小學(xué)音樂(lè)蘇少四年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 山谷回響《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》教案

1、歌曲太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋教案教學(xué)目標(biāo)：能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋。體驗(yàn)同一首民歌的不同演唱形式，并體驗(yàn)不同形式帶來(lái)的不同風(fēng)格。在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中知道熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活并喜愛(ài)民歌。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋體驗(yàn)并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格。上波音的演唱。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，你們好：今天的音樂(lè)課上就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起下四川，一起去看看那兒的山、那兒的水，一起去唱唱四川的歌。四川省位于我國(guó)西南部，自古就有的美譽(yù)，氣勢(shì)磅礴的都江堰是四川人民的驕傲，美麗的九寨溝又是那么令人神往。由于四川位于盆地，四面青山環(huán)繞，因此那兒的氣候比較潮濕，早晨的時(shí)候也很少見(jiàn)到太陽(yáng)，所以每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)

2、時(shí)，四川人民都是喜氣洋洋的。今天的音樂(lè)課就讓我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首家喻戶曉的四川民歌。太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下這首歌曲 樂(lè)譜展示邊聽(tīng)邊思考歌曲給你帶來(lái)了怎樣的音樂(lè)情緒，你有什么樣的感受？你能描述一下嗎？同學(xué)們，大膽選擇一下是優(yōu)美抒情的還是高亢喜悅的？ 樂(lè)譜展示歌曲是高亢喜悅的情緒。就請(qǐng)同學(xué)們帶著這種情緒跟著老師分句學(xué)唱，老師唱一句你們學(xué)一句，注意修飾符號(hào)和連線的地方。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著唱一遍歌譜。. . . . . .2 3 2 1 |2 3 0 | 民族調(diào)式 1 2 3 5 6 相信同學(xué)們都看到了這幾個(gè)音，歌曲共用了這幾個(gè)音，這屬于我國(guó)特有的民族調(diào)式。在演唱的同時(shí)，我們能看到這

3、樣的符號(hào)。 . . . . . .1 2 3 2|2 1 6 0| 在音樂(lè)上稱(chēng)之為波音符號(hào)下面聽(tīng)老師唱一遍。同學(xué)們你們一起來(lái)模仿一遍。加上波音使我們歌曲的民歌味更濃了。這首歌又被稱(chēng)之為“羅兒調(diào)” . . . . . . . . . . . . . . . .2 3 2 | 2- |1 2 1| 1- |2 2 2 2|5 6|2 2 2 2| 5 6 |同學(xué)們跟著老師先把歌譜來(lái)唱一下。我們把歌詞加上一起來(lái)試試看。在演唱這個(gè)羅二調(diào)的時(shí)候，我們把前四小節(jié)唱得稍微自由一點(diǎn)，后四小節(jié)可以演唱地跳躍一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)一遍，剛才我們感受了“羅兒調(diào)”的片段，下面我們就來(lái)演唱一下真正的四川羅兒調(diào)“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”。先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起演唱一遍。下面請(qǐng)同學(xué)們完整的演唱一遍。那么請(qǐng)同學(xué)們回答老師的問(wèn)題，歌曲中的“郎郎扯 光扯”模仿的是什么聲音？ 模仿了銅鑼的聲音。民歌的種類(lèi)很多 在草原上稱(chēng)為牧歌、在水鄉(xiāng)又稱(chēng)為漁