浙教版九年級上冊科學(xué) 1.5 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng) 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第5節(jié) 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)第一章 物質(zhì)及其變化1(中考嘉興)下表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是()A由紅變紫B由藍(lán)變綠C由綠變橙D由藍(lán)變紫A顏色紅橙綠藍(lán)紫pH范圍13456781011142(中考黔東南)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是()A3在NaOH溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是()A反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH7B反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na和ClC該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合生成水D反應(yīng)前后所有元素的化合價均無變化B4

2、(中考湖州)等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，若所得溶液pH7，則()A所用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B混合溶液中鈉離子與氯離子個數(shù)相等C混合前后水分子總數(shù)不變D混合前后陽離子總數(shù)不變B5(中考郴州)下列沒有運(yùn)用酸與堿反應(yīng)原理的是()A服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥B用熟石灰改良酸性土壤C蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢D用生石灰做干燥劑D6云吞面是我國南方的一種小吃，俗稱“堿水面”，因其在制作過程中加入了“堿水”(呈堿性的物質(zhì))而略帶澀味。為減少澀味，在吃云吞面時，最好蘸點(diǎn)下列物質(zhì)中的()A食醋 B花生油 C食鹽 D白酒A7小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反

3、應(yīng)時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。下表是小明同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的是()實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論A酚酞試液如果溶液不變色，表示鹽酸已經(jīng)過量B硫酸銅如果沒有沉淀，表示鹽酸已經(jīng)過量C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表示鹽酸已經(jīng)過量D氧化鐵粉末如果溶液變黃，表示鹽酸已經(jīng)過量【解析】可溶性酸與可溶性堿反應(yīng)生成可溶性鹽和水，沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生往往不知道如何判斷它們是否恰好完全反應(yīng)。氧化鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵黃色溶液。【答案】D8(中考佛山)某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑有稀

4、鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中。研究小組對兩個組的廢液進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是(不考慮酚酞和水)()A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸和稀硫酸B乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉C直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道，可能腐蝕鑄鐵水管D將兩組的廢液處理后再排放，防止污染廢液來源甲組乙組檢測方法與結(jié)果觀察，廢液呈無色觀察，廢液呈紅色【解析】酸性物質(zhì)和中性物質(zhì)都不能使無色酚酞變色，只有堿性物質(zhì)才能使無色酚酞變紅色，所以甲組廢液可能含有酸，也可能恰好完全反應(yīng)。【答案】A9(中考紹興)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉

5、溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為，如圖甲。小華：測得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH7，試管中溶液pH7。于是得出結(jié)論：_。小敏：取兩支試管，編號為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2 mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉此荚u價】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中存在不夠嚴(yán)密的地方，請指出：_。【交流討論】試管中的溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，一致認(rèn)為沒有H2SO4，其理由是_。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了兩種推理： 推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH。推理

6、2：含有Na2SO4、Na2CO3。正確的是推理_(填“1”或“2”)。【解析】【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性?！敬鸢浮俊緦?shí)驗(yàn)探究】兩者發(fā)生了反應(yīng)【反思評價】應(yīng)取用試管的全部溶液與2 mL稀硫酸作對比實(shí)驗(yàn)【交流討論】試管中滴入碳酸鈉溶液無氣泡產(chǎn)生(或試管溶液pH大于7)；110土壤酸堿性測定實(shí)驗(yàn)中，在取樣地塊上按一定間隔確定取樣點(diǎn)的位置，下列關(guān)于取樣點(diǎn)位置及個數(shù)較恰當(dāng)?shù)氖?)【方法規(guī)律】本題運(yùn)用五點(diǎn)取樣法解答。即先確定對角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對角線上選擇四個與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。這種方法也適用于調(diào)查植物個體

7、分布比較均勻的情況。有時也會用于測算空氣中的塵埃粒子。【答案】D11一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是()A改良堿性土壤 B改良酸性土壤C促進(jìn)植物的光合作用 D提高農(nóng)作物產(chǎn)量B12下列土壤取樣的操作正確的是()A在取樣地塊上按一定間隔確定取樣點(diǎn)位置，一般確定23個B每個取樣點(diǎn)要去掉表面的石塊和動植物殘體，然后直接取土壤各20 g左右C同一地塊上取來的土樣要放在同一個布袋中，進(jìn)行編號，并說明采集地點(diǎn)和日期D樣品取來后直接加水配成土壤浸出液，用玻璃棒蘸取上層清液，滴在精密pH試紙上C13(中考衢州)室溫時，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖

8、所示。下列說法錯誤的是()A所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的B該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中C當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時，所得溶液中含有兩種溶質(zhì)D當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時，所得溶液能使酚酞試液變紅色B14(中考上海)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯誤的是()D15(中考湘西)某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。(1)猜想與假設(shè)：猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：_。同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是_。反應(yīng)后稀鹽酸過量，溶液呈酸性滴加酚酞試液，不變色，若有氫氧化鈉，溶液呈堿性，滴入酚酞，溶液會變紅(2)設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案一：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并