小學(xué)語文二年級上冊植物媽媽有辦法

1、15.植物媽媽有辦法成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)：段蘋教學(xué)目標(biāo): 1.認識12個生字，會寫“甲、傘”等7個會認字及詞語：粗心、底下、準備等。2.朗讀并背誦課文。3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點：重點：認字寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：了解三種植物傳播種子的方法，熱愛大自然，激發(fā)學(xué)生觀察大自然，探索大自然的興趣。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、圖片激趣，揭示課題1.圖片激趣，引入“植物”，并讀準字音。2.通過談話，教師相機完善課題，并指導(dǎo)孩子讀好課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.讓孩子們用自己喜歡的方式讀課文：讀準字音、讀通句子。

2、圈出的生字寶寶和詞語朋友借助拼音多讀幾遍。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，同桌的孩子互相讀一讀詞語，并相互正音。2.課件出示帶音節(jié)的詞語，請小組匯報讀。3.課件出示去掉拼音的詞語。（自由讀.開火車讀.齊讀）4.課件出示單個生字。(自由讀.大量抽生讀)5.玩摘蘋果的游戲,鞏固生字。6.發(fā)放導(dǎo)學(xué)題單，孩子獨自完成導(dǎo)學(xué)題，并訂正。7.最后請全班孩子齊讀導(dǎo)學(xué)題單。三、自讀課文，整體感知1.自由地讀課文，找找課文中介紹了哪些植物媽媽？用“-”畫出來，教師相機板書。四、精讀課文，感悟體會（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.抽生讀第一小節(jié)，指導(dǎo)讀好多音字“得”。2.理解四海為家的意思，并讀好這個詞。3.美美地讀句子。 （二）學(xué)習(xí)

3、第二小節(jié)1.自由地讀一讀第二小節(jié)，想一想蒲公英媽媽的辦法是什么？2.根據(jù)學(xué)生的反饋，教師相機板書。3.課件出示蒲公英的圖片,創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)孩子觀察蒲公英。4.理解紛紛出發(fā)這個詞語.5.指導(dǎo)讀句子。6.孩子美美地讀第二小節(jié)，并指導(dǎo)背誦。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.指導(dǎo)回顧學(xué)習(xí)第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法，教師相機板書。2.自由地讀第三小節(jié),想一想蒼耳媽媽的辦法是什么？3.根據(jù)孩子的反饋，教師相機板書。4.出示蒼耳的實物，并指導(dǎo)孩子動眼，動手進行觀察。5.在觀察的基礎(chǔ)上理解帶刺的鎧甲。6.創(chuàng)設(shè)情境理解小蒼耳能掛住動物的皮毛走到田野,山洼。7.美美地朗讀第三小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)：1.孩子回顧學(xué)習(xí)小節(jié)時的學(xué)習(xí)方法。2.課件出示自學(xué)提示,讓孩子用以上的方法自學(xué)第4小節(jié)。3.孩子反饋學(xué)習(xí)情況,教師相機完成板書。4.抽生有感情的讀第4小節(jié)。5.課件出示句子，用換詞的方式來感受祖國語言文字的魅力，同樣的意思可以用不同的詞語來表達。（五）、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。1.齊讀第五小節(jié)。2.課件出示句子進行比較，讓孩子感受疊詞的妙用。3.積累AABB式的詞語。五、總結(jié)全文，拓展延伸1.看板書，回顧全文。2.孩子介紹課外自己了解到的植物傳播種子的方法。3.課件出示老師收集到幾種植物傳播種子的方法，拓展孩子的知識