小學(xué)語文教師先進事跡(5篇)

1、小學(xué)語文教師先進事跡(5篇)老師要充足相信同學(xué)、尊重同學(xué)。尤其教授西方語言的英語老師。和諧的師生關(guān)系，是同學(xué)主動取得學(xué)問的情感根底。下面是為大家搜集的關(guān)于小學(xué)語文老師先進事跡（通用5篇）。希望可以幫忙大家。小學(xué)語文老師先進事跡篇1我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。目前是通化一校五班級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。一、培育良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要靠

2、良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，標準每個同學(xué)的行為。因此，我注意同學(xué)的行為標準，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。二、賞識同學(xué)，幫他們樹立自信。多年來，我一直把培育同學(xué)的愛好放在首位，賞識同學(xué)，幫他們樹立自信；尊重同學(xué)之間的差異，對他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的同學(xué)，是他們錘煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲?？?，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語

3、文又獲得第一的好成果。今后，我會連續(xù)“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民老師。小學(xué)語文老師先進事跡篇2印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”楊老師就是這樣心甘情愿地在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著，播灑希望的種子，期望明天的收獲。一、潛心鉆研，提升自我楊老師對工作總是滿腔熱忱、一絲不茍。她踏踏實實、精益求精，深化鉆研教材，查找大量資料，堅持把功夫下在平常，在吃透教材和大綱的前提下結(jié)合同學(xué)實際情況選擇恰當?shù)慕谭?，突破難點，突出重點，把握關(guān)鍵，在提高同學(xué)愛好、把握學(xué)問、運用學(xué)問、提高力量方面采納了行之有效的方法，自己教得省心

4、，同學(xué)聽得盡興，逐步形成了“教為不教，學(xué)為會學(xué)”的教學(xué)思想、在教學(xué)中，她想方設(shè)法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。她不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，通過活潑活潑的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讓生活走進課堂，讓同學(xué)煥發(fā)生命的活力，這是她所期望的，也是她所追求的。她在課堂教學(xué)中也努力實踐這一點。如在識字課教學(xué)中，她盡量將所同學(xué)字串成一個個生活中常見的情景。如“鬧鐘、太陽、小鳥、刷牙、洗臉、早餐”這幾個詞，讓同學(xué)用上其中的一個或幾個詞說一句或幾句話的時分，同學(xué)說出了這樣的句子：“鬧鐘叫她起床，太陽對她微笑，小鳥對著她唱早上好?！薄棒[鐘叫她起床，她向太陽問好，小鳥為她唱歌?！庇捎谒鶆?chuàng)設(shè)情境符合同學(xué)生活，同學(xué)在體驗中

5、進行自主學(xué)習(xí)活動，學(xué)得不亦樂乎；由于課堂實踐活動符合同學(xué)的認知水平，親密聯(lián)系同學(xué)的經(jīng)驗是界和想象世界，同學(xué)的制造才能、創(chuàng)新力量也得到充足發(fā)揮。在教學(xué)中，同學(xué)是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)所學(xué)會的不僅僅是課本上的學(xué)問，還有生活的習(xí)慣，做人的道理。讓課堂貼近生活，讓生活走進課堂，讓同學(xué)煥發(fā)生命的活力。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中健康成長。二、用愛滋潤同學(xué)的心田她關(guān)懷、熱愛同學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”，不管是課堂還是課外，她總是微笑著去面對每一個孩子，查找他們身上的閃光點，她真誠地與孩子們交往，成了孩子們的良師益友。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課。在教學(xué)中，她一直堅持“

6、以人為本”的教育教學(xué)理念，關(guān)懷和熱愛每一個同學(xué)，把同學(xué)的全面進展作為追求目標。有了這種心境，她與同學(xué)之間就處于一種和諧的狀態(tài)，工作起來也感到苦中有樂。她還常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最正確教育機遇，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。她愛讀書，遇到好的文章常常推舉給班里的同學(xué)。在她的影響下，班里的同學(xué)也個個成了“小書迷”。讀的書多了，見識也就多了，對待問題自然也就有了自己的看法，所以寫起作文來也就不發(fā)愁了，就連原來一提起作文就頭疼的同學(xué)也不怕作文了。“沒有不行教育或教育不好的同學(xué)”，“沒有愛就沒有教育”，這已成為她的座右銘。她深深的愛著每一個同學(xué)，無論是乖巧的，頑皮的，無論是上進的，貪玩的，無論是成

7、果好的成果差的，雖然由于他們的天真爛漫，會時不時給她制造一些小麻煩，但愛心、耐煩與寬容使她能保持一種良好的安靜的心境。她們班的z同學(xué)，因?qū)W習(xí)成果不好，本該上五班級的時分家長要求留級，于是降到了三班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，年齡又比別的孩子大。在班里常常惹是生非，一到課間，不是把這個打哭了，就是把那個惹惱了，幾乎沒有一節(jié)課消停的時分。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長一提起來就抹眼淚，拿他一點方法也沒有。面對這樣一名同學(xué)，正顏厲色地批判對他已不起什么作用了，于是她默默地觀看他，要從他身上找到那微乎其微的“閃光點”。時機終于來了，上微機課的時分，她發(fā)現(xiàn)他不再像往常那樣戳戳這個，動動那個了，神色很專注，訓(xùn)練時還熱忱的幫

8、忙別人。她便抓住這個時機在班上大大地表揚了一番，那一刻，她發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光。此后，她經(jīng)常是“不經(jīng)意”地發(fā)現(xiàn)他雖然課文中有好多字不熟悉，但別人讀過一遍后他就能記住，她就針對他記憶力好的特點，設(shè)計了考考你的記憶力（聽一段話，并復(fù)述）的訓(xùn)練；他勞動很帶勁，她就讓他負責(zé)班里的衛(wèi)生。一個月，兩個月過去了，她發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越讓老師和同學(xué)們喜愛了。伴著年齡的增長，他如今已熟悉到自己原來鋪張掉了很多美妙的光陰，表示情愿從頭學(xué)起，不辜負老師和家長的希望?？吹酵瑢W(xué)的進步，她打心眼里感到快樂。一分耕耘，一分收獲：20X年她所輔導(dǎo)的同學(xué)在教研室舉辦的作文競賽中有多人獲獎；05年，06年

9、她輔導(dǎo)的同學(xué)習(xí)作多人次發(fā)表在小同學(xué)作文和寫作指南上。09年她獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。教學(xué)之暇，她筆耕不輟，20X.11山東省小學(xué)語文老師范文寫作競賽一等獎；她撰寫的論文生活到處有文章刊登在山東教育20X.11第31期；讓小同學(xué)都來背誦三字經(jīng)刊登在語文老師報20X年第13期三尺講臺，是那樣的平凡。小小教鞭，是那樣的簡潔。宏大在這平凡中筑起，人生價值在這簡潔中張揚。為了更多的孩子，為了更美妙的將來，為了讓花兒更紅春天更美。她甘做綠葉，一生與花相伴。小學(xué)語文老師先進事跡篇3雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前?，老師所從事的就是這種

10、葉的事業(yè)平凡而宏大。在同學(xué)心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去灌溉，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺”，這就是一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)!二十年來，她就是在這種信念的支持下，歡樂地從事著她摯愛的教育事業(yè)。以身作責(zé)，為人師表人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷模?！敝芾蠋熒钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而情愿主動行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。因此，在平常的教育中，她但凡要求同學(xué)做到的，自己首先做到。但凡不讓同學(xué)做的事，她自己先帶頭遵守。在班級管理中，她把自己當成是班級的一員，以實際行動影響同學(xué)。

11、她言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)許諾的，就肯定兌現(xiàn)，以此培育同學(xué)的誠信意識。她在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風(fēng)，以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培育同學(xué)具有踏實的精神和健康的人格。典范的力量是無窮的，她的每撥同學(xué)，都深深地信任她，喜愛她。喜愛她的言行全都，喜愛她的老實守信，喜愛她的和氣可親，喜愛她的諄諄教導(dǎo)親其師才能信其道，她和她的同學(xué)們已融為了一體，和教育融為了一體。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，她一直信仰這句名言，并用自己的行動踐行著。三尺講臺，一顆愛心她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為老師，她覺得著力點就是愛同學(xué)。二十

12、年來，她送走的畢業(yè)生一批又一批，她曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；她曾用愛心，去揚起同學(xué)心海的風(fēng)帆。她一直用愛心去點亮同學(xué)的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的課，作業(yè)少，有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的尊重，有時她把愛心表達在對同學(xué)的嚴，表達在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她根據(jù)“澆樹要澆根，幫人要幫心”的準則，語重心長引導(dǎo)，請家長協(xié)作，深化做細致的工作，用良藥醫(yī)治頑疾。許多學(xué)困生在她細致的關(guān)愛下成了知心好友。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了同學(xué)的心?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。她用自己的實際行動印證了這句話。她工作著，歡樂著，在那三尺講臺邊，勤奮踏實地

13、耕耘，無怨無悔地默默奉獻!感恩教育，享受教育不管是教育選擇了她，還是她選擇了教育，從事教育是她一生的無悔。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡潔的事做好就是不簡潔?！边@是她最喜愛的一句教育格言，她在實際工作中也時辰在實踐著這句格言。老師這個職業(yè)平凡樸實，簡潔無華，工作辛苦，許多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，完成著她的人生的價值與抱負。她總是懷著一顆感恩的心去從事教育，享受教育。她總是說是教育豐富了她的人生，讓她原來平凡的不能再平凡的人生變得絢麗多彩了。每年寒暑假，家里總是暖意濃濃，參與工作的，上高校的，上中學(xué)的，經(jīng)常是

14、賓朋滿座。就連如今跟她上學(xué)的三班級的同學(xué)春節(jié)給她的電話和短信，都讓她深有感慨：感恩教育，享受教育，奉獻教育，是她一生無悔的追求。二十年來，正如她的名字一樣，她甘當綠葉護紅花，在教書育人這片熱土上默默奉獻著無悔的青春。小學(xué)語文老師先進事跡篇4趙老師經(jīng)常這樣說：“當老師歡樂，年輕有活力，50歲的人還像30歲一樣；當老師幸福，常有人“送禮”春天里的第一朵桃花會在講桌上綻放，嗓子嘶啞時，講桌上總有蘋果和梨子”對于從教17年的趙老師來說，教育帶給她更多的就是一種享受。面對一群如花般的孩子，她把自己從事的事業(yè)當作“傾聽花開的聲響”這樣一件充滿詩意的事情來做，雖然這一生不肯定能干成震天動地的偉業(yè)，但站在講臺

15、上的她希望自己把教育也做得如百合般清爽淡雅，耐人回味。一、讓同學(xué)愛上自己多年以來，她把每一個同學(xué)都當成是一筆財寶，當心呵護，用愛心和笑聲去感染每一個同學(xué)，希望每一個同學(xué)都成為最優(yōu)秀的人才，希望自己能成為孩子們喜愛的老師。“憑什么讓同學(xué)愛上你？”也成了她面對每一位同學(xué)經(jīng)常常思索的問題。趙老師明白：教育是一種愛的事業(yè)。唯有真誠的愛，才能帶著老師的心，長驅(qū)直入到達同學(xué)的心里!使心靈對接，觸動彼此心中最松軟的地方。對于犯了錯誤的同學(xué)，她嚴慈相濟，在“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，流露出對犯錯同學(xué)的包涵與耐煩勸導(dǎo)。在與同學(xué)接觸的日子里，這樣的愛無處不在：課堂上送給精彩發(fā)言者的贊美，課間與同學(xué)相視時會心與鼓舞的一

16、笑，課后一句或許只是任意的問候與吩咐，孩子不交作業(yè)時的耐煩等候，孩子成果下降時的熱忱激勵，孩子取得進步時的真誠贊揚，節(jié)日時的擁抱與祝愿，假期里的思念與牽掛無不讓同學(xué)感受到趙老師那母親一樣的愛戀，好友一樣的關(guān)懷。誰能不愛關(guān)懷自己的人？誰能不為愛惜自己的人而努力奮斗呢？擁有大愛之心的教育往往能制造奇跡，趙老師堅信這一點，并用一顆成年人的心去包涵一顆顆童心，為同學(xué)的漂亮人生奠定美妙的開端。為了讓同學(xué)愛上自己，趙老師在課堂上更是苦下工夫，她始終希望自己的課堂是風(fēng)情萬千，而不是千人一面。課前，反復(fù)閱讀教材與教參，上網(wǎng)查找資料，旁征博引，專心備課；課上，激情四射，語言幽默，想盡方法抓住同學(xué)，使同學(xué)愛上自己

17、的課堂，使自己成為一個“萬人迷”。而引領(lǐng)同學(xué)們愛上讀書也讓趙老師動了一番心思，首先用自己的閱讀磁場來吸引孩子，使同學(xué)能夠感受到讀書“磁場”的吸引力，不能自己地參加到讀書的隊伍中去。其次，班級讀書會的有效開展，使同學(xué)們感受到讀書的樂趣。每周的閱讀課是她與孩子們最歡樂的讀書時間。讀了不想飛的鷹、大腳丫跳芭蕾感受幻想的力量，讀了奧茲國歷險記感受勝利的秘密課堂上，同學(xué)們或演或畫，或說或?qū)?，碰?chuàng)出很多的才智火花。在每天的晨誦與午讀時間，趙老師也會為孩子們讀個小故事或“長篇連播”。在老師的讀書熱忱和行動地影響與鼓勵下，同學(xué)們也主動地投入到了讀書、學(xué)習(xí)的熱潮中，“你爭我趕誦經(jīng)典，校內(nèi)內(nèi)外飄書香。”成為班級一

18、道靚麗的風(fēng)景線。每天與這些純凈的孩子們在一起，雖平凡的庸常，卻不染一點灰塵，讓趙老師樂在其中。她經(jīng)常駐足注視，側(cè)耳傾聽，她的在詳細情境中進行教學(xué)在查找動情閃爍的教學(xué)陽光，她的生活的美妙在尋找點點滴滴的教學(xué)之美，她的語文課上的思想教育在撿拾人性的至真、至善、至美、至純二、歡樂的老師老師每天的工作根本都是一樣的：上課、下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，上不完的課，批不完的作業(yè)，找不完的同學(xué)，直線型的工作軌跡永遠是一成不變的。有過苦，有過累，更多的是歡樂。趙老師的歡樂就從每天的早晨開頭：早晨，帶著露珠的氣息，沐浴著朝陽的霞光，走進校內(nèi)：同事親切的招呼，同學(xué)洪亮的“老師好”!，翠綠蔥籠的園景，動聽的上課鈴聲，

19、一張張純潔如花的小臉讓人感受到早晨撲面而來的歡樂。一節(jié)節(jié)課堂上的歡聲笑語，一篇篇精彩文章的新奇出爐，一張張試卷上的意外驚喜，還有來自同學(xué)的真摯祝愿看著孩子們一每天長大，越來越聰慧，越來越懂事，越來越英勇，作為他們的趙老師真是樂開了懷。有人說：“無法轉(zhuǎn)變別人，就只有轉(zhuǎn)變自己?！本褪沁@樣一種淡泊、寬仁的心為她自己開啟一扇扇通向歡樂的窗戶，跟著感覺走，跟著自己的心靈去行走。趙老師一路走來，拋灑一路歡樂。一年有四季，陽光有七色，趙老師陶醉在簡潔而簡樸的教學(xué)中，在充盈而飽滿的生活中，享受著平凡的幸福。小學(xué)語文老師先進事跡篇5我叫X，是汶陽鎮(zhèn)髙淤小學(xué)語文老師。自20X年4月參與工作以來，長期擔任班主任工作

20、。幾年來，我一直把“愛生如子，以校為家”作為我的座右銘。在“教育”的這片沃土上，我用自己的青春年華詮釋著平平經(jīng)常、實實在在的人生。一、愛生、樂教、創(chuàng)佳績作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是剛參與工作時，低班級同學(xué)年齡小，生活自理力量差，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上同學(xué)來自特別家庭的多，有的家長進城務(wù)工、有的父母離異，這樣的孩子有四五個，在我細致、耐煩地工作下，他們都能自強、快樂地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的

21、“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。依據(jù)我的調(diào)查，有外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的甚至半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回家，單純地認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而無視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系顯現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、微信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的情況。我心中一直記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的光陰里，我不但取得了家

22、長的信任，同學(xué)也有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。作為班主任我更相信同學(xué)，尊重同學(xué)，我相信每一位同學(xué)都有自己的制造強項，每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點。作為老師，要擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、激勵。關(guān)愛后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為落伍的孤雁。另外，我主動組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題班會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展獨特。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)的精神生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全

23、面進展。為此，我先后被評為肥城市“家訪工作先進個人”、汶陽鎮(zhèn)“十佳班主任”、肥城市小學(xué)教學(xué)工作先進個人、今年又被評為泰安市優(yōu)秀老師。二、善學(xué)、勤練、提素養(yǎng)從小酷愛讀書的我，參與工作后仍然沒有放棄學(xué)習(xí)。工作之余，閱讀了大量的教育書籍，制定了個人學(xué)習(xí)方案，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，閱讀各級教學(xué)網(wǎng)站，仔細鉆研教育教學(xué)理論和教材，仔細學(xué)習(xí)課程標準、小學(xué)語文教學(xué)研討等書籍，撰寫了學(xué)習(xí)筆記，開闊了視野，提高了自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。深化課堂，虛心聽課，每學(xué)期聽課達50多節(jié)。20X年7月在參與山東省老師遠程教育培訓(xùn)中，被評為優(yōu)秀學(xué)員。工作幾年來，我主動抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機，

24、如饑似渴地傾聽著教授、專家場場精彩的報告，會后主動撰寫心得體會，做到理論與實踐的有機結(jié)合。外出學(xué)習(xí)、惜時如金，為的就是學(xué)以致用，當別人攜手逛商場的時分，我在家里默默地整理著專家的講座資料，當老師們進入夢鄉(xiāng)的時分，我還在電腦旁敲打著自己的心得與體會，當同學(xué)們游玩名勝古跡的時分，我還在翻看著課堂記錄，思索著新課改的精髓究竟在哪里在參與上級連續(xù)教育培訓(xùn)的時間里，光是讀書筆記就整理了5本。20X年9月，學(xué)校布置我兼任學(xué)校心理詢問老師，在一次參與市進修學(xué)校舉辦的心理老師培訓(xùn)會上，深深體會到自己還不是一個合格的心理詢問老師，由于沒有心理詢問資格證，就不能完全勝任小同學(xué)心理詢問這一崇高的工作，回家后把自費報

25、考心理詢問老師的想法給愛人進行了溝通，家人非常支持我，很快報了名，在后面接近一年的時間里，我工作日上班，休息日就把年僅4歲的孩子交給婆婆照看，學(xué)習(xí)期間有時孩子感冒發(fā)燒也只能由家人在家照看，為的就是多學(xué)點專業(yè)學(xué)問，更好的服務(wù)于同學(xué)，每個周末來回于泰安肥城之間，仔細聽取講座。20X年9月，經(jīng)過我的努力，最終如愿以償，成了一名合格的心理詢問老師，我的汗水沒有白流，由于我相信：有付出就有收獲!三、能思、善用、搞科研作為一名年輕老師、一名骨干老師，我真正領(lǐng)會到了教科研的無窮魅力，真正理解了教科研的內(nèi)涵與本質(zhì)；真正意識到教育科研對一個老師的快速成長有著多么巨大的推動作用。也深入地熟悉到我們老師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，擁有廣博的學(xué)問、靈動的情趣、