng)，提高政策實際程度跟教科研才干；2.推動進(jìn)修型制。推動進(jìn)修型構(gòu)造樹破，要請教研盲目進(jìn)修進(jìn)修古代教育實際，撰寫念書條

2、記10000字以上。了解國際國際教導(dǎo)變革態(tài)勢，控制、傳達(dá)課改信息，改變教導(dǎo)教學(xué)不雅點，指點、效勞一線老師，晉升教學(xué)效益。3.構(gòu)建培訓(xùn)制。片面增強教研培訓(xùn)軌制樹破，晉升教研員本身素養(yǎng)。2011年8月1日15日，11名教研員赴華東師范年夜學(xué)參加“華東師范年夜學(xué)石嘴山市教研員初級研修班培訓(xùn)進(jìn)修，諦聽了10名專家教學(xué)的講座，并與專家教學(xué)針對現(xiàn)在跟著課程變革的深入推動，課堂所面對的一些難點咨詢題、熱門咨詢題進(jìn)展了背靠背的互動交換，對拓展教研員視線，豐厚專業(yè)常識，進(jìn)步教研指點才干，晉升教研效勞看法起到了踴躍的指點感化；4.落實下校聽課制。嚴(yán)厲落實教研員下校聽課軌制，每學(xué)年人均下校30天以上，聽課60節(jié)以上

3、，與一線老師背靠背交換20次以上，講座2次以上。5.踴躍展開教導(dǎo)迷信研究，營建繚繞課堂教學(xué)存在的咨詢題進(jìn)展研究的良好氣氛，盡力實現(xiàn)教研員由經(jīng)歷型向?qū)＜倚?、研究型的改變。二、?gòu)建翻新型教研方法，進(jìn)步教研任務(wù)實效。1.翻新學(xué)科核心教研組運動方法。起首，學(xué)科教研員深入黌舍，走進(jìn)課堂進(jìn)展常態(tài)課調(diào)研，與一線老師座談、交換、探討課堂教學(xué)中存在的制約教學(xué)品質(zhì)的咨詢題。調(diào)研終了后，將調(diào)研狀況進(jìn)展歸結(jié)梳理，零碎剖析課堂教學(xué)存在的咨詢題及緣故，斷定教研運動主題，并進(jìn)展縝密布置。其次，再構(gòu)造舉行核心教研組運動。學(xué)科教研組運動的翻新將以往教研員客不雅臆斷構(gòu)造的自上而下的教研方法變?yōu)橐痪€老師參加對癥下藥的自下而上的教研

4、方法。教研方法的翻新極年夜地變更了廣闊老師教研任務(wù)踴躍性，經(jīng)過運動處理了老師課堂中的咨詢題跟迷惑，進(jìn)步了教研運動實效，晉升了老師的教學(xué)程度。半年來中小學(xué)、幼兒園共展開10次翻新型學(xué)科核心教研組運動，有2000余名老師參加，收獲頗豐。2.翻新中考指點方法。起首，深入黌舍采納咨詢卷、座談、研究、講座交流跟課堂不雅看等方法，對全縣十六所中學(xué)的中考備考溫習(xí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)展了全面調(diào)研。教研員深入九年級課堂共聽常態(tài)課80節(jié)，此中思維品格16節(jié)，語文16節(jié)，數(shù)學(xué)16節(jié)，英語16節(jié)，物理16節(jié)，并以學(xué)科教研組為單元進(jìn)展探討交換80余節(jié)，有針對性進(jìn)展了學(xué)科小專題講座20余次。經(jīng)過調(diào)研發(fā)覺，九年級先生對中考看法不敷明

5、白，溫習(xí)缺少緊急感，不能迷信公道應(yīng)用時刻，進(jìn)修效力不敷初等近況。針對上述近況，咱們作了題為中考溫習(xí)備考的戰(zhàn)略與辦法的講座，協(xié)助先生準(zhǔn)確看待中考，斷定合理的目標(biāo)；控制中考溫習(xí)備考戰(zhàn)略與辦法：思維重視；控制學(xué)法進(jìn)步后果：好學(xué)多咨詢、勤做條記、穩(wěn)抓根底、重點背誦、時常溫習(xí)、自動參加；協(xié)助學(xué)生堅持往常心，緩解考前焦急。講座內(nèi)容實際聯(lián)絡(luò)實踐，深入淺出，深受學(xué)生歡送。講座后，又跟局部先生進(jìn)展了互動交換，對先生在進(jìn)修、生涯、心理方面存在的咨詢題進(jìn)展了耐煩領(lǐng)導(dǎo)解答。全縣16所黌舍九年級3200多邏輯學(xué)生受害。其次，為了協(xié)助九年級老師更好地了解跟控制中考測驗說明，實時相同訊息并交換九年級溫習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步

6、溫習(xí)的針對性跟無效性，更好地指點先生進(jìn)步進(jìn)修效力，咱們召開平羅縣中評語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思維品格溫習(xí)教學(xué)研究會。全縣九年級各學(xué)科老師就寧夏新課程中測驗題剖析及備考戰(zhàn)略進(jìn)展了交換研究。再次，咱們先后構(gòu)造2次中考模仿測驗，舉行了2次中考摸底測驗反應(yīng)會，實時反應(yīng)中考摸底測驗狀況，總結(jié)經(jīng)歷，查尋缺少，提出以后一段時刻溫習(xí)偏向，為進(jìn)步全縣中考后果奠基了堅固根底。3.下校送課運動拓展了學(xué)科教研運動內(nèi)容跟方法。為拓展教研運動內(nèi)容，豐厚教研運動，為廣闊老師，尤其是鄉(xiāng)村老師搭建進(jìn)修、交換平臺，上半年咱們構(gòu)造了小學(xué)下鄉(xiāng)校送課運動。3月22日5日在城關(guān)四小、六小、二小展開了5次下校送課運動，南、北片小學(xué)語文、數(shù)

7、學(xué)、英語學(xué)科老師分不參加了此項運動。往年的下校送課運動凸起以下三方面的特色。起首，確破主題。針對以后小學(xué)課堂教學(xué)控制課本禁絕、剖析學(xué)情不到位，教學(xué)效力地，教學(xué)后果差等咨詢題確破了運動的主題。其次，經(jīng)心構(gòu)造。依照主題遴選了曾獲市級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎的六位教師分不做課。課后，做課老師說課標(biāo)、說課本、說學(xué)情、說教法，進(jìn)展片面說課。隨后，教研員與參會老師依靠課例，對以學(xué)施教中預(yù)習(xí)指點、重難點打破、存眷差別、教學(xué)后果落實等咨詢題進(jìn)展了深入研究，并展開了“怎樣把握課本、“展開學(xué)情剖析的小專題講座。再次，參加面廣，因為本次運動將南北片老師按學(xué)科分不參加運動，致使各黌舍教學(xué)次序盡然，同時運動的參加面也廣，共有3

8、00余人參加了交換，分享了下校送課的后果。二展開豐厚多彩師生比賽運動，展現(xiàn)翻新型教研運動后果1.展開老師課堂教學(xué)技藝評選運動，展現(xiàn)翻新型教研運動后果5月9日-5月16日，咱們構(gòu)造展開了全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)技藝評選運動。本次運動是在校級初選、推舉的根底上展開的，共有60多名老師參賽。選手們繚繞說課、做課、常識素養(yǎng)筆答、粉筆字謄寫、朗誦、專長展現(xiàn)等方面進(jìn)展了評選與交換。年夜伙兒在說、寫、講、讀中表白教學(xué)功底，在吹、拉、彈、唱、跳里彰顯團(tuán)體魅力。運動方法多樣，內(nèi)容豐厚，既嚴(yán)正緩和，又爽朗愉快。共評出一等獎14名，二等獎25名，三等獎20名，優(yōu)良獎22名，優(yōu)良構(gòu)造獎3個。此次運動是一次全方

9、位的教學(xué)技藝年夜比拼，對增強老師教學(xué)根本功練習(xí)，晉升老師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)步我縣老師步隊全部素質(zhì)起到必定增進(jìn)感化。5月30日到6月9日，構(gòu)造80名初中各學(xué)科老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽，經(jīng)過說課比賽，有29人獲得石嘴山市優(yōu)質(zhì)課比賽做課資歷。910月，我縣經(jīng)過縣級、市級層層提拔，有7名中小學(xué)老師參加了寧夏回族自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎2人，二等獎1人，三等獎4人。此中，平羅四中閆鳳娥獲初中物理一等獎，平羅城關(guān)四小路霞獲小學(xué)語文一等獎，王破真獲高中汗青學(xué)科二等獎，平羅初級回平易近中學(xué)沙破獲高中物理三等獎，平羅初級回平易近中學(xué)劉公平易近、平羅四中閆建文獲初中數(shù)學(xué)三等獎，崇崗九年制黌舍徐衛(wèi)青獲初中語文三等獎。這是

10、積年來我縣參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽獲得的最好后果。2.展開先生常識與技藝比賽，展現(xiàn)教研型教研的教學(xué)后果。34月份先后構(gòu)造全縣2078名初中先生參加了天下初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)比賽。有60名先生獲獎。此中天下一等獎10名，二等獎8名，三等獎2名，全區(qū)一等獎8名，全區(qū)二等獎17名，全區(qū)三等獎15名。36月份咱們構(gòu)造參加度區(qū)教導(dǎo)廳教研室跟外事辦聯(lián)合舉行的中央電視臺英語報告盼望之星風(fēng)度年夜賽寧夏賽區(qū)提拔賽。2名先生榮獲由區(qū)教導(dǎo)廳授予的高中組二等獎；52名同窗榮獲由區(qū)年夜賽組委會授予的一、二、三等獎；144名同窗榮獲由區(qū)年夜賽組委會授予的聲譽證書獎；92名同窗分不榮獲平羅分賽區(qū)一、二、三等獎；64名老師榮獲平羅

11、分賽區(qū)優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)老師獎；3名老師榮獲由區(qū)教導(dǎo)廳授予的優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)老師獎；平羅縣教研室、平羅四中、平羅崇崗九年制黌舍、平羅城關(guān)六小、平羅城關(guān)四小、平羅城關(guān)五小等單元榮獲區(qū)級優(yōu)良構(gòu)造獎。三、課題研究與課堂教學(xué)融于一體，表白研究后果使用于課堂教學(xué)實際為了進(jìn)一步推動課題研究的無效施行，不時探討研究后果使用于課堂教學(xué)實際，上半年咱們構(gòu)造課題研究現(xiàn)場研究運動，將課題研究與課堂教學(xué)融于一體。國度級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)方法的使用研究跟區(qū)級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中精確控制先生進(jìn)修終點的戰(zhàn)略研究的全部成員合計29人，于6月10日上午歡聚在城關(guān)五小，繚繞“展開學(xué)情剖析，施行分層異步教學(xué)的主題，展開了課題研究運動。運動中

12、，五小課題組兩位成員分不執(zhí)教了“分?jǐn)?shù)加減法輕便盤算“多少何圖形的周長跟面積的收拾溫習(xí)，并就“怎樣展開學(xué)情剖析做了詳細(xì)闡明。隨后全部成員依靠課例、聚焦主題，深入攀談了所學(xué)、所思、所想，挑選、歸結(jié)了勝利的做法、存在的咨詢題，也尋尋出響應(yīng)處理咨詢題的辦法。與會職員圍坐在長方形桌的周圍，為了實現(xiàn)課堂教到達(dá)以學(xué)定教、以學(xué)施教的目標(biāo)，對等對話，用審閱的目光不時修改自己的教學(xué)行為。此次運動，課題構(gòu)成員破足課堂，勇敢實驗，不時改良，充沛踐行“咨詢題即課題、“教學(xué)即研究的課題研究理念。四、多方位構(gòu)造老師培訓(xùn)，增進(jìn)老師專業(yè)展開1.4月2324日，構(gòu)造小學(xué)教研員及局部黌舍數(shù)學(xué)老師30余人參加了在銀川市興慶區(qū)第二十四

13、小學(xué)舉行的“2011名師年夜課堂暨小學(xué)數(shù)年夜名師教學(xué)藝術(shù)不雅摩展現(xiàn)運動。2.5月3031日構(gòu)造15名位老師參加明德工程英語跟數(shù)學(xué)工程不雅摩活動。不雅看石嘴山市年夜武口區(qū)第六小學(xué)一節(jié)數(shù)學(xué)試驗課跟一節(jié)英語試驗課，課后諦聽了專家點評以及對管理者素養(yǎng)晉升的講座。3.6月1819日，構(gòu)造32名小學(xué)語文老師參加“中國助教工程小學(xué)語文佳構(gòu)課展現(xiàn)交換論壇運動。4.上半年構(gòu)造參加。全縣中學(xué)專兼職心思安康老師、主管德育副校長、政教主任25人在吳忠參加全區(qū)心思安康教導(dǎo)研修運動。5.上半年遴派初中數(shù)學(xué)老師10名、高中語文6名、高中物理5名、初中化學(xué)10名、中學(xué)主干老師10名、初中體育老師5名，共46名老師分不赴西南師

14、范年夜學(xué)、華東師范年夜學(xué)跟北京體育學(xué)院進(jìn)展短期培訓(xùn)研修，6.上半年構(gòu)造6名小學(xué)數(shù)學(xué)主干老師赴廈門參加天下小學(xué)數(shù)學(xué)無效課堂教學(xué)研究會。7.6月20日6月29日構(gòu)造全縣中小學(xué)、幼兒園近2600名老師進(jìn)展為期十天的培訓(xùn)，此中，會合培訓(xùn)5天，校本培訓(xùn)5天。會合培訓(xùn)從區(qū)表里聘請了6名專家進(jìn)展了20場講座，一節(jié)展現(xiàn)課，培訓(xùn)內(nèi)容跟方法契合廣闊老師需要，后果精良。本次培訓(xùn)會，教導(dǎo)廳副廳長趙紫霞同道，師資到處長吳紅軍加入，趙廳長繚繞老師培訓(xùn)的配景、目標(biāo)、意思做了作了主要發(fā)言。培訓(xùn)會失掉縣委當(dāng)局高度重視?？h委、當(dāng)局、人年夜、政協(xié)四套班子指點都親臨現(xiàn)場，副縣長田煒寧對老師培訓(xùn)任務(wù)做了總體請求。8.8月份構(gòu)造50名區(qū)

15、級主干老師在寧夏年夜學(xué)進(jìn)展為期25天的會合通識培訓(xùn)。9.810月，遴派36名中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美老師赴寧夏年夜學(xué)參加為期15天的“國培計劃短期培訓(xùn)；遴派10名中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語老師到寧夏年夜學(xué)參加為期3個月的“國培計劃置換培訓(xùn)；遴派4名中學(xué)音樂老師赴福建師范年夜學(xué)進(jìn)展為期15天的“國培計劃短期培訓(xùn)。五、幼兒園教研任務(wù)踏實無效1.構(gòu)造全縣幼兒園老師不雅賞平羅一幼、二幼情況創(chuàng)設(shè)。4月20日，構(gòu)造全縣幼兒園老師不雅賞平羅一幼、二幼情況創(chuàng)設(shè)。參加人數(shù)120人。2.全縣公平易近辦幼兒園園長及老師培訓(xùn)。退職教核心舉行全縣公平易近辦幼兒園園長及老師培訓(xùn)，參加人數(shù)260人。六、實現(xiàn)20102011

16、學(xué)年兩次教學(xué)品質(zhì)測查的命題、后果匯總、卷面剖析等任務(wù)。七、存在的咨詢題跟盡力的偏向1.深入調(diào)研的廣度跟深度不敷。對老師課堂教學(xué)中存在的要緊咨詢題以及老師終究需要什么，依然不克不及片面了解。2.課堂教學(xué)指點缺少實際深度。對老師課堂存在的咨詢題只能看出存在的咨詢題，卻不克不及尋出存在咨詢題的實際依照，為此，也就不克不及斷定無效處理咨詢題的戰(zhàn)略跟辦法。以后，教導(dǎo)面對著新的應(yīng)戰(zhàn)，只要不時的進(jìn)修，不時的充電，吸取養(yǎng)分，才干習(xí)慣古代教導(dǎo)展開的需要。因而，在以后的任務(wù)中，要奮發(fā)盡力，制造前提，增強教研員的培訓(xùn)力度，進(jìn)步教研員的教導(dǎo)實際程度，承受最進(jìn)步的教導(dǎo)理念，積存課改經(jīng)歷；增強下層黌舍的調(diào)研力度，指點我縣

17、根底教導(dǎo)課程變革，為增進(jìn)縣域教導(dǎo)平衡展開，片面施行本質(zhì)教導(dǎo)奉獻(xiàn)菲薄之力。平羅縣教研室教研任務(wù)思緒為進(jìn)一步晉升我縣教研任務(wù)實效，片面發(fā)揚教研室的教學(xué)研究、指點、效勞本能機能，依照教體局任務(wù)要點，聯(lián)合詳細(xì)任務(wù)實際，現(xiàn)斷定教研室教研任務(wù)思緒。一、指點思維片面貫徹黨的教導(dǎo)目標(biāo)跟國度中臨時教導(dǎo)變革跟展開計劃綱要，以深入課程變革為主線，以進(jìn)步老師營業(yè)素養(yǎng)為抓手，以提高效力、晉升品質(zhì)為核心，盡力探究教研任務(wù)新思緒、新辦法、新機制，盡力實現(xiàn)平羅教導(dǎo)品質(zhì)提質(zhì)進(jìn)位、平衡展開。二、任務(wù)思緒跟目標(biāo)進(jìn)一步落實平羅縣新一輪中小學(xué)老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)運動施行計劃，展開課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)運動。經(jīng)過深入展開學(xué)科核心教研組活動、送教下鄉(xiāng)、

18、評課比賽、課題研究等方法，深入剖析教導(dǎo)教學(xué)及教研任務(wù)中存在的凸起咨詢題，尋尋處理咨詢題的戰(zhàn)略跟辦法，進(jìn)一步更新中小學(xué)老師教學(xué)理念跟教學(xué)方法，確保學(xué)品質(zhì)穩(wěn)步晉升。全縣中小學(xué)教三、任務(wù)要點及辦法1.凸起精密，抓實教學(xué)慣例管理。發(fā)揚縣教導(dǎo)督導(dǎo)室的督查指導(dǎo)本能機能，與其樹破教學(xué)視導(dǎo)聯(lián)動常態(tài)機制，采用活期與不活期相結(jié)合、地下反省與明察暗訪相聯(lián)合的視導(dǎo)方法，重視進(jìn)程，凸起精密，狠抓課程設(shè)置、課時布置、備課、課堂教學(xué)、功課、檢測、教研活動等教學(xué)慣例管理。視導(dǎo)狀況原汁原味向全縣轉(zhuǎn)達(dá)，視導(dǎo)后果列入老師營業(yè)檔案跟黌舍任務(wù)目標(biāo)考察。2.凸起檔次，抓好師資步隊培育。一是抓名師培育工具培訓(xùn)。經(jīng)過脫產(chǎn)、影子等方法展開名師

19、培育工具培訓(xùn)運動，使其明白義務(wù)、奮發(fā)朝上進(jìn)步，以精良的營業(yè)素養(yǎng)、過硬的教學(xué)才干投入到任務(wù)中去，在進(jìn)步自我的同時充沛發(fā)揚輻射帶舉措用，用自己的所學(xué)、所悟、妨礙動員一個年級以致一所黌舍的教學(xué)教研任務(wù)。二是抓新老師培訓(xùn)。對近三年聘請的特崗的老師采用會合培訓(xùn)跟崗?fù)そY(jié)對培訓(xùn)相結(jié)合方法，經(jīng)過專題講座、課例研究、課堂實際、近程收集培訓(xùn)等培訓(xùn)方法，履行跟蹤培育與管理，使其盡快熟習(xí)控制課程規(guī)范、教學(xué)慣例等，在培訓(xùn)跟自立研修中放慢專業(yè)生長，成為及格老師。3.凸起實效，抓活教研機制翻新。接著施行教研員聯(lián)絡(luò)與效勞黌舍軌制，經(jīng)過聽課、座談等方法，診斷、了解老師在課堂教學(xué)中存在的凸起咨詢題，在評課、議課中引領(lǐng)老師在教學(xué)實際中學(xué)會落實“以學(xué)定教，以情促學(xué)的教學(xué)理念，力圖使每一堂課都無效。繼續(xù)展開校本專題教研跟聯(lián)校教研運動，經(jīng)過課例剖析、話題研究跟互動交換等方法，捕獲、發(fā)覺老師們在教學(xué)中存在的咨詢題，剖析成因，協(xié)助他們處理教學(xué)任務(wù)中碰到的艱苦、迷惑。接著完美縣、鄉(xiāng)、校三級教研收集，教研活能源圖在“實字高低工夫，在“新字上做文章，把“以學(xué)定教，以情促學(xué)理念