2022年小學六年級班級工作計劃

1、第6頁共6頁2022年小學六年級班級工作計劃一、指導思想為進一步貫徹魅力教育精神，落實學校教育教學工作計劃，所以本學期我班將全面推進素質教育，深入開展各種活動，來提高學生的綜合素質。二、班級基本情況：本班共有_名學生，男_人，女_人，外來民工子女_人。針對一個是重新組合的班級，外來民工子女又是很多，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。三、工作目標及措施：、德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。以?！敝等赵u比”為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣

2、.大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣.對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現(xiàn)，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質。、加強對學生的安全教育利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察細致，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以

3、及回家途中的安全教育。開展進行行為習慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。加強衛(wèi)生教育，預防流感，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.、狠抓教學質量，迎接畢業(yè)會考做好家訪工作，做到及時聯(lián)系，取得家長的配合。發(fā)揮優(yōu)秀學生的力量，帶動學差生的進步。做好弱勢學生工作。主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。關心學生的身心健康。四、班級主要活動安排每月工作安排_月份1.做好學生報名工作。班級學生情況了解(到原來執(zhí)教老師處)，事先安排座位、_日適當調整。2.抓好班級一日常規(guī)，

4、杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象，抓好早讀午讀課紀律，提高效率。3.評選魅力男孩、魅力女孩。4.教室的布置。a、買幾盆清新的花卉(要容易活的)，擺在圖書角的柜子上，增加美的氣氛。b、教室內墻：班訓班級公約課程表值日生名單公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項。懺悔區(qū)：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。榮譽榜：將學生的優(yōu)良表現(xiàn)及進步幅度頗大的表現(xiàn),公告于此榜。圖書角：倡議每個學生至少兩本書(至少有一本新書)，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執(zhí)行。衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。板報c、教室外墻：前：魅力_孩_后：班級名片行動口號：共筑美麗新家5、

5、主題班會：共筑美麗新家(1)自我介紹：a、老師b、學生注：在自我介紹中選出魅力學生、班干部。(2)圍繞主題“共筑美麗新家”，在教師倡議下，學生提出方案并修改，充分調動學生的主體積極性。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的學習風格。6、挑選班干部，制訂班活動計劃，強化常規(guī)管理條例。7、班級魅力學生評選。_月份1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。2.秋游綜合實踐活動_號召班級學生爭做魅力學生。4.班級魅力學生評選。5.班級象棋比賽。_月份1.召開班干部會議。魅力班干部評選。2.為參加冬季三項運動作準備。3.班級魅力學生評選。_月份1.常規(guī)行為規(guī)范教育。2.迎元旦班級唱歌比賽。3.舉行辭舊迎新的

6、表演活動。4.班級魅力學生評選。_月份1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。做好期末評比工作，評出“三好學生”、“東小好學生”。2.學生思想品德考評.3.學期結束工作，假期前的安全教育。4、布置寒假作業(yè)。2022年小學六年級班級工作計劃（二）這一學期，我任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課實驗活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同事的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科

7、學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。其次，在內容方面，我發(fā)現(xiàn)：1、科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)。2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力

8、、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各方面的轉變。1、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調整。3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問