2022年中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

1、第6頁共6頁2022年中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)創(chuàng)立特色，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期我校德育工作以_精神為指導(dǎo)，深入落實_，緊緊圍繞區(qū)教育局的德育工作重點，密切結(jié)合本校實際，堅持育人為本、德育為先的方針，根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展水平，我們以教育創(chuàng)強為契機，以創(chuàng)建德育示范學(xué)校建設(shè)為動力，以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點為核心，進(jìn)行未成年人思想道德教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。以加強班主任隊伍建設(shè)為

2、重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的德育活動為平臺，建立健全德育評價機制，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學(xué)期的德育教育工作，使學(xué)生的各方面能力有了大幅度的提高，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了積極的作用。現(xiàn)將我校本學(xué)期的德育教育工作總結(jié)一、將德育作為學(xué)校一切工作的導(dǎo)向開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_-_年)。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互

3、助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的導(dǎo)向。二、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了_中學(xué)管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中

4、，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總，并把考核結(jié)果納入雙優(yōu)班的量化考評，收到了較好的效果。三、著眼教師隊伍建設(shè)，提高教師教育能力為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據(jù)_區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案的精神，結(jié)合我校的具體實際，以依法執(zhí)教、

5、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實開展師德教育系列活動，精心設(shè)計活動載體，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。(一)健全師德教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機構(gòu)，學(xué)校成立了以王龍佼為組長，黎中山、曾曉紅為副組長，黃國珠、高士立、陳瑩、王秋輝、李明敬、黃水明、吳春芳、各教研組長及年級組長為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做

6、到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的_中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作，確保了師德建設(shè)每項活動有計劃、有組織、有落實。(二)組織宣傳學(xué)習(xí)，提高教職工認(rèn)識。為切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校_月_日召開了教職工學(xué)習(xí)動員會。深入學(xué)習(xí)了_區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案、李曜副區(qū)長在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會上的講話精神、教育法、教師法和教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。會上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會精神，充分認(rèn)識了此次師德師風(fēng)教育活動

7、的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。2022年中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)（二）一、抓好教研常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1、完善教研制度，促進(jìn)校本教研活動的開展本學(xué)期為進(jìn)一步提高科組活動的質(zhì)量，明確提出了科組學(xué)期校本教研的主題和活動的次數(shù)，要求每次活動圍繞主題開展各項活動，數(shù)學(xué)科組、英語科組開展的同課異構(gòu)活動效果明顯，通過對相同課題不同教師的聽課評課，尤其是對幫

8、助青年教師課堂教學(xué)能力的提高非常有效，得到了大多數(shù)教師的肯定。2、領(lǐng)會上級精神，落實教師崗位責(zé)任公開課本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，合理安排各崗位責(zé)任教師的公開課，達(dá)到了每位教師至少上一節(jié)公開課和每位教師至少聽_節(jié)公開課的要求，在組織聽課評課方面，各備課組發(fā)揮了很好的作用，除了集中評課外，各位教師還通過網(wǎng)上聽課系統(tǒng)進(jìn)行評課，被聽課教師可以網(wǎng)上瀏覽每個教師對自己的評價，對提高自己的課堂教學(xué)能力幫助很大。3、解決實際問題，為校本教研提供保障為了保證科組活動能正常開展，本學(xué)期初對科組室的環(huán)境布置、臺凳等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了補充和更換，并要求科組定期搞好環(huán)境衛(wèi)生。根據(jù)實際需要，學(xué)校研究決定了本學(xué)期科組每位

9、教師_元科組經(jīng)費，為科組活動的開展創(chuàng)造了有利條件。二、推進(jìn)名師工程，開展學(xué)科首席教師評選活動1、為落實我校名師工程建設(shè)，先后評出了三批名師，兩批青年骨干教師，從廣州市一級學(xué)校、廣東省一級學(xué)校到國家級普通高中示范性學(xué)校，名師工程起到了重要作用。為了進(jìn)一步推進(jìn)名師工程建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開展了塘新中學(xué)學(xué)科首席教師評比活動，經(jīng)過科組推薦，教研處審核，領(lǐng)導(dǎo)小組討論，行政會議通過，全校公示等程序，評出了_位學(xué)科首席教師，他們將對我校學(xué)科品牌建設(shè)起到重要作用。2、我校現(xiàn)有廣州市百千萬工程培養(yǎng)對象一名，廣州市骨干教師一名，增城市骨干教師九名，通過他們推動學(xué)校教師隊伍建設(shè)和學(xué)

10、校的更大發(fā)展。三、堅持科研引領(lǐng)，開展規(guī)劃課題和小課題研究1、我?，F(xiàn)有增城市“十二五”規(guī)劃課題：(1)高中語文建設(shè)“自主互進(jìn)”課堂學(xué)習(xí)模式的實驗研究(_)；(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高中英語有效教學(xué)范式(_)；(3)“活動寫作”教學(xué)對中學(xué)生作文素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)的實踐研究(_)。通過申報、開題、研究活動的開展等過程的管理，促使教師課題研究能力的提高。2、我校_年_月申報并立項_個廣東省教育學(xué)會規(guī)劃小課題有_個已結(jié)題，_個評為優(yōu)秀課題，_年_月成功申報并立項_個廣東省教育學(xué)會規(guī)劃小課題_個，_年_月申報廣東省教育學(xué)會規(guī)劃小課題_個。通過專家的理論指導(dǎo)和各個小課題組教師的團(tuán)結(jié)合作，教師教科研水平得到了很快的提高，由于參與的教師比較廣，形成了我校濃厚的教研氛圍，小課題研究是一種行之有效的教科研新路徑。3、成功申報廣州市非線性主干單元教學(xué)法實驗學(xué)校。四、搭建交流平臺，開展各項交流活動1、學(xué)期末舉辦了_年高考備考經(jīng)驗交流，兩位高考成績突出的科任教師和三位班主任分別在全校教師大會上發(fā)言，收到論文_多篇。共評出一等獎_名。二等獎_名，三等獎_名。2、教育通訊第_期_月出刊，共收錄了43篇優(yōu)秀論文和_幅圖片，向全市中小學(xué)、教育行政機關(guān)和塘新鎮(zhèn)各村委會，對我校起到了很好的宣傳作用。3、安排了各崗位責(zé)任教師的公開課，為教師學(xué)習(xí)交流提供了方便。4、征集了131篇廣東