浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 1.5 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng) 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第5節(jié) 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)第一章 物質(zhì)及其變化1(中考嘉興)下表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是()A由紅變紫B由藍(lán)變綠C由綠變橙D由藍(lán)變紫A顏色紅橙綠藍(lán)紫pH范圍13456781011142(中考黔東南)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是()A3在NaOH溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH7B反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na和ClC該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合生成水D反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化B4

2、(中考湖州)等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，若所得溶液pH7，則()A所用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B混合溶液中鈉離子與氯離子個(gè)數(shù)相等C混合前后水分子總數(shù)不變D混合前后陽(yáng)離子總數(shù)不變B5(中考郴州)下列沒(méi)有運(yùn)用酸與堿反應(yīng)原理的是()A服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過(guò)多癥B用熟石灰改良酸性土壤C蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢D用生石灰做干燥劑D6云吞面是我國(guó)南方的一種小吃，俗稱“堿水面”，因其在制作過(guò)程中加入了“堿水”(呈堿性的物質(zhì))而略帶澀味。為減少澀味，在吃云吞面時(shí)，最好蘸點(diǎn)下列物質(zhì)中的()A食醋 B花生油 C食鹽 D白酒A7小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反

3、應(yīng)時(shí)，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的是()實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論A酚酞試液如果溶液不變色，表示鹽酸已經(jīng)過(guò)量B硫酸銅如果沒(méi)有沉淀，表示鹽酸已經(jīng)過(guò)量C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表示鹽酸已經(jīng)過(guò)量D氧化鐵粉末如果溶液變黃，表示鹽酸已經(jīng)過(guò)量【解析】可溶性酸與可溶性堿反應(yīng)生成可溶性鹽和水，沒(méi)有明顯現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生往往不知道如何判斷它們是否恰好完全反應(yīng)。氧化鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵黃色溶液?！敬鸢浮緿8(中考佛山)某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑有稀

4、鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中。研究小組對(duì)兩個(gè)組的廢液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(不考慮酚酞和水)()A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸和稀硫酸B乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉C直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道，可能腐蝕鑄鐵水管D將兩組的廢液處理后再排放，防止污染廢液來(lái)源甲組乙組檢測(cè)方法與結(jié)果觀察，廢液呈無(wú)色觀察，廢液呈紅色【解析】酸性物質(zhì)和中性物質(zhì)都不能使無(wú)色酚酞變色，只有堿性物質(zhì)才能使無(wú)色酚酞變紅色，所以甲組廢液可能含有酸，也可能恰好完全反應(yīng)?！敬鸢浮緼9(中考紹興)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉

5、溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡?wèn)題】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為，如圖甲。小華：測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH7，試管中溶液pH7。于是得出結(jié)論：_。小敏：取兩支試管，編號(hào)為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2 mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉此荚u(píng)價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請(qǐng)指出：_?！窘涣饔懻摗吭嚬苤械娜芤褐杏心男┤苜|(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一致認(rèn)為沒(méi)有H2SO4，其理由是_。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了兩種推理： 推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH。推理

6、2：含有Na2SO4、Na2CO3。正確的是推理_(填“1”或“2”)?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)探究】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性。【答案】【實(shí)驗(yàn)探究】?jī)烧甙l(fā)生了反應(yīng)【反思評(píng)價(jià)】應(yīng)取用試管的全部溶液與2 mL稀硫酸作對(duì)比實(shí)驗(yàn)【交流討論】試管中滴入碳酸鈉溶液無(wú)氣泡產(chǎn)生(或試管溶液pH大于7)；110土壤酸堿性測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，在取樣地塊上按一定間隔確定取樣點(diǎn)的位置，下列關(guān)于取樣點(diǎn)位置及個(gè)數(shù)較恰當(dāng)?shù)氖?)【方法規(guī)律】本題運(yùn)用五點(diǎn)取樣法解答。即先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。這種方法也適用于調(diào)查植物個(gè)體

7、分布比較均勻的情況。有時(shí)也會(huì)用于測(cè)算空氣中的塵埃粒子?！敬鸢浮緿11一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是()A改良?jí)A性土壤 B改良酸性土壤C促進(jìn)植物的光合作用 D提高農(nóng)作物產(chǎn)量B12下列土壤取樣的操作正確的是()A在取樣地塊上按一定間隔確定取樣點(diǎn)位置，一般確定23個(gè)B每個(gè)取樣點(diǎn)要去掉表面的石塊和動(dòng)植物殘?bào)w，然后直接取土壤各20 g左右C同一地塊上取來(lái)的土樣要放在同一個(gè)布袋中，進(jìn)行編號(hào)，并說(shuō)明采集地點(diǎn)和日期D樣品取來(lái)后直接加水配成土壤浸出液，用玻璃棒蘸取上層清液，滴在精密pH試紙上C13(中考衢州)室溫時(shí)，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測(cè)得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖

8、所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的B該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中C當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時(shí)，所得溶液中含有兩種溶質(zhì)D當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時(shí)，所得溶液能使酚酞試液變紅色B14(中考上海)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()D15(中考湘西)某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對(duì)此溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。(1)猜想與假設(shè)：猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性；猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：_。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得猜想一不正確，其理由是_。反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量，溶液呈酸性滴加酚酞試液，不變色，若有氫氧化鈉，溶液呈堿性，滴入酚酞，溶液會(huì)變紅(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并