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1、說(shuō)課內(nèi)容: 勤儉節(jié)約 從我開(kāi)始選自地質(zhì)出版社心理健康教育六年級(jí)下冊(cè)第九課。 活動(dòng)宗旨: 一滴水能匯成大海,一棵樹(shù)能長(zhǎng)成森林;積跬步方能成千里,積小溪方能成江河!對(duì)我國(guó)是個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō),加強(qiáng)節(jié)約,關(guān)系到人民群眾的根本利益,關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和社會(huì)安全。我們要積極響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,大力弘揚(yáng)八榮八恥,“以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥”,一切從我做起,從身邊的小事做起,把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 活動(dòng)目標(biāo) :情感目標(biāo):勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五千年文明 古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是因?yàn)橛辛诉@種精 神,才能不斷繁衍、生生不息、興旺發(fā)達(dá)。行為目標(biāo):讓

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事, 養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)查資料與收集資料的簡(jiǎn)單方法,從中了解艱 苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五 千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得勤儉節(jié)約 光榮,鋪張浪費(fèi)可恥。 難點(diǎn):養(yǎng)成生活節(jié)儉,不比吃穿,不浪費(fèi) 錢物的習(xí)慣。 教法:情境式教學(xué)法 活動(dòng)式教學(xué)法愉快式教學(xué)法 多媒體輔助教學(xué)法實(shí)踐體驗(yàn)法 學(xué)法:“說(shuō)一說(shuō)”“看一看”“比一比”“聽(tīng)一聽(tīng)”“議一議” 教學(xué)引入: 拍手歌好兒童,唱歌謠, 要節(jié)約,不能忘, 手牽手,共努力, 爭(zhēng)做節(jié)約小天使。自來(lái)水,白花花, 洗完手,關(guān)龍頭, 滴滴水,匯成河,

3、節(jié)約用水好風(fēng)尚。燈兒開(kāi),亮堂堂, 人離開(kāi),隨手關(guān), 一度電,大有為, 節(jié)約用電好處多。 大米飯,香噴噴, 每頓飯,不丟棄, 一粒米,十滴汗, 節(jié)約糧食好傳統(tǒng)。 好兒童,唱歌謠, 要節(jié)約,不能忘, 你節(jié)約,我節(jié)約, 共同創(chuàng)造新生活。 教學(xué)引入: 拍手歌(一) 播放圖片,激發(fā)興趣。(二)、匯報(bào)表演,調(diào)動(dòng)熱情 。(三)、聯(lián)系實(shí)際,自我教育。(四)、拓展空間,增強(qiáng)意識(shí) 。歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。(唐李商隱)勤以修身,儉以養(yǎng)德。(蜀諸葛亮)克勤克儉是我國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。(周恩來(lái))不要浪費(fèi),因?yàn)槔速M(fèi)是一種罪惡。(馬克思)一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱。(清朱柏廬)(四)、拓展空間,增強(qiáng)意識(shí) 。(四)、拓展空間,增強(qiáng)意識(shí) 。 本節(jié)課通過(guò)正面事例的引導(dǎo),經(jīng)過(guò)憂患意識(shí)的滲透,使學(xué)生形成較穩(wěn)定的勤儉節(jié)約觀。在交流中落實(shí)了行為目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,巧妙地將現(xiàn)代教育技術(shù)手段與教學(xué)內(nèi)容相融和,

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