教師感人事跡簡短五篇

1、教師感人事跡簡短五篇老師多么動聽的一個名稱，多么崇高的一個職位。是他們讓我們在學(xué)問的海洋里游覽，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細(xì)心的培育著祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們在茫茫學(xué)海中指出了明路。接下來是為大家整理的關(guān)于老師的感人事跡作文，便利大家閱讀與鑒賞!老師的感人事跡作文1記得剛踏入這學(xué)校時，一切都是那樣的生疏，那一個個生疏的面孔在眼前晃著，大家都在相互你看著我，我看著你。初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用和諧而又慈愛的目光把全班看了一遍，她是那樣的仔細(xì)。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀看她時。她的面孔也是那樣的慈愛，我們大家

2、沖動的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辮。一雙和藹的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深入的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到暖和的話。初見她只用兩字來形容和氣。記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我從前也是錯過的，都是我不仔細(xì)導(dǎo)致的。她很嚴(yán)格仔細(xì)地對我說，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤不仔細(xì)。她又很和氣的告知我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。或許可以用兩個字來形容她仔細(xì)。后來我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很快樂地把寫作的方法、類型等等都很

3、仔細(xì)地告知了我，臨走時，她還送給了我一本關(guān)于寫作方面的書。每當(dāng)我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然如今她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教導(dǎo)始終刻在我心中。假如說同學(xué)是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進的燈塔。這個世界上最宏大的、最漂亮的事業(yè)就是老師了。老師的感人事跡作文2有一位老師，他是我熟悉的一位有才華，幽默幽默，能與同學(xué)打成一片的老師，同時又是嚴(yán)肅的，無私，公正的老師，他就是我的語文老師郭老師。郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感愛好的，他都會講一講。那

4、次郭老師送放學(xué)路隊時，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正快樂，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽?！彼娢覀兌疾徽f話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關(guān)系，要學(xué)會放松!我也很感愛好，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非?？鞓罚瑔栁覀儯骸澳忝靼啄莻€游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只明白是哪一個公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有具體的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)學(xué)問。我們都聽的非常仔細(xì)。郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛(wèi)生學(xué)問講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有

5、郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關(guān)系，郭老師這么好，肯定不會給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開頭說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提示我們集會時要清靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時非常氣憤，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分?！耙粋€幽默的老師也是個嚴(yán)格的老師。一個與同學(xué)打成一片的老師肯定是一個公正無私的老師?！惫蠋熅褪沁@樣一位老師。他從來不包庇任何一位同學(xué)，但每個同學(xué)犯了錯誤他肯定會想方法讓犯錯的

6、人去彌補和改正。他非常有才華，常常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批判全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。老師的感人事跡作文3一說起老師，大家都會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的奉獻，默默的支持我們，激勵我們。直到如今為止，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。她，有一雙光明而有幾分嚴(yán)格的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn)；身體嘛!不苗條也不均勻，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，為人慈愛，和氣可親，做事從不馬虎，對待同學(xué)想對待自己的孩子一樣關(guān)

7、懷，愛惜，她從不遺忘自己是老師這個職業(yè)，始終相對這份職業(yè)要求更高，做得更好。那時的我，頑皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個班級里的同學(xué)都叫我“搗蛋王”別看我上五班級的時分是個女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級的老師拿我沒轍，可自從換了一個新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在轉(zhuǎn)變。記得那時的上午，我早早的來到班級，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，心里隱隱約約的感到驕傲感。坐在自己的位子上，由于無人而感到空閑就望著天空發(fā)愣。不巧，班上的同學(xué)來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對頭”我自認(rèn)為是運氣不好，竟然讓我和她就兩個人在班級里獨處。安靜的教室瞬間消逝，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她

8、的后腦勺相望，厭煩!她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，或許會埋怨老天今天的運氣不好吧!只見她當(dāng)心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到稀里糊涂，就問她：“怎么了？”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的生氣，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開頭罵人，我也不是好欺侮的，和她對罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來到了班級。看著我和她吵的不行開交，都紛紛好奇起來看著喧鬧。班長也來調(diào)解，不過沒用，最終只好請來了班主任。當(dāng)班主任來時，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問：

9、“怎么回事？”那個蘇紅就義正詞嚴(yán)的說我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時只有我一個人在教室，所以想都不想就認(rèn)為是我偷的?？晌覜]有偷，當(dāng)時的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也義正詞嚴(yán)的反述，相信老師會相信我!可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，由于在教室里，我成天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么？這使我非常迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“由于那個鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上，就把它撿了起來，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個同學(xué)沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿?！甭牭桨嘀魅蔚慕忉尯螅嗉壚锛釉谖疑砩系妮p

10、視目光頓時不見，我很感謝老師，同時，我也為從前所做的事感到愧疚。對，自從那以后，我就改正自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的改變而吃驚，不過別人并不明白為什么如此轉(zhuǎn)變，有的只是老師和我知曉內(nèi)情。老師是宏大的，老師總是默默無聞的激勵和幫忙我們，老師也是我們的良師益友。那位給我最早啟發(fā)的老師，她叫劉海燕。老師的感人事跡作文4老師與同學(xué)的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。有一位老師，她姓劉，同學(xué)們都叫他她“劉老師”。她對同學(xué)的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校進行春游活動，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因常年干旱，河水已經(jīng)干枯了?！靶∨肿印眲倓倓傋吡艘话?，后面就有幾個頑皮

11、的孩子用勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對著橋下的劉老師喊：“劉劉老師，我我害怕?！眲⒗蠋熞豢?，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!”“不不，我不敢?！薄皠e怕，老師接著呢!”剛剛一躍，投入了劉老師暖和的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她頑強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)?，歷來是沖動地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!”同學(xué)們都堅定地

12、說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多?！痹谕瑢W(xué)們的關(guān)懷下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，她多么快樂啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么宏大的奉獻精神啊!這位老師是這樣，我們的老師莫非就比她遜色嗎？不，我們的老師也一樣宏大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和氣可親的老師吧!相信你們肯定能做得到的!老師的感人事跡作文5每當(dāng)月亮高掛在空時，四周的繁星總是那么的暗淡無光。所以沒有星星情愿靠近月亮，而月亮始終都是最孤獨。就猶如當(dāng)年的我一般，而將我從那孤寂中救贖出來的正是余老師。當(dāng)時我剛轉(zhuǎn)學(xué)，沒有哪個好友情愿跟我靠近，再加上我是

13、從城里來的，他們都說我有傲氣。至于余老師，我與他是在課堂上見的。他留著的頭發(fā)全部向后梳去的，還噴上了發(fā)漆，沫平，油光可鑒。跟魯迅的藤野先生不同的是，他一點都不模糊。無論是在正式的場合上，易是上課，他都會穿著西裝。無論在何時何地他都會給人一種很強的壓迫感與存在感。在他的課堂上，肯定沒人會講話。每當(dāng)他手挾著一疊書步入教室中，氣氛就會馬上凝固。氣溫都會降到零下。這就是我最初對他的印象。但那其實只是假象。余老師其實很溫順也很關(guān)愛。那是后面的事了。跟往常一樣地回家，不同的是沒人在家，爸媽始終在外地，奶奶此時卻不知去哪了。但或許是已經(jīng)習(xí)慣或是意料中的事。我沒有過大的反應(yīng)，只是轉(zhuǎn)頭盲目地走在鄉(xiāng)間的小路上。也不明白走了多久，天暗了也下起了滂沱大雨，將我發(fā)覺時已是濕透了。但四周的景物卻生疏的很，是個既不熟悉也沒來過的地方，四周沒有課躲雨的地方，只有一顆大樹，當(dāng)時并不知不能躲樹下便去躲了。坐在樹下，望著烏黑的天空卻想起了近日的事，無論是轉(zhuǎn)學(xué)被同學(xué)疏遠，種種事都出現(xiàn)在腦海，眼角濕了，抬起頭不情愿掉下眼淚，卻看見了世界由清楚到模糊的全過程。于是眼淚就像水龍頭壞掉的泉水，怎么也止不住了，卻還是死咬著嘴唇，不讓自己哭出聲來，在這樣的世界里，烏黑的天空，大雨的天氣，凄涼的大樹，樹下哭泣的女孩，一切的一切都顯得那么的傷感。本以為自己會就這樣被大家遺忘的。但或許是老天爺可憐我吧，余老師