高中化學高中必修第一冊（新課標2022年更新） 海水中的重要元素-鈉和氯學案

1、富集在海水中的元素氯學案第1課時 學習目標1、知識與技能(1) 了解氯元素的存在，認識氯原子的結構。 (2) 了解并記憶氯氣的物理性質(zhì)；認識氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)(3) 了解燃燒的條件和本質(zhì)(4) 能正確書寫氯氣制備的化學方程式。2、過程與方法(1) 運用海洋資源的豐富，生活的含氯物質(zhì)、化學史實，激發(fā)學習興趣；(2) 觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)歸納、推理能力以及探究精神；3、情感態(tài)度與價值觀(1) 運用科學史實，滲透科學態(tài)度和科學方法；(2) 創(chuàng)設問題情景，提出問題、分析問題以及通過實驗解決問題的能力；學習重點： 氯氣與金屬、非金屬反應的的化學性質(zhì)學習過程：【新課引入】一、富集在海水中的元素

2、-氯學生探究1：閱讀教材P82第一自然段內(nèi)容，完成下列1、2的空格：1、海洋平均含鹽約 左右、主要為 ，還含有 、 等鹽類。食鹽中的氯元素是最重要的 元素，主要以 的形式存在于 和 的 中。2、氯原子的結構示意圖為： 氯離子的結構示意圖為： 氯原子最外層有 個電子，在化學反應中很容易 電子變成Cl-，因此，表現(xiàn)出典型的 性。【思考與交流】：1、除了NaCl外，你還能列舉出哪些含有氯元素的物質(zhì)?請寫出化學式并標出氯元素的價態(tài)。 2、為什么氯的化合物中以1價的氯最為常見？在自然界中有沒有游離態(tài)的氯存在？學生探究2、閱讀教材P82科學史話，并思考下列問題問題1、從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認一種新的元素，時間長

3、達三十多年。你從這一史實 中得到什么啟示？問題2、根據(jù)材料應用氧化還原知識寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學反應方程式，并用雙線橋標出反應電子轉移方向和數(shù)目： 電子轉移總數(shù)： 二、氯氣的性質(zhì)閱讀下列材料并思考：氯氣具有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？2023年在京滬高速淮安段發(fā)生了一輛運送氯氣的槽罐車出現(xiàn)翻車事故，造成氯氣泄漏事故，車的四周迅速被刺鼻的黃綠色氣體包圍。相關部門在處理這一事故時立即組織周圍居民逆風撤離，并將居民安置在附近的制高點，并迅速向車頭噴灑水和噴灑已稀釋的氫氧化鈉溶液1、物理性質(zhì)：在通常情況下，氯氣是一種 色有 氣味的有 氣體，密度比空氣 ，易液化，能溶于水。說一說：聞氯氣的正確方法? 2、化

4、學性質(zhì)：（1）與金屬（Na、Fe、Cu）的反應：實驗探究一：觀察鈉在Cl2中燃燒、鐵絲在Cl2中燃燒以及銅絲在Cl2中燃燒實驗視頻錄像。并將所觀察到的實驗現(xiàn)象及對應反應的化學方程式填入下表。實驗現(xiàn)象化學方程式與Na反應與Fe反應與Cu反應知識小結：1、Cl2在上述三個反應中化合價由 變?yōu)?價；氯氣作 劑，表現(xiàn)出強 性。2、Cl2與變價金屬反應時，得到金屬的高價氯化物。想一想：鐵與鹽酸反應生成幾價鐵？為什么？（2）、Cl2與非金屬H2的反應實驗探究二：實驗演示：H2在Cl2中燃燒，并完成下表內(nèi)容現(xiàn)象化學方程式純凈的H2在Cl2中 ，發(fā)出 色的火焰，瓶口有白 。（工業(yè)上制鹽酸）可燃性氣體H2在點燃

5、前需要 ，否則易發(fā)生爆炸。觀看視頻：觀察H2與Cl2充分混合光照的實驗現(xiàn)象?！舅伎寂c討論】1、在點燃和光照條件下H2與Cl2反應的現(xiàn)象有什么不同？2、煙與霧有何區(qū)別？ 煙 ；霧 3、通過氫氣在氯氣中燃燒的實驗，你對燃燒的條件及本質(zhì)有什么新的認識？ 4、氯氣中的氯與NaCl的氯有何不同?【課堂檢測達標】：（ ）1、下列敘述正確的是A、氯原子與氯離子的化學性質(zhì)相同 B、氯離子比氯原子多一個電子 C、氯氣有毒，氯離子也有毒 D、氯氣和氯離子都呈黃綠色（ ）2、下列物質(zhì)中，不能用氯氣和金屬單質(zhì)直接化合制得的是A、氯化鐵 B、氯化銅 C、氯化鈉 D、氯化亞鐵（ ）3、氯氣是有毒的，曾被法西斯制成毒氣彈用于侵略戰(zhàn)爭。當這種毒氣彈順風爆炸時，正確的防御方法是A、人、畜應躲到低洼的地方 B、人、畜應到較高的地方C、人、畜應多飲豆?jié){和牛乳 D、可用浸濕的軟布蒙面（ ）4、下列說法正確的是：氯原子和氯離子性質(zhì)一樣；+5價的氯原子只具有氧化性；氯原子比氯離子少一個電子；氯氣具有氧化性，不具有還原