人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 專訓(xùn)1 探究簡(jiǎn)單機(jī)械的特點(diǎn) 重點(diǎn)專題練習(xí)課件

1、階段核心應(yīng)用專訓(xùn)專訓(xùn)1 探究簡(jiǎn)單機(jī)械的特點(diǎn)1【2019淮安】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，目的之一是方便測(cè)量_。(2)如圖甲所示。在杠桿左邊A處掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，在杠桿B處掛_個(gè)鉤碼(實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼均相同)。力臂3(3)小明又用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，如圖乙所示。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸_(填“變大”“變小”或“不變”)。變大2做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù)：通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)

2、中的結(jié)論偏差較大。你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)中，使用定滑輪時(shí)“省了力”的原因是：_。使用動(dòng)滑輪沒(méi)有“省一半力”的原因是：_。【答案】彈簧測(cè)力計(jì)外殼有一定的重量；動(dòng)滑輪有一定的重量【解析】定滑輪不能省力，但小雯使用定滑輪時(shí)卻省了力，觀察圖乙即可發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗褟椈蓽y(cè)力計(jì)倒著使用，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的外殼受到的重力，也對(duì)物體施加了拉力。動(dòng)滑輪能省一半的力，但小雯使用動(dòng)滑輪卻沒(méi)有省一半的力，這是因?yàn)榇藭r(shí)拉力是克服物體和動(dòng)滑輪的總重，故拉力會(huì)大于物重的一半。(2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)：乙實(shí)驗(yàn)中，_。丙實(shí)驗(yàn)中，_。將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用先測(cè)出鉤碼和

3、動(dòng)滑輪的總重力，再比較拉力與總重力的關(guān)系3學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后，小明了解到斜面也是一種機(jī)械，想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)。(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖甲所示，測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持_狀態(tài)，并依據(jù)_條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。靜止二力平衡(2)他將木塊放在如圖乙所示的斜面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉木塊，收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長(zhǎng)s/m沿斜面拉力F/N較緩50.212較陡50.312.6最陡50.413.2比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出使用斜面時(shí)_(填“能”或“不能”)省力；實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)木塊A來(lái)改變斜面的傾斜程度，要減小