2022年一小書香校園工作總結(jié)

1、第14頁共14頁2022年一小書香校園工作總結(jié)_年我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展，以質(zhì)量充實(shí)內(nèi)涵，以文化提升品位，以特色打造品牌，大力開展?fàn)I造書香校園活動，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，豐富了學(xué)校的內(nèi)涵，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，取得了一定成效?，F(xiàn)將本年度的書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：一、閱讀銀行愛上閱讀圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分，是學(xué)生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地；圖書室不僅是書的中心,它是學(xué)習(xí)的源泉。本學(xué)期，為了充分發(fā)揮閱覽室功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校精心設(shè)計(jì)并推出了閱讀銀行知識手冊，每位學(xué)生人手一冊。閱讀銀行知識手冊，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生

2、積極參與學(xué)校閱覽室組織的活動，如中午靜校時間的閱讀、每周五中午的閱讀沙龍，就可以獲得相應(yīng)的知識幣。閱讀銀行知識手冊，還包括了校級的讀書節(jié)活動和班級的閱讀活動，極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。自從推出閱讀知識銀行手冊后，學(xué)校閱覽室成了最受人歡迎的地方，可以說是“人山人?！?，參與活動的同學(xué)早早攜帶好兒童知識銀行手冊，排隊(duì)進(jìn)入活動區(qū)域。本學(xué)期共開設(shè)28場主題沙龍活動，有口語交際、閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)探究、科學(xué)操作等。通過啟動“愛閱讀”沙龍，喚醒沉睡的圖書館，創(chuàng)設(shè)人文化圖書館。二、立足課堂享受閱讀1.以書為友，交流提升以“立足課堂，享受閱讀”為主題，激勵教師自主閱讀，“學(xué)科書籍”+“學(xué)科雜志”已經(jīng)成為了教師的專

3、業(yè)閱讀形式。教師根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展需求，選擇閱讀優(yōu)秀的教育理論、學(xué)科專業(yè)、思想隨筆等書籍。利用每次教師會議時間，進(jìn)行好書分享活動，并且邀請專家來校講座，提升教師閱讀激情。相關(guān)鏈接(一)教育因閱讀而精彩城沙一小舉行教師讀書交流活動為切實(shí)推動教師讀書活動的深入開展，城沙一小在_月_日下午舉行了“教師閱讀地圖讀書交流會”。本次交流會，以教研組為單位分成4大組進(jìn)行交流。交流會上，各組教師圍繞教師閱讀地圖精彩內(nèi)容，暢所欲言，每位教師都能從不同的角度，和大家一起分享、品味讀書促進(jìn)成長的感悟與體會。陳鋒老師指出：成長是常態(tài)，每個人發(fā)展的軌跡是不同的，人要靠糧食而不能靠激素成長，過多地閱讀脫離真實(shí)的教育教學(xué)的勵

4、志型書籍，會讓人始終處于亢奮與迷亂中，從而更加浮躁。陳瓊瑜老師談到：要想成為有素質(zhì)的教師，必須大量閱讀各類書籍，豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動在坐每一位細(xì)細(xì)聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報(bào)。據(jù)悉，城沙一小倡導(dǎo)教師多讀書，讀好書，并以教研組為單位，組織全體教師讀書、寫心得，進(jìn)行組內(nèi)評比、交流。開展“讀書交流會”旨在為廣大教師提供一個讀書交流的平臺，分享讀書的個性化體驗(yàn)感悟，同時也是學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措和推進(jìn)書香校園建設(shè)的重要內(nèi)容。老師們在交流中共享了讀書的快樂，在反思中超越了

5、自我，并深刻認(rèn)識到：讀書會讓自己更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，更具教育智慧。相關(guān)鏈接(二)城沙一小特邀教育專家林日正做教師閱讀專題講座為促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，積極引導(dǎo)教師廣泛閱讀，_月_日下午，城沙一小邀請溫州教育專家、溫州教育編輯林日正老師做閱讀與寫作：教師生命修煉之道使全校教師幸福地分享到了他的讀書經(jīng)歷和讀書理念；讓大家如同品嘗到了沁人心扉的讀書清泉，潤“心”無聲。林日正老師由為溫州教育封面的選擇入手，引出身為一線教師，更需要專業(yè)閱讀及專業(yè)寫作。隨后，林老師以自身的專業(yè)成長經(jīng)歷為例，指出閱讀可以喚醒生命的意義，閱讀視野可以拓寬寫作的高度；寫作可以促進(jìn)生命的轉(zhuǎn)型，寫作的思考可以挖掘閱讀

6、的深度。他建議在場教師從浪漫主義的寫作方式起步，開始踏上教育敘事、教育感悟之路。他強(qiáng)調(diào)教師進(jìn)行知性閱讀，包括承載人類文明的根本書籍和學(xué)科奠基之作，同時還可以觀看一些經(jīng)典教育電影，開闊視野，豐富積淀。他還建議教師養(yǎng)成每天帶著觀察去生活，勤寫教育敘事的習(xí)慣。最后，林老師推薦大家不少教育書籍及電影，引領(lǐng)全體教師打開廣袤的閱讀天地，使之成為自身的精神密碼與樂園。本次活動給在座的一線教師們打開另一扇窗，給予大家的不僅僅是一份感動、一份收獲，更是一場精神天地的饕餮盛宴。據(jù)悉，城沙一小一直重視教師在閱讀方面的積累，以內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動為載體，正確引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，鞏固和深化教師讀書成果，

7、構(gòu)建有特色的書香校園文化。此次活動，旨在進(jìn)一步營造濃郁的校園讀書氛圍，讓閱讀真正成為教師的一種習(xí)慣。教師閱讀活動必定會作為一項(xiàng)“工程”長期開展下去，敦促全體教師開拓視野，從讀書中自悟，在活動中共享書香。2.引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，教會閱讀方法隔周開展“書香課堂”，“好書推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”“讀書交流會”、“師生共讀課”、“班級讀書會”等等，形式多樣，以激發(fā)放飛學(xué)生的“閱讀心情”，以書香催發(fā)學(xué)生“自覺閱讀”，以習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生“自主閱讀”，以校本課程經(jīng)典誦讀，構(gòu)建學(xué)生“持續(xù)閱讀”，通過引領(lǐng)兒童不斷深入閱讀，獲得成長的啟迪。相關(guān)鏈接：_月_日，城沙一小的全體教師齊聚一堂，探討書香課堂教學(xué)的有效性。首先由二年級組

8、代表汪珊珊老師發(fā)言，她從二年級學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)充足的時間讓學(xué)生閱讀，為了讓學(xué)生更積極的參與活動，二年級組的老師們充分發(fā)揮兒童閱讀知識銀行存折和綠卡等評價方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，喚醒學(xué)生閱讀期待，引領(lǐng)學(xué)生不斷深入閱讀。接著由四年級代表邵璐瑤老師發(fā)言，她從選書、導(dǎo)讀、評價跟進(jìn)三個方面和全體教師展開交流。在選書方面，根據(jù)1+_的理念，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇課外閱讀書目；導(dǎo)讀時鼓勵學(xué)生制作好書推薦卡，通過閱讀單的方式教會學(xué)生學(xué)會閱讀，利用讀書教育課的開展給學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺，在讀書指導(dǎo)課之后，還進(jìn)行閱讀的延伸，藝術(shù)延伸、生活延伸、文學(xué)延伸，最后還進(jìn)行評價跟進(jìn)。班級讀書會，作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，

9、極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在全體教師熱烈的掌聲中，本次書香課堂交流活動圓滿落幕。城沙一小自_年創(chuàng)建書香校園以來，充分利用班級讀書課，開設(shè)“好書推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“班級讀書漂流分享會”、“讀書交流會”、“小主題推進(jìn)課”、“主題探討課”，教會學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會讀好書；教會學(xué)生積累與思考，體會讀書樂趣。立足書香課堂，為學(xué)生一生最初的六年，培養(yǎng)一種最美的習(xí)慣，收獲一輩子的讀書快樂。三、構(gòu)建多元讀書活動1.啟動學(xué)校讀書節(jié)活動本學(xué)期讀書節(jié)從_月開始，歷時一個月，活動豐富多彩，有成語接龍比賽、好書推薦比賽、看圖寫話比賽、現(xiàn)場作文賽、經(jīng)典誦讀

10、會、讀書日記征集賽、讀書交流會等，旨在通過活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生感受書籍魅力，自發(fā)、主動與書為友。相關(guān)鏈接(一)讀書節(jié)開幕啦！_月_日，城沙一小以“瑯瑯書聲滿校園，傾心閱讀沁心靈”為主題的讀書節(jié)開幕了。開幕式由三(3)班的項(xiàng)禾佳同學(xué)和四(3)班的王一喬同學(xué)主持。開幕式在朗朗的誦讀聲中開幕。低段同學(xué)化身一片片可愛的樹葉，捧著陽光誦讀著充滿趣味的兒童詩愛讀書的樹葉；中段同學(xué)則帶著兩首經(jīng)典古詩觀書有感和觀書，用明朗地節(jié)奏傳達(dá)“書籍里有美好的源頭”，“讀書是一種享受”的心情；高段學(xué)生帶著埃米莉迪金森的沒有任何快艇像一本書熱情洋溢地告訴所有人書籍的力量?，槵槙?，朗朗乾坤。隨后由學(xué)校大隊(duì)長

11、項(xiàng)伊利同學(xué)帶領(lǐng)著全體同學(xué)學(xué)習(xí)城沙一小讀書節(jié)倡議書，她倡議每一位同學(xué)珍惜學(xué)校、家庭美好、自由的讀書時空，熱情參與學(xué)校開展的讀書節(jié)系列活動，在讀書活動中豐富自己，發(fā)現(xiàn)自己！接著，學(xué)校朱校長給全體師生帶來讀書節(jié)的期望：師生共同點(diǎn)亮閱讀的燈，照亮成長的道路。書聲瑯瑯的校園，傾心閱讀的校園必定是一個美麗的校園。最后全體師生齊誦中國少年說。城沙一小“校園讀書節(jié)”活動已成為學(xué)?！胺ǘǖ墓?jié)日”，每個學(xué)期會在固定的時間開展。讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富，注重點(diǎn)面的結(jié)合，既關(guān)注全員閱讀，又關(guān)注個體的讀書狀態(tài)；讀書活動從校級層面逐步鋪開到班級讀書活動常規(guī)化，再到圖書館讀書活動的精彩開展，城沙一小正以積極的行動實(shí)踐著“一切為了

12、學(xué)生的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。相關(guān)鏈接(二)舉辦“愛閱讀”活動_月_日，在“世界閱讀日”來臨前夕，學(xué)校啟動了“愛閱讀”第一輪活動。階梯教室內(nèi)，低段的古詩誦讀會正在進(jìn)行中，你看，各班選手精心準(zhǔn)備，他們穿上了統(tǒng)一的服裝，在優(yōu)美的音樂中一首首經(jīng)典詩詞、一篇篇中華美文，展現(xiàn)了經(jīng)典文化的魅力。選手們聲情并茂、入情入境的誦讀，贏得了全體師生的陣陣掌聲。同時在開展活動的還有中段的成語接龍和高段的好書推薦，同學(xué)們出色的表現(xiàn)讓評委老師頻頻稱贊。_月_日，第二輪“愛閱讀”活動如期舉行。來自二至六年級的現(xiàn)場作文賽的參賽選手們，個個鎮(zhèn)定從容，滿懷信心。有的同學(xué)文思如涌，奮筆疾耕；有的同學(xué)斟酌字句，凝思遐想

13、。不一會兒，空白的作文紙上點(diǎn)綴成了美麗的答卷。閱覽室里，一張張制作精美的讀書摘記卡正在展出，琳瑯滿目的作品為書香校園增添了無限生趣。參加本次讀書摘記卡制作比賽的是三四年級的同學(xué)們，你看，這些讀書摘記卡，內(nèi)容豐富，有推薦好書的，有撰寫自己讀書心得體會的，有續(xù)寫故事的。通過讀書摘記卡制作比賽，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，使學(xué)生在活動中讀書，在讀書中成長。_月_日，第三輪“愛閱讀”活動隆重登場。我喜愛的閱讀姿勢大賽、我喜愛的文學(xué)書籍推薦，我喜愛的閱讀故事征集，等等，同學(xué)們在活動中體會讀書樂趣，愛上閱讀。相關(guān)鏈接(三)舉行“愛閱讀”校級讀書交流會在百花盛開的春季，在同學(xué)老師們近一個

14、月的參與之后，城沙一小“讀書月”于_月_日畫上一個完美的句號。下午3:15分，二至六年級的_多名學(xué)生代表在階梯教室參加了讀書交流會。本次讀書交流會展示了在“讀書月”中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人。你瞧，一(3)班和一(5)班同學(xué)，那童稚的朗讀聲，悅耳的歌聲以及那可愛的動作，馬上吸引了在場的每一位同學(xué)，讓大家體驗(yàn)到了朗誦的魅力。中段同學(xué)展示的成語接龍，高段的好書推薦都讓人非常期待。讓學(xué)生感到了人因讀書而精彩；另外，還通過文學(xué)知識問答的形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望和讀書熱情。古人云：萬般皆下品，唯有讀書高。書籍能夠讓我們感受到與現(xiàn)實(shí)生活不一樣的境界。希望能借此活動進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱情，進(jìn)而形成一種讀書像呼吸

15、一樣自由的生活方式。城沙一小自_年創(chuàng)建書香校園以來，成功構(gòu)建以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為特點(diǎn)的學(xué)校文化模式，精心經(jīng)營“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生。我們一直在努力，給閱讀一些時間，做孩子們的燃燈者，讓孩子在最初的六年養(yǎng)成一種最美的習(xí)慣閱讀！相關(guān)鏈接(四)誦讀經(jīng)典，朗朗乾坤城沙一小“經(jīng)典詩文誦讀比賽”現(xiàn)場紀(jì)實(shí)窗外雨聲沙沙，窗內(nèi)乾坤朗朗。_月_日中午12:10，城沙一小“經(jīng)典詩文誦讀比賽”拉開了序幕。舒緩悠揚(yáng)的音樂響起，三(4)班的五名學(xué)生深情入場?！包S河，方塊字、水滸，百折不回，頂天立地，生生不息”孩子們用聲情并茂的朗誦引領(lǐng)著觀眾回味中華五千年的悠久文化，

16、感受作為中國人的驕傲。四(3)班的五位男生氣度不凡，誦讀抑揚(yáng)頓挫，張弛有度，他們用新時代少年的氣魄還原了梁啟超的少年中國說。各個節(jié)目精彩紛呈，尤其是四年級段的誦讀節(jié)目，不僅朗誦到位還富有創(chuàng)意。如四(2)班的水調(diào)歌頭節(jié)目，誦讀現(xiàn)場有古箏彈奏、書法、吟唱，使節(jié)目充滿了韻味。本次的“經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動圓滿完成，但是“如何科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生誦讀？哪些內(nèi)容更適合學(xué)生誦讀？如何讓誦讀既有文化味又具觀賞性？”的思考，將是我們繼續(xù)做好書香校園的一個新的生長點(diǎn)。2.親子共讀，陶冶讀書情趣本學(xué)期學(xué)校非常提倡親子閱讀，使讀書成為學(xué)校的事，家長的事，孩子的事，大家共同參與的事。為了激勵學(xué)生在家中也能更好地閱讀，學(xué)校本學(xué)

17、期開展“書香家庭”評比，共收到_多個家庭的申請表，經(jīng)過嚴(yán)格的評審，學(xué)校推薦_個家庭參加了區(qū)級書香家庭評選。學(xué)校還響應(yīng)溫州市教育院主辦的“最美閱讀姿勢圖文大賽”，號召全校同學(xué)、家長積極參與該活動，收到作品近200份，學(xué)校推薦20份作品參加區(qū)級比賽。3.讓“讀書”與各類活動相結(jié)合，激活“書香校園”的魅力。讀書活動與“五水共治”結(jié)合，讀書，了解家鄉(xiāng)，了解環(huán)境的變化，知曉溫州人的努力和創(chuàng)新，引導(dǎo)班級開展主題讀書活動，走進(jìn)生活環(huán)境，用筆書寫對美好生活的愿景。本學(xué)期這次主題活動，有九位學(xué)生征文比賽在區(qū)里獲獎。讀書活動與“學(xué)習(xí)、實(shí)踐社會主義核心價值觀”相結(jié)合。學(xué)習(xí)最美溫州人，讀“中國英雄故事”，誦經(jīng)典詩詞，

18、將社會主義核心價值觀融入到一本本書中，一個個具體的故事里，一首首經(jīng)典的詩詞中，引導(dǎo)學(xué)生理解感受“核心價值觀”的民族魂的地位。相關(guān)鏈接：遇到更優(yōu)秀的自己記城沙一小讀書節(jié)暨“學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀”朗誦專場_年_月_日中午12:10，城沙一小讀書節(jié)暨“學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀”朗誦專場拉開了序幕，全校二十九個班級的二十九支朗誦隊(duì)整裝待發(fā)。中午十二時，全校一百多名觀眾憑票入場，安靜落座。十二時十分，一(1)班孩子稚嫩的誦讀聲響起：莫等閑，白了少年頭，空悲切！孩子們搖頭晃腦地將關(guān)于“學(xué)習(xí)”的詩詞與“社會主義核心價值觀”結(jié)合起來，或坐或走，或齊誦或唱歌。二(3)班將“快板”帶入了誦讀中，句句詩詞，聲聲清脆

19、，節(jié)奏明朗，引人入勝。三年級段演繹的兒童詩深入人心，尤其是三(2)班的地球萬歲，在十位孩子的深情誦讀中，我們知道了“現(xiàn)代文明”的種種難過，也體會到了兒童內(nèi)心對“和諧社會”的呼喚。五(3)班的九位孩子帶來的美麗溫州特別出彩，這首詩原創(chuàng)于他們的語文老師，孩子們有序地變換著位置，自豪地介紹美麗溫州，熱情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)地?zé)釔?，最精彩的是引入了溫州話誦讀與“溫州童謠”，整個會場響起熱烈的掌聲。六(1)班的牽著一只蝸牛去散步給人別樣的感受，整個過程想一幕情景劇，五位孩子向家長、向老師、向他人、向社會發(fā)出了呼吁，請不要漠視“那些蝸牛”，他們也會慢慢長大。本次“朗誦專場”持續(xù)了三個小時。據(jù)悉，城沙一小在“書香校

20、園”創(chuàng)建以來，在分階段有序發(fā)展“書香校園”的過程中，如何將“閱讀與效果”有效結(jié)合并展現(xiàn)方面做了些許的嘗試，如“將課內(nèi)習(xí)得+課外讀得與活動結(jié)合，將學(xué)習(xí)知識與思想內(nèi)化結(jié)合”等，本次的“朗誦專場”又是一次比較成功的嘗試。4.開展最美的閱讀姿勢評比為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，本學(xué)期學(xué)校開展了“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽評比活動，：要求學(xué)生提供一張自己本人閱讀的照片，閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創(chuàng)意。共收到_多件作品，全部推薦市級參賽，其中二(2)班項(xiàng)鎮(zhèn)韋、二(4)班項(xiàng)瀚丹、三(4)沈凌然入選市級。四、書香飄逸碩果累累只要行動就有收獲，在營造書香校園的日子里

21、，學(xué)生與大師對話，與李杜共語，與經(jīng)典同行，在讀書中豐富自己的文化底蘊(yùn)，提升自己的文化品位，也收獲了豐碩成績。多名學(xué)生、教師參加市區(qū)級比賽獲獎。城沙一小的校園是飄著濃郁書香的校園，喜歡閱讀的老師帶領(lǐng)著一群喜歡閱讀的孩子，揣著閱讀的夢想，一路前行！城沙一小2022年一小書香校園工作總結(jié)（二）緊張而又忙碌的一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“教在學(xué)的起點(diǎn)”為教研中心，以合作探究為研究重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動。學(xué)期將要結(jié)束，我們教研組已順利完成了一系列工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組開學(xué)初制定好教研計(jì)劃。一學(xué)期中全體數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真聽課

22、和評課，按規(guī)定完成聽課任務(wù)；并認(rèn)真參與評課活動，都能及時交好評課稿。在組內(nèi)形成互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)氛圍。我們數(shù)學(xué)組教師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動。全體教師都認(rèn)真完成了區(qū)12學(xué)時培訓(xùn)的任務(wù)。同時積極參加其它數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，如市陳加倉名師工作室數(shù)學(xué)教研活動，我們數(shù)學(xué)教師都能在百忙中參與學(xué)習(xí)。全體數(shù)學(xué)老師積極響應(yīng)學(xué)校教研要求，注重教在學(xué)的起點(diǎn)上，為提高教師的對學(xué)生地關(guān)注能力，提高課堂教學(xué)效率，我們認(rèn)真開展各種教研活動。首先我們在教學(xué)理念方面開展了學(xué)習(xí)，王飛老師從有效教學(xué)、什么是教在學(xué)的起點(diǎn)、了解學(xué)情和在學(xué)的起點(diǎn)上上好課四個方面做了專題報(bào)告。幫助大家更加深刻的理解了教在學(xué)

23、的起點(diǎn)的重要性，也學(xué)會有效的進(jìn)行學(xué)情分析。最后我們數(shù)學(xué)組教師在平時繁忙的的工作中，擠出時間參加讀書活動。本學(xué)期我們整個數(shù)學(xué)組攻讀一本書，我們選擇了為何而教，應(yīng)莉莉老師、陳建芬老師分別在教研組內(nèi)做了為何而教的導(dǎo)讀交流報(bào)告。各位數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真閱讀，撰寫讀后感，并從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。除了這些推薦的書籍，很多老師還主動訂閱教育教學(xué)雜志，平時經(jīng)常交流讀書體會。其次我們在教師最重要的課堂教學(xué)方面開展了集體備課和上課活動，本學(xué)期數(shù)學(xué)組有四位老師的三節(jié)優(yōu)秀課面向全校展示。_老師在五(4)班上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，課題是人教版五年級年級下冊折線統(tǒng)計(jì)圖。整節(jié)課在課前做了預(yù)學(xué)，陳老師充分利用了學(xué)生的預(yù)學(xué)內(nèi)容，展開復(fù)習(xí)交流，探究交流，練習(xí)交流等教學(xué)活動。為了使每一位都能充分參與，陳老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，展示交流。讓每個學(xué)生知道在小組內(nèi)是要解決什么問題，盡量保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時間。合作學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生自己評價，即對展示的情況進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。這節(jié)課從后面的練習(xí)檢測中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的非常好。鄭碧晶老師給大家上了年月日一課。借助節(jié)假日和學(xué)