寫人記事散文復(fù)習(xí)要點(diǎn)-完整版PPT

1、敘事散文閱讀?？伎键c(diǎn)及答題框架記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容，以敘述為主要表達(dá)方式的一種文體。、要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。、順序：順敘、倒敘、插敘（平敘、補(bǔ)敘）等。、表達(dá)方式：敘述、描寫（議論、抒情）。、人稱：“我”直抒胸臆，說起有一種親切感和真實(shí)感。“他”不受時間和空間的限制，能從更多方面自由地敘述。、分類：寫人、記事、寫景、抒情等。、人物描寫手法：外貌（肖像）、語言、行為（動作）、心理等。、線索：時間變化、地點(diǎn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、某一人物、某一事物、某一事件、感情發(fā)展變化、所見所聞。敘事散文閱讀一般考點(diǎn)：一、內(nèi)容概括類考點(diǎn)二、人物形象及其描寫方法分析類考 點(diǎn)三、語言品析

2、類考點(diǎn)四、句、段的作用 五、景物描寫的作用。六、開放性試題各類考點(diǎn)會怎樣出題？一、內(nèi)容概括類考點(diǎn)1、概括選文所寫的主要內(nèi)容。2、概括選文中主要人物所做的事件。3、概括選文所表現(xiàn)的作者的思想感情。二、人物形象及其描寫方法分析類考點(diǎn)：1、選文中的某個人是個怎樣的人？2、選文劃線句用了什么描寫方法，有何作用？三、語言品析類考點(diǎn)詞語1、選文某處加點(diǎn)字有何含義及作用？（加點(diǎn)詞語能否刪去或能否替換？）句子 2、理解（品味）選文劃線句子。 四、“句、段的作用”： 文首開頭：中間段文末結(jié)尾： 記敘順序中插敘段的作用：一、內(nèi)容概括類解題思路 1、概括選文所寫的主要內(nèi)容 答案框架：起因+經(jīng)過+結(jié)果2、概括選文中主

3、要人物所做的事件答案框架：什么人做什么3、概括選文所表現(xiàn)的作者的思想感情 原則：要概括全面（以文中的抒情、議論 句為基礎(chǔ)） 二、人物形象及其描寫方法解題思路 1、選文中的某個人是個怎樣的人？ 答案范圍:性格 精神 品質(zhì) 2、選文劃線句用了什么描寫方法，有何作用？ 答案框架：描寫人物的什么方法+表現(xiàn)了人物什么性格或什么心理三、語言品析類考點(diǎn) 1、選文某處加點(diǎn)字有何含義及作用？ 答案框架：加點(diǎn)字的本義+在文中含義+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么 2、理解文章劃線句（劃線句含義） 答題思路：劃線句所寫內(nèi)容+句子所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵 3、品味文章劃線句子 答案框架：手法（修辭、描寫、抓關(guān)鍵詞語,表現(xiàn)手法）+寫出了

4、什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么修辭手法及作用：比喻：將什么比作什么，形象生動描寫了寫作對象的特點(diǎn)，表達(dá)了什么樣的情感（對表現(xiàn)文章中心的作用）。擬人：賦予人的情感，把物寫活了，形象生動+描寫了寫作對象的特點(diǎn)，表達(dá)了什么樣的 情感。反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。排比：節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢。四、“句、段的作用”，要熟悉各段的常規(guī)作用。文首開頭：（結(jié)構(gòu)上）埋下伏筆，為下文作鋪墊，照應(yīng)題目，總領(lǐng)下文。（內(nèi)容上）開篇點(diǎn)題，設(shè)置文眼，渲染氣氛，交代起因，設(shè)置懸念。注：埋下伏筆：細(xì)節(jié)的東西或具體事物，為下文起提示或暗示作用。為下文作鋪墊：場景或環(huán)境描寫，對下文起襯托作用。文中過渡：（在結(jié)構(gòu)上）起承上啟下（過渡）；總

5、領(lǐng)下文；總結(jié)上文的作用；（在內(nèi)容上）起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。文末結(jié)尾： （結(jié)構(gòu)）照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；（內(nèi)容上）點(diǎn)明中心，畫龍點(diǎn)睛；深化主題，升華感情；引人深思，言有盡而意無窮。記敘順序中插敘段的作用：補(bǔ)充說明了什么內(nèi)容，豐富了誰的形象，突出了什么中心。五、景物描寫的作用。1、烘托人物的心情。2、推動故事情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心的作用。3、渲染了什么樣的氣氛，為下文的什么內(nèi)容做鋪墊。六、開放性試題 閱讀選文談啟示、看法或?qū)懸欢卧拞⑹荆和ㄟ^讀這篇文章，我從中明白了什么，我以后會怎樣去做。看法：表明自己的觀點(diǎn)+結(jié)合生活實(shí)際(或結(jié)合原文)闡述自己的觀點(diǎn)+得出結(jié)論。就文章某種情景，想象人物此時的心理活動：

6、 答題原則：不能敘述，只能描寫 答題思路：注意得分點(diǎn)2008、2009年成都中考B卷閱讀出題方向：一、作者為什么以它為題？ 7.作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目?請結(jié)合文章簡要分析作答。 (4 分) （09年中考）答：因?yàn)槲恼聦懙氖恰拔摇痹谕昃貌〔缓眯纳У那闆r下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷,所以作者以此為題，既凸顯了抒寫的的主體對象(2分),又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義(2分)。(每點(diǎn)2分；意思相近即可)答題思路：文章內(nèi)容+表達(dá)的情感 文章記敘（描寫），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）練習(xí)：7.作者為什么要以“傾聽生命行走的聲音”

7、為題，結(jié)合文章簡要作答 （4分）（08年中考） 答：一是因?yàn)槲恼戮唧w描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受；二是因?yàn)樽髡呤銓懥藦臈钅緲渡某砷L中獲得的一種生命的感悟和啟迪。 (答對一點(diǎn)計2分；語意相近即可) 二、作者為什么花大量的筆墨寫某方面的情況？例：作者為什么花大量的筆墨寫嚴(yán)監(jiān)生的病情？ 答：寫出了他病情的嚴(yán)重（2分），與下文因點(diǎn)著兩根燈草而不肯斷氣形成鮮明的對比（1分），突出他吝嗇成性的性格，增強(qiáng)諷刺效果（1分）。答題思路：所寫對象隱含的內(nèi)容+在整篇文章中的作用+表達(dá)的情感8.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫“我 ”常年生病的情況 ? (4 分 )主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的

8、痛苦與悲哀(2分),為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放,充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(1分),更能突出野菊花的生命力給我的震撼,突出文章的主旨(1分)。三、前后句是否矛盾？9.文章開篇寫我將楊木樁“順手捎回” 任意一插的情形,結(jié)尾卻寫“我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話?！?這樣寫矛盾嗎?為什么? (5分) 答：不矛盾(1分)。這樣寫形象地表現(xiàn)了“我”對楊木樁的情感變化過程(1分)。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點(diǎn)和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情作了鋪墊（1分）；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情(1分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。(