2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文_第1頁(yè)
2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文_第2頁(yè)
2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文_第3頁(yè)
2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文_第4頁(yè)
2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文自從_市教育局進(jìn)行“班班通”工程改造以來(lái),我市中小學(xué)校掀起了一場(chǎng)校園網(wǎng)絡(luò)改造的熱潮。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,已建成的校園網(wǎng)如何發(fā)揮它的最大價(jià)值,已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。本文結(jié)合我校近幾年的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和認(rèn)識(shí)與大家_,希望能對(duì)已經(jīng)建設(shè)或者正準(zhǔn)備建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)校有一些幫助。一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要,選擇匹配自身的硬軟件系統(tǒng)硬件及網(wǎng)絡(luò)方面。根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求,如果學(xué)校資金不寬裕且網(wǎng)站規(guī)模不大的前提下,可以選擇租用網(wǎng)站空間的辦法,不僅價(jià)格比較低,而且空間提供商對(duì)服務(wù)器都有專業(yè)人士維護(hù)管理,對(duì)學(xué)校網(wǎng)站管理人員的技術(shù)要求也不高,比較方便;對(duì)于網(wǎng)站要求較高且

2、資金較充足的學(xué)校可以考慮購(gòu)買專門web服務(wù)器,租用專線聯(lián)網(wǎng)的方式,這樣自己管理服務(wù)器,以后在網(wǎng)站建設(shè)方面就有更加自由的修改權(quán)限,便于后期的運(yùn)維及系統(tǒng)升級(jí)。我校采用的是第二種方式,同時(shí),我們也購(gòu)置了一些網(wǎng)絡(luò)行為管理硬件,用來(lái)凈化和保護(hù)學(xué)校內(nèi)部文明、健康上網(wǎng),創(chuàng)建綠色上網(wǎng)環(huán)境。軟件方面。由于我校是自己開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站,沒(méi)有用其他cms框架,所以在軟件選擇方面有了很大的自由度,有利于我們今后進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),有利于學(xué)校今后對(duì)所有自行開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)的整合。并在系統(tǒng)的更新及擴(kuò)容方面也有極大的靈活性;如果不求內(nèi)部系統(tǒng)的整合,完全可以選擇網(wǎng)上一些cms框架,像帝國(guó)、織夢(mèng)、動(dòng)易等,因?yàn)樗麄儽容^成熟,功能比

3、較強(qiáng)大,內(nèi)容也較為豐富,并且有好多都有自己的模板,這樣有利于后期簡(jiǎn)單的網(wǎng)站維護(hù),并有資料可以參考,所以這種方式對(duì)大部分學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。二、網(wǎng)站欄目的合理規(guī)劃我校新網(wǎng)站于_年_月建成,隨著信息量的增加,我運(yùn)用了jsp+mysql自行開(kāi)發(fā)了一套網(wǎng)站對(duì)原來(lái)asp老網(wǎng)站進(jìn)行改版,并對(duì)整個(gè)網(wǎng)站欄目做了重新規(guī)劃,具體分為學(xué)校概況、招生政策、學(xué)生天地、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍、國(guó)際部、管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)上咨詢、視頻中心、校友注冊(cè)、分校高中等欄目,主要圍繞學(xué)生、教師及學(xué)校動(dòng)態(tài)這三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行欄目設(shè)置。只有合理規(guī)劃好欄目,才能使網(wǎng)站更加有條理,提高用戶瀏覽效率。三、網(wǎng)站新聞、網(wǎng)上咨詢的更新度網(wǎng)站的價(jià)值在于它新聞

4、的更新度及信息量的多少,所以我校對(duì)學(xué)校新聞的發(fā)布非常及時(shí),第一時(shí)間將學(xué)校內(nèi)重大事件展現(xiàn)給大家。為了擴(kuò)充家校之間的溝通渠道,我校在外網(wǎng)網(wǎng)站上增加網(wǎng)上咨詢模塊,針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)行問(wèn)題的交流,由于有很多問(wèn)題涉及到學(xué)校的一些政策,所以我們將本欄目的權(quán)限交與校辦進(jìn)行管理,校辦有專人進(jìn)行問(wèn)題答復(fù),這樣有利于家?;?dòng)與溝通。四、充分發(fā)揮師生的參與度學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)離不開(kāi)廣大教師和學(xué)生的支持和參與,如果網(wǎng)站的建設(shè)只靠管理員一個(gè)人去完成,其工作量大的讓人無(wú)法想象,所以必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生參與網(wǎng)站建設(shè)的積極性。針對(duì)老師我專門設(shè)置了教師隊(duì)伍欄目,其子欄目又有名師介紹、教師風(fēng)采及教師心得等。現(xiàn)在有些學(xué)生程序

5、設(shè)計(jì)或美工水平非常高超,發(fā)動(dòng)他們參與網(wǎng)站建設(shè),是網(wǎng)站建設(shè)非常重要的一個(gè)方面。學(xué)校建站之初,便和校團(tuán)委,政教處合作,利用課外時(shí)間_了photoshop、flash等大賽,讓一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且具有一定的網(wǎng)站建設(shè)水平的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),并把學(xué)生天地(及學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生論壇)這些重要欄目交由學(xué)生自己管理,讓更多的學(xué)生了解學(xué)校網(wǎng)站并參與其中,不僅鍛練了學(xué)生的能力,也達(dá)到了不錯(cuò)的宣傳效果。五、建設(shè)校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)將每年從電教館購(gòu)買的電子教學(xué)資源進(jìn)行二次整合,最后形成以學(xué)科、年級(jí)為索引的內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù),這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性、共享性,使教育資源能夠被充分共享和利用,確保教學(xué)資源的不斷更新和充實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量,同

6、時(shí)課余時(shí)間開(kāi)放電子閱覽室,真正讓計(jì)算機(jī)走進(jìn)課堂,為學(xué)生的交互式、自主探索學(xué)習(xí)提供充分的學(xué)習(xí)資源。六、提高網(wǎng)管人員的技術(shù)和管理水平校園網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)弱、使用效率的高低、作用發(fā)揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平。學(xué)校應(yīng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)管理中心,并安排兩個(gè)具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理人員來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,保證線路設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),制訂校園網(wǎng)管理?xiàng)l例,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)管理、信息管理、網(wǎng)站維護(hù),確保網(wǎng)絡(luò)的暢通和安全,開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn),推動(dòng)各種管理軟件的使用和數(shù)據(jù)維護(hù)。學(xué)校每年出資對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。建設(shè)校園網(wǎng),使豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡(luò)文化成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思維方式、道德品質(zhì)、創(chuàng)造

7、能力的新環(huán)境,成為面向全體學(xué)生,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的嶄新平臺(tái)。2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)范文(二)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展,網(wǎng)站已逐漸成為各行業(yè)對(duì)外進(jìn)行展示、信息溝通最方便、最快捷的平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的商標(biāo),每一所學(xué)校都有自己的特色,每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里,建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。為了進(jìn)一步提高我校信息的傳播與交流、展示學(xué)校形象,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、家校互動(dòng)、內(nèi)部溝通、資源共享,按照我校實(shí)際情況擬定建設(shè)中恒學(xué)校校園門戶網(wǎng)站。現(xiàn)將建設(shè)學(xué)校門戶網(wǎng)站方案介紹如下:一、我校網(wǎng)站建設(shè)的目的1、建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片,作為學(xué)校的門面,展現(xiàn)學(xué)校、師生乃至班級(jí)風(fēng)采

8、2、作為教學(xué)信息和資源共享的平臺(tái)3、作為學(xué)生與教師溝通、互動(dòng),師生家與家長(zhǎng)溝通的橋梁4、實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開(kāi)5、實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)網(wǎng)上查詢6、展示教師的教研論文、教研成果交流、展示7、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻展示學(xué)校8、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息采集,包括網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上信息征集等。二、我學(xué)校園門戶網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)規(guī)劃中學(xué)校園門戶網(wǎng)站功能模塊設(shè)計(jì)1、網(wǎng)站功能模塊拓補(bǔ)圖2、網(wǎng)站功能模塊說(shuō)明網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)網(wǎng)站采用動(dòng)態(tài)、偽靜態(tài)、ms-sql數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)前臺(tái)發(fā)布信息,后臺(tái)管理功能。校園新聞、公告發(fā)布具備強(qiáng)大的公告系統(tǒng),支持首頁(yè)幻燈、滾動(dòng)和全部三種公告類型,公告內(nèi)容提供_編輯器,可對(duì)新聞和公告進(jìn)行良好的在_布和后臺(tái)管理。教學(xué)、教育類

9、資訊發(fā)布具備強(qiáng)大的內(nèi)容管理功能。可方便教師注冊(cè)、會(huì)員發(fā)布各種教學(xué)和教育類資訊文章,并全面支持靜態(tài)頁(yè)面生成。系統(tǒng)還可以在內(nèi)容編輯器中自動(dòng)上傳word文檔圖片,極大節(jié)省了管理員的工作時(shí)間,讓教師隨時(shí)發(fā)布信息,提升了工作效率。后臺(tái)管理員權(quán)限后臺(tái)采用分級(jí)管理,建立管理員、會(huì)員權(quán)利權(quán)限,減輕了管理的工作,比如:信息科主任賦予后臺(tái)超級(jí)管理員的權(quán)限,給語(yǔ)文老師賦予語(yǔ)文學(xué)科資源頻道的相關(guān)權(quán)限,等等,這樣管理權(quán)限便與管理員分離開(kāi)來(lái),可以更靈活地對(duì)各管理員和權(quán)限進(jìn)行管理。實(shí)現(xiàn)在線投稿、發(fā)布信息,管理員審核功能。教學(xué)資源下載方案提供了強(qiáng)大的下載功能模塊,可方便對(duì)各種格式的教學(xué)資源(文本、視頻、圖像等)進(jìn)行帶附件上傳下載管理。內(nèi)部資源可以設(shè)定略讀、下載權(quán)限,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部、外部資源交流。學(xué)生成績(jī)查詢管理獨(dú)有的學(xué)生學(xué)籍成績(jī)查詢模塊,具有非常人性化的學(xué)生信息導(dǎo)入功能、快速而便捷的學(xué)生信息查詢功能、簡(jiǎn)單的學(xué)生信息修改/刪除操作、。在線報(bào)名管理對(duì)學(xué)校新生報(bào)名、競(jìng)賽報(bào)名、教師信息統(tǒng)計(jì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)。對(duì)報(bào)名信息具有統(tǒng)計(jì),管理功能。校園留言板提供留言板功能,可方便教師、家長(zhǎng)和學(xué)生自由發(fā)表各種意見(jiàn)、建議和言論,支持“留言板”和“討論區(qū)”兩種留言顯示方式,并可設(shè)置留言需管理員審核后方可在前臺(tái)顯示。中學(xué)校園門戶網(wǎng)站系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)1、在技術(shù)上具有(1)開(kāi)放性(2)可重用性:良好的分層結(jié)構(gòu),可在不同層次上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論