（新版教材）蘇教版一年級下冊科學全冊優(yōu)秀教學課件

1、新蘇教版一年級下冊小學科學全冊教學課件第一頁，共二百四十三頁。1.1 石頭蘇教版 一年級下冊科學第二頁，共二百四十三頁。導入新知猜一猜 同學們，看看這些房子都是用什么材料制造的？石 頭sh tou第三頁，共二百四十三頁。導入新知猜一猜 看看這些石頭有你喜歡的嗎？我們一塊走進今天的課堂石頭。第四頁，共二百四十三頁。新課講解zi w men zhu wi n l nn jin do sh tou在 我 們 周 圍 哪 里 能 見 到 石 頭 ？ 發(fā)現(xiàn)石頭第五頁，共二百四十三頁。新課講解第六頁，共二百四十三頁。新課講解通過學習我們知道了石頭的家在：江、河、湖、海、海灘、山上、公園第七頁，共二百四十三

2、頁。新課講解n men yn sh tou wn u n xi yu x ne 你 們 用 石 頭 玩 過 哪 些 游 戲 呢？ 第八頁，共二百四十三頁。導入新知第九頁，共二百四十三頁。新課講解jin y kui sh tou ， z x unch撿 一 塊 石 頭 ， 仔 細 觀 察 bn mio sh t de yn zi 。 并 描 述 它 的 樣 子 。 石頭的特征第十頁，共二百四十三頁。新課講解表面討論：石頭是什么樣的？摸上去有什么感覺？你手里的石頭是什么顏色的?它是什么形狀的？第十一頁，共二百四十三頁。新課講解第十二頁，共二百四十三頁。新課講解不太光滑表面斑紋形狀大小顏色有黑色斑點

3、橢圓形比雞蛋大一點土黃色第十三頁，共二百四十三頁。課外延伸石頭還有哪些特征呢石頭不論大小都會沉入水中。鐵錘敲擊石頭能發(fā)出火花；石頭不能生長也沒有死亡；第十四頁，共二百四十三頁。新課講解捏一捏石頭什么感覺?你們說說石頭與雞蛋相碰誰厲害？石頭硬第十五頁，共二百四十三頁。新課講解 石頭特別的硬,所以我們平時玩石頭的時候一定要注意安全，不能亂扔防止打傷人的道理。第十六頁，共二百四十三頁。新課講解i sh tou fn li ，shu shu給 石 頭 分 類 ， 說 說n sh zn me fn de你 是 怎 么 分 的 。 石頭分類第十七頁，共二百四十三頁。新課講解按斑紋分按顏色分石頭分類第十八頁

4、，共二百四十三頁。新課講解石頭是五彩繽紛的,也是形狀各異的,所以它的分類方式也是多種多樣的。第十九頁，共二百四十三頁。新課講解做手鏈造橋建房子sh tou yu n xi yn t石 頭 有 哪 些 用 途 ？ 石頭用途第二十頁，共二百四十三頁。新課講解鋪路石雕第二十一頁，共二百四十三頁。新課講解石斧石錘石刀古代人還能用石頭做工具。sh fsh dosh chu第二十二頁，共二百四十三頁。新課講解 各種各樣的石頭放在不同的地方有不同的用途，所以說人們生活離不開石頭。第二十三頁，共二百四十三頁。新課講解 石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友們在活動結束后，可和自己喜歡的小石頭一起做游戲，也可以回家

5、后，把你們發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴爸爸和媽媽。第二十四頁，共二百四十三頁。課外延伸石頭展覽館第二十五頁，共二百四十三頁。課堂練習1、石頭的家在（ ）（ ）（ ）（ ）2、石頭的作用有（ ）（ ） （ ） （ ）3、我們古代用石頭做（ ）（ ）（ ）江公園做手鏈建房子石頭雕像石錘石斧我知道馬路河邊造橋石刀第二十六頁，共二百四十三頁。布置作業(yè)1、在你喜歡的石頭上繪一幅你喜歡的畫？2、設計一幅有創(chuàng)新的石頭拼圖。第二十七頁，共二百四十三頁。1.2 玩泥巴蘇教版 一年級下冊科學第二十八頁，共二百四十三頁。導入新知 玩 泥 巴wn n ba 同學們，你們知道這群小朋友在干什么嗎？第二十九頁，共二百四十三頁。導入

6、新知 我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最好？走進第二課玩泥巴第三十頁，共二百四十三頁。新課講解你玩過泥巴嗎？看 看 他 們 是 怎 么 玩 泥 巴 的? kn kn t men sh zn me wn n b de 第三十一頁，共二百四十三頁。新課講解 首先我們準備好土，最好是一些粘土。接下來我們就開始準備做泥巴了哦。第三十二頁，共二百四十三頁。新課講解 以小組為單位進行限時比賽,我們首先把做泥巴的準備工作和注意事項介紹一下, 同學們要認真聽哦!第三十三頁，共二百四十三頁。新課講解 jin ch b sh n t de dn xi 1、 揀 出 不 是 泥 土 的 東 西 泥土有好多的雜草、葉

7、子、小石子揀泥土里有什么呢?第三十四頁，共二百四十三頁。新課講解 b d de t kui nin nin su 2、把 大 的 土 塊 捻 捻 碎。 捻第三十五頁，共二百四十三頁。新課講解為什么又是揀又是捻呢?泥土里的雜質和大的土塊都會使土的粘合度受到影響,所以這兩項工作要仔細.第三十六頁，共二百四十三頁。新課講解 xun z shi zi 3、選 擇 篩 子 想一想，先用哪個，后用哪個？選好篩子后做什么?選先選粗篩子，再用細篩子。接下來我們就開始篩泥土了.第三十七頁，共二百四十三頁。新課講解 shi n t 4、篩 泥 土 注意:土越細越適合做泥塑。篩 第三十八頁，共二百四十三頁。新課講解

8、b shi ch de t ji shu h chn n ，把 篩 出 的 土 加 水 和 成 泥 ， zu y n x hun de w pn 。 做 一 個 你 喜 歡 的 物 品 。 做泥巴第三十九頁，共二百四十三頁。新課講解注意：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而易揉捏。加水要適量第四十頁，共二百四十三頁。新課講解你看他們 有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高興！接下來我們分組來欣賞他們的泥巴作品？第四十一頁，共二百四十三頁。新課講解第一小組第二小組第四十二頁，共二百四十三頁。新課講解同學們都很棒，快來介紹一下你們的玩泥方法吧！第三小組第四十三頁，共二百四十三頁。新課

9、講解我們小組采用“搓”我們小組采用“印”我們小組采用“捏”第四十四頁，共二百四十三頁。新課講解 陶土是不定型的粘土精靈，任憑你們怎么捏、揉都會是一件特色的作品，你們的想象力是豐富的，出現(xiàn)的作品也是充滿童趣的！第四十五頁，共二百四十三頁。新課講解把泥塑燒一燒，會變成有用的陶器哦！第四十六頁，共二百四十三頁。新課講解陶器作品第四十七頁，共二百四十三頁。新課講解 從柔軟在泥巴到精美的陶器，大家是不是覺得很神奇啊!第四十八頁，共二百四十三頁。課內拓展 聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關？第四十九頁，共二百四十三頁。課外延伸玩泥巴的好處？1、鍛煉肌肉2、促進創(chuàng)新思維的發(fā)展3、樹立自信心和成就感4、培

10、養(yǎng)觀察 力和創(chuàng)造力第五十頁，共二百四十三頁。課外延伸施釉制陶瓷第五十一頁，共二百四十三頁。課堂練習1、你會用泥巴做成（ ）（ ）（ ）2、做泥巴的方法有（ ）（ ）（ ）等。3、用簡潔的語言描述做泥巴的過程。泥人我知道小狗大樹搓印捏第五十二頁，共二百四十三頁。布置作業(yè)學生將自己的作品曬干后著色，體驗制作的樂趣。第五十三頁，共二百四十三頁。課堂小結 通過本課的學習，我看到了學生們參與的熱情，自己動手，感覺泥性，把泥巴玩出新的方法，這不僅發(fā)展了他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高了同學們的動手能力。第五十四頁，共二百四十三頁。1.3 沙子與黏土蘇教版 一年級下冊科學第五十五頁，共二百四十三頁。導入新

11、知同學們，你們在哪里見過沙子嗎？第五十六頁，共二百四十三頁。導入新知黃色的、干燥的、小顆粒狀的zok第五十七頁，共二百四十三頁。新知講解沙子是指細小的石粒。將篩出的泥土放進瓶里，用鋁箔紙封好，用極細的針扎孔。從這些孔里篩出的就是黏土。shilbnin第五十八頁，共二百四十三頁。新知講解同學們來隨意玩沙和黏土吧！第五十九頁，共二百四十三頁。新知講解同學們在接觸了沙子和黏土之后，有什么實際感受呢？大聲說出你的感受吧！第六十頁，共二百四十三頁。新知講解粗糙顆粒大不沾手第六十一頁，共二百四十三頁。新知講解比較細膩n沾手顆粒小第六十二頁，共二百四十三頁。新知講解除了上面幾個特征，沙子和黏土還有什么不一樣

12、呢？讓我們來動手探究一下吧！第六十三頁，共二百四十三頁。新知講解分別用兩個同樣的塑料杯裝等量的沙、土。分別向兩個瓶子倒入同樣的水。觀察現(xiàn)象并討論為什么會有這樣的現(xiàn)象。123塑料杯底要有孔哦！第六十四頁，共二百四十三頁。新知講解盛黏土的瓶只有少量的水流出，沙子中的大部分水較快地從瓶底流出。第六十五頁，共二百四十三頁。新知講解保水性差保水性好第六十六頁，共二百四十三頁。新知講解觀察下面幾個圖片，猜測他們是用什么做的？第六十七頁，共二百四十三頁。新知講解黏土沙子黏土沙子第六十八頁，共二百四十三頁。課堂練習1、沙子是指細小的（ ）。2、泥土放進瓶里篩出的就是（ ）。3、干沙子的特點：（ ）。干黏土的特

13、點：（ ）。石粒黏土不沾手、顆粒大、粗糙沾手、顆粒小、細膩第六十九頁，共二百四十三頁。課堂小結沙子是指細小的石粒。泥土篩出的就是黏土。干沙子不沾手、顆粒大、粗糙。干黏土的特點：沾手、顆粒小、細膩。沙子的顆粒大，顆粒之間孔隙大，保水性差。而黏土的顆粒小，顆粒之間的孔隙也小，保水性比沙子強很多。第七十頁，共二百四十三頁。2.4 水是什么樣的蘇教版 一年級下冊科學第七十一頁，共二百四十三頁。導入新知試著猜猜這幾個謎語？雙手抓不起，千刀萬刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。越洗越臟。此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網撈不起。水第七十二頁，共二百四十三頁。導入新知你們能舉出生活中哪些用水的例子嗎？第

14、七十三頁，共二百四十三頁。導入新知洗菜做飯、洗衣服、刷牙、澆花第七十四頁，共二百四十三頁。新知講解第七十五頁，共二百四十三頁。新知講解看一看聞一聞嘗一嘗123 運用你們的感官!注意：對不認識的物體不能隨便嘗，以免中毒，千萬要記住這一點。摸一摸4第七十六頁，共二百四十三頁。新知講解水是什么樣的物體？ 看一看聞一聞嘗一嘗摸一摸水第七十七頁，共二百四十三頁。新知講解水是一種無色、無味、透明的液體。無色無味透明第七十八頁，共二百四十三頁。新知講解水有形狀嗎？大聲說出你的猜測吧！第七十九頁，共二百四十三頁。新知講解將同樣多的水分別倒入不同形狀的瓶子中，觀察水的形狀。第八十頁，共二百四十三頁。新知講解水的

15、形狀不固定，它會隨著容器的形狀而變化。因此水是沒有形狀的。第八十一頁，共二百四十三頁。新知講解試著用手接一接水，觀察水的形狀。第八十二頁，共二百四十三頁。新知講解水不能保持住固定的形狀，會從指縫中流走，說明水有流動性。第八十三頁，共二百四十三頁。新知講解請同學們把手握成拳頭，在手背上滴水。第八十四頁，共二百四十三頁。新知講解后滴的水珠會和之前滴的融合，這也是因為水具有流動性。第八十五頁，共二百四十三頁。新知講解水是一種無色、無味、透明的液體。水是沒有形狀的。水有流動性?？偨Y第八十六頁，共二百四十三頁。新知講解像水這樣沒有固定形狀，并且會流動的物體叫“液體”。第八十七頁，共二百四十三頁。新知講解

16、同學們知道在自然界中哪里有水嗎？第八十八頁，共二百四十三頁。新知講解天空中、地表、地下、空氣中、動植物體內都含有水分。第八十九頁，共二百四十三頁。新知講解水在大自然中是如何流動的呢？第九十頁，共二百四十三頁。新知講解江河湖海水蒸氣云雨水第九十一頁，共二百四十三頁。課堂練習1、水是一種（ ）、（ ）、（ ）的液體。2、水是（ ）形狀的，水有（ ）性。3、像水這樣沒有固定形狀，并且會流動的物體叫（ ）。A.固體 B.氣體 C.液體無色無味透明沒有流動C第九十二頁，共二百四十三頁。課堂小結水是一種無色、無味、透明的液體。水是沒有形狀的。水有流動性。像水這樣沒有固定形狀，會流動的物體叫“液體”。第九十

17、三頁，共二百四十三頁。2.5 玩轉小水輪蘇教版 一年級下冊科學第九十四頁，共二百四十三頁。導入新知游樂場中的水輪車轉動的秘密是什么呢？m m第九十五頁，共二百四十三頁。導入新知我們先來組裝一個小水輪。zhung小水輪的組成第九十六頁，共二百四十三頁。新知講解準備好材料。依次在胡蘿卜中插入鋁片和鐵絲。學生分組組裝小水輪。123組裝步驟lzhu第九十七頁，共二百四十三頁。新知講解試試各種方法使小水輪轉動起來。這些方法都可以讓小水輪轉動，但是轉動得很慢、不靈活。用嘴吹用手撥第九十八頁，共二百四十三頁。新知講解用水的力量讓小水輪轉起來。怎樣讓小水輪轉得更靈活？第九十九頁，共二百四十三頁。新知講解水為什

18、么能使小水輪轉動？水從高處往下流動時會產生一種力量，正是這種力量使小水輪轉動。實驗說明：水流有力量。ling第一百頁，共二百四十三頁。新知講解要使小水輪轉得快，你有什么辦法？請大家自主探索并實驗驗證。第一百零一頁，共二百四十三頁。新知講解用一定的水量沖小水輪，在高水位沖下，觀察水輪轉動快慢。 用同樣水量沖小水輪，在低水位沖下，觀察水輪轉動快慢。記錄實驗結果。123水位高低的對比實驗第一百零二頁，共二百四十三頁。新知講解將實驗結果記錄在下表中。實驗方法實驗現(xiàn)象水量一定水位高低小水輪轉動快小水輪轉動慢第一百零三頁，共二百四十三頁。新知講解你還能想到其他辦法使小水輪轉得更快嗎？想一想第一百零四頁，共

19、二百四十三頁。新知講解能不能用紙杯代替漏斗做這個實驗？lu想一想第一百零五頁，共二百四十三頁。新知講解水塔為什么造的很高？水塔必須足夠的高，才能產生足夠的壓力將水送到樓房的頂層。第一百零六頁，共二百四十三頁。新知講解水輪可以借助水的力量轉動，那它在生活中有什么應用呢？第一百零七頁，共二百四十三頁。新知講解引水灌溉農田水力發(fā)電gun gi第一百零八頁，共二百四十三頁。課堂練習1、小水輪能被水沖轉動說明（ ）。2、水位高，小水輪轉動得快；水量大，水的力量就大，小水輪就轉得快。（ ）水流有力量第一百零九頁，共二百四十三頁。課堂小結水流有力量，可以使小水輪轉動。水位高，小水輪轉動得快。流水的力量可以引

20、水灌溉農田、水力發(fā)電。第一百一十頁，共二百四十三頁。2.6 鹽和糖哪兒去了蘇教版 一年級下冊科學第一百一十一頁，共二百四十三頁。導入新知看一看聞一聞嘗一嘗既然是糖水和鹽水，為什么看不到糖和鹽呢？chng你是怎樣區(qū)分糖水和鹽水呢？第一百一十二頁，共二百四十三頁。導入新知紅糖食鹽沙子仔細觀察各物質，將它們分別放入水中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？xin xing第一百一十三頁，共二百四十三頁。新知講解（1）把它們分別放入水中。（2）用小棒輕輕攪拌。（3）靜置三分鐘。（4）觀察實驗結果。讓我們通過實驗探究一下！zh第一百一十四頁，共二百四十三頁。新知講解鹽和糖溶解到水中了，而沙子仍留在燒杯中。第一百一十五頁，共

21、二百四十三頁。新知講解鹽和糖溶解到水中了。溶解是一種物質分散于另一種物質中成為溶液的過程。rng ji第一百一十六頁，共二百四十三頁。新知講解面粉在水中會不會溶解呢？第一百一十七頁，共二百四十三頁。新知講解（1）把面粉放入水中。（2）攪拌一會兒。（3）觀察水的變化。jio bn第一百一十八頁，共二百四十三頁。新知講解 面粉在水中擴散開，但是沒有溶解于水，形成白色的液體。第一百一十九頁，共二百四十三頁。新知講解把鹽水和加了面粉的水分別倒在濾紙上，你看到了什么？l第一百二十頁，共二百四十三頁。新知講解濾紙可以分離出沒有溶解的物質。面粉鹽水留下了很多面粉沒有留下任何東西第一百二十一頁，共二百四十三頁

22、。新知講解把加了面粉的水靜置一段時間，觀察它和鹽水有什么不同。第一百二十二頁，共二百四十三頁。新知講解面粉沉淀到了水的底層，分成了水層和面粉層，而鹽水還是清澈透明的。qng ch第一百二十三頁，共二百四十三頁。新知講解你能舉出生活中溶于水的幾個例子嗎？又有哪些不溶于水的物質呢？第一百二十四頁，共二百四十三頁。新知講解可溶于水的：洗衣粉、味精、奶粉。第一百二十五頁，共二百四十三頁。新知講解不可溶于水的：油、豆子、沙子、鐵粉。第一百二十六頁，共二百四十三頁。課堂練習1、溶解是一種物質分散于另一種物質中成為（ ）的過程。2、面粉在水中擴散開，能溶解于水。（ ）3、濾紙可以分離出（ ）的物質。溶液沒有

23、溶解第一百二十七頁，共二百四十三頁。課堂小結溶解是一種物質分散于另一種物質中成為溶液的過程。濾紙可以分離出沒有溶解的物質。第一百二十八頁，共二百四十三頁。3.7 找空氣蘇教版 一年級下冊科學第一百二十九頁，共二百四十三頁。導入新知同學們，在我們的生活中有一種看不見，摸不著的東西，你們能猜到是什么嗎？m第一百三十頁，共二百四十三頁。導入新知在操場上、樹林里、教室里和桌肚里試著用袋子裝入這種看不見、摸不著的東西。zhung第一百三十一頁，共二百四十三頁。新知講解在塑料袋上戳一個洞，將洞口對著自己的臉，試著將里面的東西放出來。chu第一百三十二頁，共二百四十三頁。新知講解你有什么感受？感知到有風流出

24、gn shu第一百三十三頁，共二百四十三頁。新知講解在塑料袋口裝一個小哨子，擠壓袋子。sho第一百三十四頁，共二百四十三頁。新知講解你聽到了什么？哨子被氣流吹響第一百三十五頁，共二百四十三頁。新知講解在壓入水中的塑料袋上扎一個孔。s lio di第一百三十六頁，共二百四十三頁。新知講解你看到什么？看到有氣泡從水中升出第一百三十七頁，共二百四十三頁。新知講解這種神秘的東西就是空氣。空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體。第一百三十八頁，共二百四十三頁。新知講解把塑料袋向空中甩一甩就把空氣裝入袋中,然后可以捏、可以擠、可以拍風車的轉動也能感受到周圍空氣的存在用手扇能扇出風，這證明有空氣的存在第一

25、百三十九頁，共二百四十三頁。新知講解看誰憋氣堅持的時間最長！憋不住了一定要及時停下哦！bi第一百四十頁，共二百四十三頁。新知講解憋氣時有什么感覺？為什么？感到胸悶，氣短。第一百四十一頁，共二百四十三頁。新知講解浮潛時為什么要帶一根管子？游泳時為什么要張大嘴巴？在浮潛或游泳時通過管子或張大嘴巴吸入空氣。f qin第一百四十二頁，共二百四十三頁。新知講解空氣對人體健康的重要性，是眾所周知的， 新鮮空氣中含有的氧氣，是維持生命最重要的物質。氧氣含量降低，人體就會缺氧，就可能危及生命。yng第一百四十三頁，共二百四十三頁。新知講解在日常生活中一定要注意不要長時間待在空氣不流通的地方。第一百四十四頁，共

26、二百四十三頁。新知講解2014年9月13日，南寧橫縣一幼兒園一名2歲男童被校車司機遺忘在車內，9小時后才被發(fā)現(xiàn)，后送醫(yī)不治身亡。2015年4月1日，上海一男子帶著19個月大的女兒外出辦事，數小時后，他突然想起孩子還在車內，小孩搶救無效死亡。第一百四十五頁，共二百四十三頁。新知講解汽車內空間狹小，而且密封良好，外界的新鮮空氣很難進入車內。被關在車內的孩子很快就會由于缺氧而出現(xiàn)心跳加速、血壓升高等不良反應，時間一長，孩子就可能會昏迷甚至是窒息死亡。此外，夏天氣溫高，車內溫度更高，呆在車內的孩子，很容易發(fā)生中暑。在這樣的高溫下，孩子體溫上升、體內水分散失的速度遠比成年人快，當體內的熱量過度積蓄時，就

27、可能會引發(fā)孩子的神經器官受損，直至死亡。第一百四十六頁，共二百四十三頁。課堂練習1、空氣是（ ）、（ ）、（ ）的氣體。2、空氣中的氧氣是人類生存的必要條件。（ ）3、注意（ ）待在空氣不流通的地方?？床灰娒恢鵁o色無味透明不要長時間第一百四十七頁，共二百四十三頁。課堂小結空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體?？諝庵械难鯕馐侨祟惿娴谋匾獥l件。注意不要長時間待在空氣不流通的地方。第一百四十八頁，共二百四十三頁。3.8這里面有空氣嗎蘇教版 一年級下冊科學第一百四十九頁，共二百四十三頁。導入新知空氣存在在哪里呢？第一百五十頁，共二百四十三頁。導入新知敞口的空瓶里有空氣嗎？讓我們動手來探究一下。

28、chng ku第一百五十一頁，共二百四十三頁。導入新知準備好一個塑料空瓶，試著把蓋上蓋子的空瓶壓入水中，再打開瓶蓋。s lio第一百五十二頁，共二百四十三頁。新知講解你觀察到什么現(xiàn)象？這說明了什么？第一百五十三頁，共二百四十三頁。新知講解蓋著蓋子的空瓶壓入水中時，水的高度上升了；打開瓶蓋之后，水灌入空瓶中，水位就下降了。gun第一百五十四頁，共二百四十三頁。新知講解再試試把敞口的空瓶斜著壓入水中，會有什么現(xiàn)象？第一百五十五頁，共二百四十三頁。新知講解水會逐漸注入瓶中，瓶口產生氣泡。第一百五十六頁，共二百四十三頁。新知講解這些現(xiàn)象都說明空瓶中存在空氣。第一百五十七頁，共二百四十三頁。新知講解觀察

29、下面的圖片，猜測一下這些物品里有空氣嗎？第一百五十八頁，共二百四十三頁。新知講解試著將這些物品放入水中，用放大鏡仔細觀察它們。gun ch第一百五十九頁，共二百四十三頁。新知講解物體的表面冒出小氣泡。第一百六十頁，共二百四十三頁。新知講解同學們，老師這里有一個空桶，你們覺得里面有空氣嗎？請大家分成四人小組，討論總結出檢測方法，稍后每個小組派個代表來交流討論。第一百六十一頁，共二百四十三頁。新知講解將桶密封好，向里面注水，會發(fā)現(xiàn)水沒辦法注入，證明里面有空氣占據了空間；將燃燒的香放入桶中并密封好，如果香還能繼續(xù)燃燒，證明桶里有空氣。 第一百六十二頁，共二百四十三頁。課堂練習1、在空瓶子中（ ）空氣

30、。2、物體的孔隙中存在著空氣。（ ）3、所有的地方都有空氣。（ ）存在第一百六十三頁，共二百四十三頁。課堂小結通過學習，我們在校園里、操場上、教室里找到了空氣，我們還在空瓶子里、物體的孔隙里面找到了空氣。第一百六十四頁，共二百四十三頁。3.9 空氣是什么樣的蘇教版 一年級下冊科學第一百六十五頁，共二百四十三頁。導入新知還記得以前是怎么觀察水的嗎？今天我們用相同的方法繼續(xù)研究空氣。第一百六十六頁，共二百四十三頁。導入新知請同學們試著給氣球充氣。第一百六十七頁，共二百四十三頁。導入新知你們觀察一下，氣球的形狀像什么呢？有的像棍子；有的像愛心，有的像方便面第一百六十八頁，共二百四十三頁。新知講解那氣

31、球里面的空氣是什么形狀的？和氣球是一個形狀的。第一百六十九頁，共二百四十三頁。新知講解空氣隨著氣球的形狀不同有各種各樣的形狀，說明空氣和水一樣，沒有固定的形狀。第一百七十頁，共二百四十三頁。新知講解那么空氣會和水一樣具有流動性嗎？讓我們做幾個小實驗研究一下。第一百七十一頁，共二百四十三頁。新知講解請同學們試著把瓶子里面的空氣移到水杯里。第一百七十二頁，共二百四十三頁。新知講解在將空氣移到水杯中過程中，會有很多氣泡從水中升起。這就說明瓶子里的空氣移到了杯子里。第一百七十三頁，共二百四十三頁。新知講解請同學們將氣球對著紙屑，輕輕松開用手捏著的氣球口，觀察實驗現(xiàn)象。第一百七十四頁，共二百四十三頁。新

32、知講解松開氣球口之后，你看到了什么？氣球里的空氣跑出來了，把紙屑吹走了。第一百七十五頁，共二百四十三頁。新知講解空氣不僅是沒有形狀的，空氣也同樣具有流動性。第一百七十六頁，共二百四十三頁。新知講解空氣是一種無色、無味、透明的氣體。無色無味透明第一百七十七頁，共二百四十三頁。新知講解空氣是一種無色、無味、透明的氣體?？諝馐菦]有形狀的?？諝饩哂辛鲃有浴？偨Y第一百七十八頁，共二百四十三頁。課堂練習1、空氣是一種（ ）、（ ）、（ ）的氣體。2、空氣是（ ）形狀的，空氣有（ ）性。3、空氣對人類來說至關重要。（ ）無色無味透明沒有流動第一百七十九頁，共二百四十三頁。課堂小結空氣是看不見、摸不著、無色無

33、味透明的氣體?？諝鉀]有具體的形狀，空氣具有流動性。第一百八十頁，共二百四十三頁。4.10 形形色色的動物蘇教版 一年級下冊科學第一百八十一頁，共二百四十三頁。導入新知你們能認出它們嗎？蝌蚪海豚蜜蜂毛毛蟲企鵝大象蜻蜓第一百八十二頁，共二百四十三頁。新知講解讓我們做幾個關于動物的小游戲！第一百八十三頁，共二百四十三頁。新知講解猜一猜有頭無頸，有眼無眉，無腳能走，有“翅”難飛。有位大夫醫(yī)術高，尖嘴就是手術刀，剝開樹皮把病瞧，叼出害蟲一條條。吃進的是草，擠出的是寶，從來不耕地，功勞卻不小。123魚啄木鳥奶牛游戲一第一百八十四頁，共二百四十三頁。導入新知模仿動物的叫聲，大家一起來猜一猜！汪汪汪！嘎嘎。喵

34、嗚。公雞鴨貓狗游戲二第一百八十五頁，共二百四十三頁。新知講解來試試看動物局部圖片圖猜動物。游戲三第一百八十六頁，共二百四十三頁。新知講解鴨鳥長頸鹿貓第一百八十七頁，共二百四十三頁。新知講解請幾位同學上臺來描述你們想好的動物，然后同學們來一起猜一猜吧。游戲四第一百八十八頁，共二百四十三頁。新知講解兔子 長著兩只大耳朵。 喜歡吃胡蘿卜。 走路時蹦蹦跳跳的。 這個動物是第一百八十九頁，共二百四十三頁。新知講解顏色皮毛聲音外形不同的動物叫聲是不一樣的，許多動物通過聲音來交流。動物在外形上都具有自己獨特的特征，比如鴨的蹼，長頸鹿的脖子。動物的顏色是多種多樣的。有的動物具有皮毛，比如貓、雞、鴨等；有的動物

35、不具有皮毛，比如青蛙、魚等。第一百九十頁，共二百四十三頁。新知講解你們認為這只可愛的電子玩具狗是動物嗎？理由呢？第一百九十一頁，共二百四十三頁。新知講解它不會生小寶寶;它不需要吃東西;電子狗不是動物。它不能生長;它沒有表情;第一百九十二頁，共二百四十三頁。新知講解動物的基本特征有：1、都會運動2、都需要空氣、食物和水，具有新陳代謝3、都能繁殖后代4、都有生長的能力5、都能對外界變化做出反應第一百九十三頁，共二百四十三頁。新知講解試著找找在學校里面的小動物吧。（1）請同學們分成四人一組（2）在學校的草叢里、池塘里、樹枝上等地方仔細觀察（3）記錄自己小組觀察到的動物，與其他小組交流討論第一百九十四

36、頁，共二百四十三頁。知識拓展你能給下列動物分類嗎？第一百九十五頁，共二百四十三頁。知識拓展鳥類兩棲動物魚類爬行動物哺乳動物第一百九十六頁，共二百四十三頁。 動物不能以光合作用來生存，只能靠捕食植物或其他動物。知識拓展 動物分為哺乳動物、鳥類、魚類、爬行動物 、兩棲動物。第一百九十七頁，共二百四十三頁。課堂練習1、電子狗是動物。（ ）2、動物分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。哺乳動物鳥類魚類爬行動物兩棲動物第一百九十八頁，共二百四十三頁。課堂小結動物是相對于植物的生物。動物不能以光合作用來生存，只能靠捕食植物或其他動物。一般口語中指的動物是所有不是人的動物，其實人類也是動物界的一個種

37、。動物分為哺乳動物、鳥類、魚類、爬行動物 、兩棲動物。第一百九十九頁，共二百四十三頁。4.11多姿多彩的植物蘇教版 一年級下冊科學第二百頁，共二百四十三頁。導入新知你們能認出這些多姿多彩的植物嗎？du z du ci第二百零一頁，共二百四十三頁。導入新知棉花椰子樹荷花牽?；ü肺舶筒萜压⒋沽诙倭愣?，共二百四十三頁。導入新知你們能說出植物對人類來說有什么貢獻嗎？gng xin第二百零三頁，共二百四十三頁。導入新知產生氧氣yng第二百零四頁，共二百四十三頁。導入新知提供食物第二百零五頁，共二百四十三頁。導入新知藥物第二百零六頁，共二百四十三頁。導入新知提供住所第二百零七頁，共二百四十三頁。導

38、入新知棉麻衣物第二百零八頁，共二百四十三頁。導入新知美化環(huán)境第二百零九頁，共二百四十三頁。導入新知提供動物生存所必需的氧氣；提供食物和能量來源；制作藥物；建造居室；制衣；美化我們的環(huán)境，改善我們的氣候。yng第二百一十頁，共二百四十三頁。導入新知人類的生活離不開植物第二百一十一頁，共二百四十三頁。新知講解試著按照老師的描述在學校里找一找這些植物吧。第二百一十二頁，共二百四十三頁。新知講解找找校園里最粗的一棵樹，并且量一量它有多粗。用一根繩子繞樹干一圈，測量出繩子的長度，就是樹干的粗細第二百一十三頁，共二百四十三頁。新知講解找出樹葉子形狀是這樣的樹，并把樹葉的形狀畫下來。第二百一十四頁，共二百四

39、十三頁。新知講解找出樹皮不太光滑的樹，并拓下樹皮的樣子。t把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。第二百一十五頁，共二百四十三頁。新知講解找出樹上開著紫紅色的小花，聞上去有點香的植物，并撿一片它的花瓣。bn第二百一十六頁，共二百四十三頁。新知講解植物的枝干接受太陽的照射植物的葉子植物的花和它的凋謝第二百一十七頁，共二百四十三頁。新知講解植物有根、莖、葉、花、果實和種子。植物都有自己的生命周期。綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期。植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。第二百一十八頁，共二百四十三頁。新知講解你們能判斷出什么是植物嗎？pn dun第二百一十九頁，共二百四十三頁。新知講解操場上的草是植物嗎？不是，