2022年學校教務處個人總結

1、第8頁共8頁2022年學校教務處個人總結學校教務處個人工作總結本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發(fā)布的各部門_年重點工作任務分解中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創(chuàng)新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創(chuàng)教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報一、強化規(guī)范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。認真完成日常教務管理工作，進一步規(guī)范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發(fā)現教學過程中存

2、在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。負責_年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了_名考生，_個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。2.嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外_次_個考場的大型考試工作。_年_月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進

3、了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。4.負責全校學生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請旅游管理專業(yè)、會展專業(yè)鑒定的新職種;負責于_年_月_日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了_次_人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定考試”。5.負責組織_年_月_日我校承辦的涉及全省29所高職院校_名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語

4、大賽”(復賽)工作;負責組織_年_月_日我校協辦的“_年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執(zhí)行”、“企業(yè)經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。在做好本職工作的同時，協助處長做好教務處的其他工作參與學生過程考核成績管理系統(tǒng)開發(fā)運用教務處負責、信息系配合開發(fā)的學生過程考核成績管理系統(tǒng)，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。2022年學校教務處個人總結（二）一、強化規(guī)范管理，努力提高

5、教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。認真完成日常教務管理工作，進一步規(guī)范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期_召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發(fā)現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。負責_年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了_名考生，_個考場筆試和面試考務_工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。2.嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理工作，本年度成功舉

6、行了校內、校外_次_個考場的大型考試工作。_年_月我代表學校在_省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試_工作得到省招考辦的認可。3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。4.負責全校學生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請旅游管理專業(yè)、會展專業(yè)鑒定的新職種;負責于_年_月_日獲批的_省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快

7、遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功_了_次_人次參加的_省快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定考試。5.負責_年_月_日我校承辦的涉及全省_所高職院校_名選手參加的_省英語應用能力口語大賽(復賽)工作;負責_年_月_日我校協辦的_年_省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽中的四項賽事，包括復雜部件造型、多軸編程與加工、汽車維修與故障排除、儲配方案的設計與執(zhí)行、企業(yè)經營管理沙盤模擬;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。2022年學校教務處個人總結（三）一、加強管理完善制度開學以來，學校根據以前教學常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進

8、行了重新規(guī)定，重視了課堂教學、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務學習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學秩序也明顯好轉。二、加強落實，提高工作的實效性本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。1、在_月份_開展了以教研組為單位的教學活動，每個教研組_備一節(jié)課，推選一名教師，從而進行會課、上課、說課、評課的四課活動。學校組成由王校長任組長的課堂教學評價小組，對各學科教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結

9、會議，對教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見，并評出一二等獎。2、開展教學常規(guī)過程性督查活動，_月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。_、_月_日，學校_了期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一_卷面分析，科任教師閱卷的方式進行，檢測結果納入教師業(yè)務考核范圍。從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進

10、展順利。檢測過程_也很周密。檢測結束后，由各年級教導主任負責_各年級及時進行了卷面分析。三、存在的問題盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是_教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不

11、斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。2022年學校教務處個人總結（四）一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序。1、認真抓好各項教學常規(guī)。(1)、每學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務，在教研會上通報;(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;(5)、不打招呼，推門聽課;(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象

12、;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了教學工作考評方案，設計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。3、抓好質量檢測。(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行;(2)、考試中始終貫徹降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識，自律意識和_榮譽感。(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師必

13、須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。4、加強對教師教育教學能力的全面考核。(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。(2)、學期末，教導處依據優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，

14、對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發(fā)現問題，及時指出，限期整改。6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了嚴禁亂定資料_，并印制了征訂材料審批單。要求資料的征訂必須由備課組老師_研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。1、提高認識，增強_紀律性。每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。2、各教研組能按教導處要求，認