音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范本五篇2022

1、第18頁(yè) 共18頁(yè)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案范本五篇2022工作方案在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們可以認(rèn)真的去考慮自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作方案，下面是WTT為大家整理的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案范本2022，喜歡可以分享一下喲!音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案1一、學(xué)情分析p 二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新穎事物都有著濃重的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個(gè)班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對(duì)樂(lè)理

2、知識(shí)掌握的不夠，但是模擬才能比擬強(qiáng)，而且也能純熟掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒(méi)有承受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析p 二年級(jí)上冊(cè)總共10課，分別是問(wèn)聲好、時(shí)間的歌、童話故事、跳起舞、愉快的勞動(dòng)、小動(dòng)物的歌、音樂(lè)會(huì)、生活多快樂(lè)、美麗的動(dòng)物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、時(shí)間像小馬車、這是什么、小紅帽、有一個(gè)人在林中、多么快樂(lè)、多么幸福、我的家在日喀那么、不再費(fèi)事好媽媽、種玉米、我的

3、小綿羊、小袋鼠、快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)、嗩吶配喇叭、同坐小竹排、西倫達(dá)、金孔雀輕輕跳、大鹿、小拜年、過(guò)新年讓學(xué)生理解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)展的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和互相尊重的合作精神。欣賞有森林水車、在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘、小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京、勞動(dòng)歌、海娃的歌袋鼠、鳥(niǎo)店、百鳥(niǎo)朝鳳、小樂(lè)隊(duì)、阿細(xì)跳月、歌聲與微笑、龜兔賽跑、窗花舞、晚會(huì)等，以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成安康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的

4、審美才能。三、教學(xué)目的(一)感受與鑒賞1、音樂(lè)表現(xiàn)要素(1)感受自然界和生活中的各種聲音?？梢杂米约旱穆曇艋虼驌魳?lè)器進(jìn)展模擬。(2)感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。(木魚(yú)、碰鐘)(3)可以感受并描繪音樂(lè)中力度、速度的變化。2、音樂(lè)情緒與情感(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，可以自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反響。(2)體驗(yàn)音樂(lè)情緒的一樣與不同3、音樂(lè)體裁與形式聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)展曲和舞曲，可以通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反響，可以隨著進(jìn)展曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。4、音樂(lè)風(fēng)格與流派聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

5、(二)表現(xiàn)1、演唱(1)參與各種演唱活動(dòng)。(2)知道演唱的正確姿勢(shì)。可以對(duì)指揮動(dòng)作及前奏作出反響。(3)可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)每學(xué)年可以背唱歌曲五首。2、演奏(1)學(xué)習(xí)木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。(2)可以用打擊樂(lè)器或或其他音合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演(1)可以參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。(2)可以配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。(3)可以在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與別人合作。4、識(shí)讀樂(lè)譜(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。(2)可以用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。(3)可以用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。(三

6、)創(chuàng)造1、探究音響與音樂(lè)(1)可以運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模擬自然界或生活中的聲音。(2)可以用打擊樂(lè)器或自尋音探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和上下。2、即興創(chuàng)造(1)可以將詞語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。(2)可以在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。(3)可以用課堂樂(lè)器或其他音即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。3、創(chuàng)作理論(1)可以用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè)。(2)可以用人聲、樂(lè)器或其他音，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。四、教學(xué)重點(diǎn)1、音樂(lè)與社會(huì)生活(1)感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與別人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。(2)可以通過(guò)播送、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。(3)可以參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)

7、。2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)(1)可以用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏。(2)可以用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。(3)可以用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的一樣與不同。3、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)可以理解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)絡(luò)。(2)可以用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂(lè)。五、教學(xué)措施1、抓好并穩(wěn)固課堂常規(guī)，有明確的目的給他們。2、扎實(shí)的訓(xùn)練和穩(wěn)固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。(樂(lè)理知識(shí)等)3、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過(guò)場(chǎng)。5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，并按實(shí)際情況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案21

8、.學(xué)生根本情況分析p 本年級(jí)共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是如今流行的。還有的同學(xué)討厭老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2.教材分析p ：本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以

9、及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資環(huán)境。3.教學(xué)目的3.1唱歌局部3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲3.1.3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。3.1.4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)展教正。3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。3.2欣賞局部：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表

10、現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4.1、在學(xué)生原有的根底上進(jìn)一步進(jìn)步他們的音樂(lè)欣賞程度4.2、進(jìn)一步加強(qiáng)根底樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)4.3、在原有的根底上進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的歌唱程度4.4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)5.教學(xué)設(shè)想5.1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。5.2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。5.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的

11、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5.5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5.6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)歷。音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想實(shí)在貫徹重要思想，以落實(shí)學(xué)校工作為核心，積極投入二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課改新教材，促進(jìn)老師由觀念向時(shí)間轉(zhuǎn)化;以學(xué)科教學(xué)展示為契機(jī)，深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)科組，形成學(xué)科特色。二、教材分析p 本期學(xué)科教材以高中音樂(lè)欣賞教材為主，開(kāi)發(fā)校本教材，結(jié)合實(shí)際，以審美為核心，重在培養(yǎng)人的素質(zhì)，改善教材的多樣化、選

12、擇性和探究性，嚴(yán)密圍繞高中音樂(lè)教學(xué)模塊，表達(dá)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析p 1、學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)參與面不廣，自主學(xué)習(xí)搜集資料，感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)歷不夠。2、合作意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生個(gè)性開(kāi)展不突出，藝術(shù)潛能沒(méi)有得到全面開(kāi)發(fā)，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)缺乏關(guān)注和參與。四、任務(wù)和目的(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立四種意識(shí)。1、要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，深化學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2、要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，以主人翁的態(tài)度，關(guān)注學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗。3、要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為本期工作的重點(diǎn)，把握教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等。4、

13、要樹(shù)立開(kāi)展意識(shí)，注重實(shí)際，明確職責(zé)，更新觀念，不斷構(gòu)建新的課程觀。(二)注重細(xì)節(jié)，重視過(guò)程，抓好常規(guī)工作。1、標(biāo)準(zhǔn)備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，每周搞好一次教研活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)新課程、新理念，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和合作交流。2、以年級(jí)組為單位組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，并分層進(jìn)展訓(xùn)練與管理。3、積極參與和配合學(xué)校完成新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，組織好校園周周樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)氣氛。4、組織好5月份的全縣初三年級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生選拔工作以及縣中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演。5、抓好高三音樂(lè)專業(yè)生的文化學(xué)習(xí)及后段高考錄取志愿填報(bào)。6、加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究，鼓勵(lì)全組老師積極撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)論文與課例，組織本組老師參加“云陽(yáng)杯”教學(xué)

14、比武，培養(yǎng)青年老師，夯實(shí)學(xué)科組中堅(jiān)力量。五、教學(xué)工作措施1、做到教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、有方案地開(kāi)展活動(dòng)，要逐周討論教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，要有中心議題，共同交流，互相引領(lǐng)。2、要認(rèn)真研究教材，從課堂教學(xué)的組織入手，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式，開(kāi)展專題研究，重點(diǎn)研究教學(xué)活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷更新老師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷進(jìn)步教學(xué)效果。六、新教材培訓(xùn)，促進(jìn)新課程的施行1、挑選一些有代表性的、有價(jià)值的內(nèi)容，有方案地、系統(tǒng)地進(jìn)展教研教改。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部_年新課標(biāo)高考大綱，關(guān)注音樂(lè)教育的開(kāi)展，關(guān)注高中音樂(lè)新課標(biāo)的要求，實(shí)在整合教學(xué)資，研究教育動(dòng)態(tài)。七、教研教改

15、1、以聽(tīng)課、評(píng)課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式，開(kāi)展以說(shuō)課上課反思評(píng)課形式進(jìn)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，采用“根底+專業(yè)”的考試方式，促使學(xué)生在高中階段自覺(jué)進(jìn)步音樂(lè)審美欣賞才能，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部_年新課程高考大綱要求。八、課外活動(dòng)在過(guò)去的根底上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，開(kāi)展豐富多彩的課外音樂(lè)活動(dòng)，建立管樂(lè)、民樂(lè)、合唱、舞蹈團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)課外音樂(lè)活動(dòng)的普及與進(jìn)步。九、根本情況本組共有六名專職音樂(lè)老師(其中中學(xué)一級(jí)老師1人，中學(xué)二級(jí)老師3人，中學(xué)三級(jí)老師2人)，教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熱愛(ài)本職工作，在教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面可以進(jìn)展大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案4一、指

16、導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)市教研室、學(xué)校的工作方案要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以進(jìn)步全組老師群體專業(yè)化程度為目的，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建立，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面進(jìn)步我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量!二、工作目的：1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作方案，實(shí)在按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)展教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)。2、進(jìn)步音樂(lè)教育教學(xué)專業(yè)根本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和學(xué)以致用的原那么，學(xué)習(xí)成功無(wú)捷

17、徑一書(shū)，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)歷和見(jiàn)解。4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握三年級(jí)音樂(lè)新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。三、工作重點(diǎn)：1、制訂我?！皡墙行W(xué)生合唱比賽”排練及比賽的籌備工作，并按方案認(rèn)真落實(shí)施行。2、按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，準(zhǔn)備好一節(jié)公開(kāi)課。3、組織全組老師進(jìn)展音樂(lè)課堂教學(xué)根本功訓(xùn)練，提升教育教學(xué)自身專業(yè)素質(zhì)。四、主要工作及措施：1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建立，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的

18、根!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目的方向，才能在工作中形成動(dòng)力，才能，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克制困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組老師在工作中要克制懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!2、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)展觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)老師教學(xué)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了實(shí)在進(jìn)步我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科老師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)!3、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組老師積極總結(jié)教

19、學(xué)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教后反思。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，隨筆和反思等，對(duì)于老師自身總結(jié)教學(xué)、改良教學(xué)，促進(jìn)和進(jìn)步業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研才能、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組老師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教后反思。音樂(lè)學(xué)科教學(xué)方案5一、教學(xué)目的知識(shí)目的：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱才能有較大的進(jìn)步。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。才能目的：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的才能。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)欣賞，理解幾種常見(jiàn)

20、的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成安康的審美情操。4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，進(jìn)步演奏才能，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。情意目的：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開(kāi)展的新人。質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完好的演唱歌曲。二、教材分析p 1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析p 和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽(tīng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)慣用輕柔或有力的聲音完好的.演唱歌曲。認(rèn)