高二歷史上學(xué)期教學(xué)心得體會（共6篇）

1、第 高二歷史上學(xué)期教學(xué)心得體會共6篇第1篇：高二上歷史教學(xué)方案 高二上學(xué)期歷史教學(xué)方案 石洪波 高二年級教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上已經(jīng)根本接受新課改教學(xué)理念，在教與學(xué)的方法上也根本適應(yīng)，如何在改革面前吸取上屆經(jīng)驗，探索過程中少走彎路，結(jié)合我校教學(xué)工作整體工作部署，制定本學(xué)期高二歷史教學(xué)工作方案。 一、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期高二歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是歷史必修三，其著重反映人類社會思想領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān)，相互作用。 通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要的思想內(nèi)容及其代表人物等根本史實，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會開展的根本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)思

2、想活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會從歷史的角度來看待不同思想的產(chǎn)生、開展及其影響，理解思想變革是社會歷史開展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。 二、學(xué)生情況分析 本學(xué)期我?guī)Ц叨昙?、10兩個班，兩個班的學(xué)生根底較差，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的缺乏，首要目標(biāo)是糾正壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣，堅持好方法。 三、教學(xué)措施 1.從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想改良方法，以全新的教育教學(xué)思想投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據(jù)教研組方案安排，不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實到教學(xué)之中。 2.認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn)，了解

3、我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材，結(jié)合學(xué)生實際情況，做好課前課時設(shè)計。 3.創(chuàng)新課堂，上好沒一節(jié)課。運用課前課時設(shè)計，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等。關(guān)注課中生成，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 自我歸納的能力。 4.積極探索好的教法。用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板引入歷史課堂，充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。 5.認(rèn)真做好學(xué)生意見、建議的收集整理工作，及時調(diào)整工作，不斷修正教學(xué)方法和教育理念。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個性有機(jī)結(jié)合，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)開展。 第2

4、篇：歷史高二上學(xué)期教學(xué)方案 鄭州一中高二歷史教學(xué)方案一、根本情況 本學(xué)期高二年級既有文科班又有理科班的歷史教學(xué)，文科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分。理科班學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過年底的學(xué)業(yè)水平測試。文科班的教學(xué)任務(wù)是完成必修三，及局部選修一中的課程；理科班的任務(wù)是必修三。二、學(xué)期方案 1、在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。 2、以夯實根底知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地教學(xué)目標(biāo)，提高教

5、學(xué)水平，本學(xué)期工作主要采取措施如下： 1、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強(qiáng)對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。對與學(xué)生，注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在傳授知識的同時，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、開展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)根底，要 1/4求充分掌握教材根底知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力 2、注

6、重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，高二年級3位老師共同授課，為保持進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容一致文理科教學(xué)內(nèi)容不一致，決定每周一次集體備課。做到每課都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點；認(rèn)真準(zhǔn)備好教案；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開師生互動；積極批改作業(yè)，做到每單元一閱，對每個學(xué)生的疑難作講解。 3、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：1積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在穩(wěn)固根底的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評那么從審題入手，把握解題規(guī)律。2積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。3加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，

7、在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。 4、關(guān)于考試：按照年級的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段測試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評。 5、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。 三、教學(xué)方案 2/4時間第1-2周 第3周 第4周 5周十一假期第6周 第7周第8周第9周第10周第11周 第12周工作內(nèi)容及負(fù)責(zé)人 第一單元：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，習(xí)題處理 第二單元：西方人文精神的起源及其開展，習(xí)題處理備注：需階段測試一次試卷講評；第三單元：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第三單元習(xí)題處理；第

8、四單元：近代以來世界的科學(xué)開展歷程 第四單元習(xí)題處理；第五單元：近代中國的思想解放潮流，習(xí)題處理 第六單元：20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果，習(xí)題處理備注：需階段測試一次 試卷講評；第七單元：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 第七單元習(xí)題處理；期中考試復(fù)習(xí)期中考試 試卷講評；第八單元：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 3/4第第13周第14周第15周第八單元習(xí)題處理；必修三復(fù)習(xí)選修1：梭倫改革，商鞅變法選修1：北魏孝文帝改革，王安石變法第16周第17周第18周 第19周第20-21周 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平測試 選修1：歐洲的宗教改革，默罕默德阿里改革 期末考試復(fù)習(xí)期末考試及試卷講評 4/4 第3篇

9、：高二歷史上學(xué)期教學(xué)方案 高二歷史上學(xué)期教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作方案與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣闊學(xué)生的自主開展。 二、教學(xué)目的和任務(wù) 通過高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍，深入了解歷史的根本線索；對歷史的根本史觀有一定的了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界的眼光來觀察。 本學(xué)期主要完成世界近現(xiàn)代史上、下冊的教學(xué)任務(wù)，以及中國古代史局部教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對根底知識的掌握。 三、學(xué)生情況分析 岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學(xué)生高一會考采用

10、開卷形式，歷史根底相比照擬薄弱；班級之間和學(xué)生之間差異較大；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。 四、具體教學(xué)措施 、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。 3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。 4、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。 5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究 五、教學(xué)進(jìn)度表 周 次日 期教學(xué)內(nèi)容備 注第一周 8月27日9月2日 高二第一次考試及試卷講評集體備課內(nèi)容：考試評分細(xì)那么中心發(fā)言人：肖美金第二周9月3日9月9日 世界史上冊第二章第

11、七節(jié)、第八節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第三周9月10日9月16日世界史上冊第三章第三節(jié)、第四節(jié)第 1、 2、3課時集體備課內(nèi)容：第四節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金第四周9月17日9月23世界史上冊第三章第五節(jié)、第六節(jié)，第三章單元檢測及講評集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭教研課：肖美金第五周9月24日9月30日 世界史上冊第四章第一節(jié)、第二節(jié)第 1、2課時、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第二節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金第六周 10月1日10月7日國慶放假第七周10月8日10月14日 世界史上冊第四章第四節(jié)、第五節(jié)，第五章第一節(jié)、

12、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第八周 10月15日10月21日 第四章單元檢測及試題講評、世界史上冊綜合測試及課題講評集體備課內(nèi)容：歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人：肖美金第九周10月22日10月28日 世界史下冊第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測集體備課內(nèi)容：世界史下冊第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第十周10月29日11月4日 世界史下冊第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第 1、課時集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十一周 11月5日11月11日 高二段考及試卷講評集體備課內(nèi)容：段考試題分析與講評中心發(fā)言人：肖美金教研課

13、：姚蘭第十二周11月12日11月18日 世界史下冊第二章第四節(jié)第二章單元檢測及講評第三章第一節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十三周11月19日11月25日 世界史下冊第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第 1、2課時，第三節(jié)第1課時集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第十四周11月26日12月2日 世界史下冊第四章第三節(jié)第2課時、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十五周12月3日12月9日 第三、四章單元檢測及試題講評第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：單元檢測試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：姚蘭第十六周 12月1

14、0日12月16日 世界史下冊第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第六章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十七周 12月17日12月23日 第五、六章單元檢測及試題講評世界史下冊綜合檢測及試題講評集體備課內(nèi)容：綜合試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：肖美金第十八周 12月24日12月30日 中國古代史第一章第一節(jié)第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)集體備課內(nèi)容：中國古代史第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第十九周12月31日元月6日 中國古代史第一章單元檢測及試題講評第二章第一節(jié)、第二節(jié)、集體備課內(nèi)容：第二章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第二十周元月7日元月13日 中國古代史第二章第三

15、節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第三節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：姚蘭第二十一周元月14日元月20日期考備考資料 肖美金 第4篇：高二上學(xué)期歷史教學(xué)方案 高二上學(xué)期歷史教學(xué)方案 本學(xué)期歷史教學(xué)的各主要有必修三和選修一兩大局部，完成了這兩個局部，也就完成了高中階段的歷史教學(xué)內(nèi)容。下面對這兩塊知識內(nèi)容進(jìn)行具體安排，同時也是本學(xué)期的教學(xué)方案。 一、期中考試之前完成必修三這一模塊。對于這一模塊，在高一下學(xué)期時出于會考的需要，已對這塊知識進(jìn)行粗略地講解，學(xué)生也已經(jīng)對必修三進(jìn)行了復(fù)習(xí)，已具備了一定的知識根底，因而對這一模塊就不再使用導(dǎo)學(xué)案，重點是幫助學(xué)生理清知識線索和內(nèi)在聯(lián)系，同時對知識進(jìn)行拓展、延伸

16、。具體作如下安排： 第一周8月27日9月2日：完成專題三第二周9月3日9月9日：完成專題四 第三周9月10日9月16日：進(jìn)行專題 三、四檢測講評 第四周、第五周9月17日9月30日：完成專題 五、六及單元檢測 第六周10月1日10月7日：國慶放假 第七周、第八周10月8日10月21日：完成第 七、八專題、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試，同時，在上半學(xué)期利用晚自習(xí)時間，進(jìn)行材料信息提取能力的訓(xùn)練。 二、期中考試結(jié)束后，進(jìn)行選修一中外歷史上的重大改革模塊學(xué)習(xí)。將嚴(yán)格使用導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真批改，進(jìn)度會有所減慢，具體如下安排： 第十一周11月5日11月11日：完成專題 一、并進(jìn)行單元檢測 第十二周11月12日11月18日

17、：完成專題 二、并進(jìn)行單元檢測 第十一周11月19日11月25日：完成專題 三、并進(jìn)行單元檢測 第十一周11月26日12月2日：完成專題 四、并進(jìn)行單元檢測 第十一周12月3日12月9日：完成專題 五、并進(jìn)行單元檢測 第十一周12月10日12月16日：完成專題 六、并進(jìn)行單元檢測 第十一周12月17日12月23日：完成專題 七、并進(jìn)行單元檢測 第十一周12月24日12月30日：完成專題 八、并進(jìn)行單元檢測 三、考慮到諸多不穩(wěn)定因素，可用三周左右作為機(jī)動時間，作為平時耽誤和期末復(fù)習(xí)。在期中后，對自己的工作要求。 1、導(dǎo)學(xué)案提前一周發(fā)放，使學(xué)生有更多的機(jī)動時間。 2、單元檢測至少批改一半。 3、導(dǎo)

18、學(xué)案認(rèn)真批改。 以上就是我對本學(xué)期的工作安排，我將努力按方案執(zhí)行。 高二歷史教師：馮智德 2023年9月1日 第5篇：高二歷史上學(xué)期教學(xué)方案 高二歷史上學(xué)期工作室教學(xué)方案 陳慧慧 本學(xué)期的教材是文化開展歷程必修3岳麓版。歷史課的學(xué)習(xí)探究，除讓學(xué)生理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力根據(jù)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我制訂了如下教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想： 1、以高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作方案為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一學(xué)生根底差的實際

19、，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力的指導(dǎo)思想。 2、教學(xué)過程中適當(dāng)把握起點，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓根底，又要突出重點，適當(dāng)補充難點，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身開展有用的歷史為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的改良，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)生分析： 經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度，掌握了歷史學(xué)習(xí)的根本方法。我校大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不重視平常對知識的記憶。結(jié)果導(dǎo)致考試成績不盡人意，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做到狠抓

20、根底，強(qiáng)化方法，分層教學(xué)，因材施教。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、落實雙基。加強(qiáng)根底知識的閱讀、理解、分析、綜合、穩(wěn)固，定期組織知識過關(guān)。使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢，認(rèn)識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。 2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、運用歷史資料的能力，開展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生理解、綜合運用能力。在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史概念的分析、判斷、歸納，使學(xué)生能正確把握歷史概念，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練，以培養(yǎng)綜合運用能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)

21、小組，課堂上可以分組討論，探究學(xué)習(xí)任務(wù)，互相交流信息，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。 5、利用教材資源，對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。 四、教學(xué)措施： 1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。注重根底知識根本技能的培養(yǎng)，及智力的開展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 2、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念改變教學(xué)方法合理利用計算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實際制定適合本級學(xué)生實際的教學(xué)方案。 3、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)

22、的中心環(huán)節(jié)，靈活安排教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。同時重視根底知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比擬、歸納、概括等能力和歷史思維能力。 4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況。做到日日清。每周一次小考，考察本周的根底

23、知識。做到周周清。每月一次月考，以試卷的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，查漏補缺。做到月月清。 6、關(guān)愛學(xué)生，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反應(yīng)到教學(xué)中，同時促進(jìn)學(xué)生的全面開展。 五、教學(xué)方法綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫穿，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力；根底訓(xùn)練，重在運用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在開展。使學(xué)生既從“點上拓展，有能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫穿。 歷史上的經(jīng)濟(jì)活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，它與政治活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收

24、獲，感悟許多歷史的真諦。 六、教研教改： 1、加強(qiáng)集體備課，與同組的老師共同探討教學(xué)教法。 2、鉆研鉆研新課程教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新課改，堅持用啟發(fā)式教學(xué)、“情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。 3、在教學(xué)中，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，教師重在導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色，平時加強(qiáng)摸索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂變?yōu)楦咝дn堂。 2023年9月1日 第6篇：新版高二歷史高二上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)x 最新整理高二歷史教案高二上學(xué)期歷史教學(xué)工作總 結(jié) 高二上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié) 我在本學(xué)期擔(dān)任高二378910班的歷史教學(xué)工作，其中10班為文科班，3789班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作方案，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教