幼兒教師課堂培訓(xùn)心得體會3篇

1、Word 幼兒教師課堂培訓(xùn)心得體會3篇 【導(dǎo)語】幼兒老師課堂培訓(xùn)心得體會怎么寫好？本為精選了3篇優(yōu)秀的老師課堂培訓(xùn)幼兒園心得體會范文，都是標(biāo)準(zhǔn)的書寫參考模板。以下是我為大家收集的幼兒老師課堂培訓(xùn)心得體會，僅供參考，盼望您能喜愛。 【第1篇】幼兒園老師課堂培訓(xùn)心得小結(jié) 我也是在實(shí)習(xí)進(jìn)入到崗位之前，通過了培訓(xùn)，讓我也是更好的去面對實(shí)習(xí)的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清晰自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的，對于這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我也是有一些心得和體會。 在培訓(xùn)之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習(xí)要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟識，先去了解，然后跟著老師漸漸的做

2、事情，直到自己可以自立的去做好，在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了許多關(guān)于實(shí)習(xí)之中要做的事情，要去留意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不簡單，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜愛和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時(shí)作為實(shí)習(xí)生，我也是明白，自己只有多做事，多學(xué)習(xí)，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實(shí)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解，特殊是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼?，不但是要和孩子們成為伴侶，同時(shí)自己也是要樹立起老師的威信來，這樣孩子們才會聽，才會仔細(xì)的去學(xué)習(xí)去把握學(xué)問。 通過培訓(xùn)，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學(xué)的力量，把握了相關(guān)的學(xué)問，更重要的是懂

3、得付出，要去愛孩子們，只有喜愛這份工作，平常和孩子們的相處之中愛孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們?nèi)リP(guān)懷，去照看的，像對待自己的孩子一樣，教他們學(xué)問，同時(shí)也是陪伴著他們?nèi)コ砷L，自己也是會有更多的收獲，老師也是講了許多關(guān)于和孩子們相處的事情，同時(shí)也是讓我明白了，愛也是不能區(qū)分的對待，孩子們也是比較的小，許多的事情，和我們大人的想法也是特別的不一樣，要付出的心思也是許多，別看我們要教學(xué)的學(xué)問看起來比較的簡潔，但是對于孩子們來說，并不是那么的簡單，也是需要我們更加的去體會這些學(xué)問，努力的去教好。 而這次的培訓(xùn)之后，我也是對于接下來的實(shí)習(xí)布滿了期盼，我也是信任自己是可以去做好老師的工作，

4、帶著孩子們?nèi)コ砷L，教給他們我所知道的學(xué)問，同時(shí)也是清晰自己要學(xué)習(xí)，要提升的方面許多，自己也是要努力的去提高，去把幼師工作給做好。 【第2篇】幼兒園老師課堂培訓(xùn)心得感悟 通過這次幼兒老師國培學(xué)習(xí)。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。很多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象： _教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)討論”，他以行動(dòng)討論原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，奇妙的利用案例對教育行動(dòng)討論的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了具體的解說，他要求我們在教學(xué)

5、工作中樂觀參加討論，在討論中反思，在討論中成長，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)在平常的教育工作中，隱含著很多的問題值得討論，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽視掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我熟悉到：假如想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得好玩的話，就走上從事一些討論這條幸福的道路上來。 學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展規(guī)律，又要將兒童的進(jìn)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的老師要了解兒童的愛好和進(jìn)展的需要，把握兒童進(jìn)展的程序和規(guī)律。使我熟悉到自己以前的做法與幼兒進(jìn)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是由于自己理論學(xué)問的缺乏，理論支持力氣的不足。老師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力氣的

6、沖擊，才會有堅(jiān)持的力氣，才會受到敬重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持敬重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒進(jìn)展為本，不再偏離。 這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)討論記錄表的制作;幼兒園觀看討論方法與技術(shù);課題討論的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研，如何利用園本教 國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學(xué)問，收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開頭了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在

7、反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。 【第3篇】幼兒老師課堂培訓(xùn)心得小結(jié) 8月19日8月21日，我有幸參與了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干老師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家老師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對比自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)閱歷，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會： 一、教育理念 1、幼兒園教育教學(xué) 董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的進(jìn)展需

8、要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪 、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚(yáng)的。二是社會，老師的教育要符合社會進(jìn)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，老師的教育既要對比社會的進(jìn)展需要，還要對比個(gè)體的進(jìn)展需要。 2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 幼兒天生就奇怪 、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱忱、天真、自我中心、還有心情主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展的的重要途徑，幼兒思維敏捷，學(xué)習(xí)過程也是制造的過程，人際交往過程也是

9、幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不行分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得學(xué)問，還有情感、態(tài)度、力量等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能觀察幼兒真實(shí)的一面，觀察幼兒真實(shí)的進(jìn)展。 3、教學(xué)活動(dòng) 一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱歷，還要有老師的細(xì)心預(yù)備。在活動(dòng)過程中，老師要留意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，相宜的組織實(shí)施策略，還要老師敏捷的調(diào)整，課后還要準(zhǔn)時(shí)反思，做出科學(xué)的評價(jià)。 二、教學(xué)中的問題與對策 董教授列舉了老師在教學(xué)中簡單消失的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;其次點(diǎn)是對素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不精確 ，過高或過低

10、，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，老師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道許多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。老師要知道物品并不是排列的越多越好，要選取與生活親密關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避開在以后教學(xué)中消失類似問題。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、嬉戲化綜合考慮，要奇妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、平安、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。 四、寫作方面 魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平常要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人